1、实例氧气、氢气、铁、红磷水、二氧化碳、高锰酸钾【例题2】下列物质中属于混合物的是_，属于纯净物的是_，属于单质的是_，属于化合物的是_，属于氧化物的是_。硫粉；液态空气；高锰酸钾受热完全分解所残留的固体；氮气；铜；水；氯酸钾；四氧化三铁。【解析】在第二单元，我们已经知道了物质可以分为纯净物和混合物，现在可以进一步分类：氧化物是化合物，它只由两种元素组成，其中一种元素是氧元素。而像氯酸钾中有钾、氯、氧三种元素，不是氧化物；氯化钠中含有钠元素和氯元素，没有氧元素，也不是氧化物。【答案】基础检测1.下列说法中错误的是（A.水是一种氧化物 B.电解水的反应是分解反应C.水是一种混合物 D.通常状况下，
2、纯水是无色透明的液体2.某化学兴趣小组在电解水的实验中，在正极收集到了20 mL的气体，则他们在负极可以收集到的气体体积大约为（ ）A.10mLB.20mLC.30mLD.40mL3.下列物质属于纯净物的是（A.冰水混合物 B.加热氯酸钾和二氧化锰混合物后的剩余物C.洁净的空气 D.纯净的食盐水4.在下列类别中，水属于（ ）单质；化合物；纯净物；混合物。A. B.C.D.5.下列物质中，能与二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁这组物质划分为同一类别的是（A.氧气B.空气C.铜D.水6.下列变化属于化学变化的是（A.降低温度到0 以下，水结冰 B.滴在玻璃片上的盐水，蒸发后留下白色痕迹C.水电解 D
3、.除去水中的泥沙7.关于水的组成的说法中正确的是（A.水由水元素组成 B.水由氢气和氧气组成C.水由氢元素和氧元素组成 D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案8.超市里，为了便于顾客选购商品，往往把商品分门别类，有序地摆放。在化学学习中，我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类（填序号）。空气二氧化碳氧气硫粉高锰酸钾氮气海水冰水混合物过氧化氢溶液二氧化锰。其中属于混合物的是_；属于氧化物的是_；属于化合物的是_；属于单质的是_；9.电解水的实验装置如右图，通电后，两电极上都有气体放出，试管A得到的气体是_，试管B得到的气体是_，两者的体积比约为_，该反应属于_反应。参考答案1.C2.D3
4、.A4.B5.D6.C7.C8.9.氢气氧气21分解反应课题2分子和原子一、分子、原子对象分子原子都是构成物质的粒子；体积、质量都很小；都是在不断运动着；彼此之间有间隔；同种分子（或原子）性质相同，不同种分子（或原子）性质不同分子是保持物质化学性质的最小粒子分子在化学变化中可分成原子原子是化学变化中的最小粒子原子在化学变化中不能再分【例题1】下列说法中正确的是（A.分子的质量一定大于原子的质量 B.分子是保持物质物理性质的最小粒子C.分子在化学反应中不能分成原子 D.分子、原子都是构成物质的粒子【解析】比较分子、原子质量大小，应指明哪种分子和哪种原子，否则无法比较，只能说“分子的质量大于构成它
5、的原子的质量”。分子只能保持物质的化学性质，而物质的物理性质（如颜色、状态等）需要大量分子集合一起来共同体现，单个的分子无法体现该物质的物理性质。在化学变化中，分子可分成原子。分子、原子都可以构成物质。因此A、B、C是错误的，D是正确的。【答案】D二、运用分子、原子的观点认识物理变化和化学变化1.物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化，没有变成其他物质的分子。2.物质在发生化学变化时，分子分成更小的原子，原子又重新组合成新的分子。【例题2】下图是水分子分解示意图，从上图中你能得到哪些信息？（写出两条即可）_；_。【解析】本题是一道看图分析题，主要从微观、宏观角度描述水分解生成氢气和氧气的
6、过程。弄清图示给出的信息是解答的关键，解答时可联想化学反应的实质、分子构成等知识提炼有用信息，如：水通电生成氢气和氧气；每两个水分子电解生成两个氢分子和一个氧分子在化学反应中分子可分，而原子不能再分；反应前后原子的种类、数目均没有改变原子是化学变化中的最小微粒；在化学反应中，发生变化的是分子，原子没有发生变化【答案】水通电生成氢气和氧气每两个水分子分解生成两个氢分子和一个氧分子（或其他合理答案）1.下列关于分子和原子的说法中，不正确的是（A.分子、原子都在不停地运动着 B.分子、原子都是构成物质的粒子C.分子是不能再分的最小粒子 D.分子是保持物质化学性质的最小粒子2.新装修的房屋里常有一股异
7、味，利用有关分子的性质解释该现象，最合理的是（A.分子在不断运动B.分子的质量很小C.分子间有间隙D.分子的体积很小3.打气筒能将空气压入自行车胎内，主要是由于（A.分子的大小发生了变化B.分子从静止状态变为运动状态C.分子之间的空隙发生了变化D.分子的质量发生了变化4.用分子的观点分析下列变化，属于化学变化的是（A.一种物质的分子运动到了另一种物质的分子之中B.分子运动速度变慢了C.由一种分子变成了另一种分子D.分子之间的间隔变大了5.物质在不同条件下的三态变化主要是由于（A.分子在不断运动B.分子的大小发生了变化C.分子间的间隔发生了变化D.分子的种类发生了变化6.下列过程中物质的分子发生
8、改变的是（A.酒精灯忘记盖灯帽，长时间后灯内酒精变少B.水蒸发变成水蒸气C.用过氧化氢制取氧气D. 100mL水和100mL酒精混合后，体积小于200mL7.为了模拟水电解的微观过程，小红同学做了一些分子、原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子是（A B C D8.由分子构成的物质，分子是保持物质的_最小粒子；原子是中的最_小粒子；_可以相互结合形成分子。9.春暖花开的季节里，人们在公园里常能闻到宜人的花香气味，这一现象说明_；为了便于运输和使用，通常把石油气加压液化贮存在钢瓶中，这一事实说明_。10.按下列要求各举一个例子，填入空白处：（1）由分子构成的纯净物_；（2）由原子直接构成的纯净
9、物_；（3）由两种分子构成的混合物_；（4）由两种原子直接构成的混合物_。11.取两支大小相同的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支更容易压缩？用分子的观点解释。请你再举出类似的一个实例。12.教师在课堂上演示一个了有趣的实验。如右图，取4根细铁丝，下端拧在一起，插在胶塞上，将它们放在玻璃片上，上端分开成树形，将浸有酚酞试液的棉花团穿在“树枝”上，在玻璃片上滴一滴浓氨水后，罩上大烧杯。过了一会儿，发现棉花团由白色变成红色，犹如盛开的桃花。请你用所学知识解释实验现象_。1.C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.C 7.A8.化学性质化学变化原子9.分
10、子在不断地运动着 分子之间有间隔10.（1）水（2）铜（3）氧气和二氧化碳的混合气体（4）锌和铁的混合物11.吸入空气的注射器更容易压缩。分子之间有间隔，气体物质分子间的间隔相对液体物质分子间的间隔大得多，所以气体更容易被压缩。例如：水蒸气遇冷变成水珠后体积缩小；或工业上把氧气压缩成液态氧贮存在钢瓶中12.氨分子在空气中运动，与棉花接触后，溶于水，形成氨水，氨水能使酚酞变红课题3水的净化一、纯水与天然水、硬水与软水区别关系纯水纯净物，澄清透明天然水混合物，常呈浑浊硬水含有较多可溶性钙、镁化合物检验：加肥皂水，泡沫很少的是硬水，有大量泡沫的是软水转化：设法除去硬水中的钙、镁化合物，可以使硬水软化
11、成软水，如：软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物【例题1】下列说法正确的是（A.只要是澄清透明的水都是纯水B.净水器中的活性炭可以吸附、过滤水中的杂质C.用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果更好D.自然界的水绝大多数是纯水【解析】即使河水、井水是澄清透明的，也不能认为这样的水就是纯水，水中还有溶解的杂质。净水器中加活性炭就是利用活性炭的吸附作用，活性炭和木炭都可以吸附、过滤水中的杂质。用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净，时间长了还会使衣物变硬。自然界的水都不是纯水。【答案】B二、水的净化1.净化方法纯水是无色、无臭、清澈透明的纯净物。自然界中的水含有许多可溶性和不溶性的杂质，常呈浑浊，可通过各种途径
12、净化。净化方法原理作用沉淀静置，使不溶性杂质沉降并与水分层除去不溶性杂质过滤把液体与不溶于液体的固体分离吸附利用木炭或活性炭的吸附作用把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在表面除去不溶性杂质、一些可溶性杂质和异味等蒸馏通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水除去可溶性杂质和不溶性杂质2.过滤过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法（如右图），操作时注意“一贴二低三靠”。“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡； “二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘； “三靠”：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处；装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒；漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。【例题2】根据过滤
13、操作示意图，回答下列问题。（1）该装置的作用是_；（2）玻璃棒的作用是_；（3）在操作中要注意“两低、三靠”，其中两个“低”是指；三个“靠”是指_。【解析】过滤是一种将固体和液体分离的操作方法，过滤时需用玻璃棒引流，操作中注意使滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘，玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处，装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒，漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。【答案】（1）分离固体与液体（2）引流（3）滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处，装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒，漏斗下端管口紧靠烧怀内壁【例题3】某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿
14、，再进行过滤。（1）加明矾的作用是_；（2）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，原因可能是_；（3）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此，你认同吗？理由是_，若要制取纯水，还应采用的净化方法是_。【解析】明矾是一种净水剂，能够吸附水中的悬浮物和其他杂质形成沉淀。过滤时应该注意“一贴二低三靠”，如果滤液仍然浑浊，可能是由于滤纸破损或液面高出滤纸边缘等。过滤只是除去不溶性的固体杂质，所以过滤后的水并不是纯水，还有其他可溶性杂质，应该通过蒸馏才能得到纯水。（1）吸附杂质，使其沉降（2）滤纸破损或液面高出滤纸边缘（3）不是纯水，还有其他可溶性杂质蒸馏1.下列物质属于纯
15、净物的是（ ）A.海水B.蒸馏水C.矿泉水D.澄清的井水2.下列说法不正确的是（ ）A.锅炉用水硬度高了十分危险B.煮沸水可以降低水的硬度C.水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀D.静置沉淀可以使硬水软化3.下列说法错误的是（A.自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B.烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D.净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等4.硬水和软水的区别是（A.硬水中含污染物，软水中无污染物B.硬水中含较多的可溶性钙、镁化合物，软水中则不含或少含C.硬水是混合物，软水是纯净物D.硬水是化合物，
16、软水是单质5.通过下列操作可以使硬水软化的是（ ）A.过滤B.吸附C.静置D.蒸馏6.摄入铝过多对人体健康不利，明矾中含有铝，家庭炊具中很多都是铝制品。下列做法中应该提倡的是（ ）A.为了饮用洁净的水，常用明矾做净水剂B.铝制品传热快，应用铝锅做菜C.不宜用铝制饮料罐D.家庭不能用铝制导线7.天然水都不是纯水，通过_、_、_、等方法可以使水不同程度得到净化，其中净化程度最高的是。8.有一次小明去农村的姥姥家，他发现姥姥家中的饮用水十分浑浊，不能饮用。如果你是小明，怎么用学过的知识对浑浊的水进行净化？_。9.中医已有几千年的历史。小明生病了，父母亲给他熬了中药，可倒出来的中药汤总有一些药渣，不便
17、饮用。你能帮他解决这一问题吗？_。1.B 2.D 3.C 4.B 5.D 6.C7.吸附 沉淀 过滤 蒸馏 蒸馏8.将水放在水缸里，静置；向其中加入明矾，然后用纱布等进行过滤；将水煮沸9.中药中的药渣，可以用过滤的方法除去，可以用丝网过滤，也可以用纱布蒙住药罐口过滤等课题4爱护水资源一、人类拥有的水资源地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源却很少，且分布不均匀。随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加，再加上造成的水体污染减少了可利用水，使原本已紧张的水资源更为短缺。【例题1】下列叙述正确的是（A.水是取之不尽用之不竭的自然资源B.水是一种有限的宝贵资源C.人类需要的淡水可通过海水蒸发来
18、补充D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物【解析】水资源的储量非常丰富，但可利用的淡水却是有限的。水是工农业及人和动植物生存必需的，是一种宝贵的自然资源。海水蒸发后通过雨水降下来可以补充淡水资源，但雨水不是纯净物，因为雨水降落时会溶解空气中某些气体和粉尘。【答案】B、C二、爱护水资源爱护水资源，一方面要节约用水，如使用新技术、改革工艺和改变传统习惯来减少工农业和生活用水。另一方面要防止水体污染，如合理使用化肥和农药，对被污染的水体作处理使之符合排放标准，生活污水集中处理和排放等。【例题2】地球上可以直接利用的淡水资源不足总水量的1%，节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是
19、（A.每户居民安装节水水龙头B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田C.将工业废水处理达标后排放D.沿海地区可以不考虑节约用水的问题【解析】节约用水既要改变生活习惯，树立节水观念，节约用水，同时还要改变农业、工业的生产方式，提高水的利用效益。海水不能用来浇灌植物，也不能直接供人畜饮用，沿海地区仍缺乏淡水资源，也要节约用水。1.下列说法错误的是（A.污水浑浊是混合物，矿泉水透明是纯净物B.地球表面的71%被水覆盖，但淡水资源却很少，故我们必须节约用水C.为了节药用水，农业和园林浇灌变大水漫灌为喷灌、滴灌D.工业用水要重复使用2.我国淡水资源非常短缺，在生产和生活中应该（A.减少饮水量，以节约用水B.
20、将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中C.既要节约用水，又要防止和消除水体污染D.减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水3.地球的表面大约3/4被水覆盖，但是世界上有20多亿人口面临淡水危机。减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答：（1）水体污染的主要来源是_、工业污染、农业污染；（2）列举日常生活中节约用水的两种方法_。4. 2004年8月淮河汛期，安徽境内一些鱼塘的水面上漂浮大量死鱼。小亮闻讯后赶去调查，发现是淮河上游流下来的“污水团”造成的，他连忙取回水样和同学们一起探究。（1）观察水样的能见度，然后过滤。过滤时，无需用到以下仪器中的_（填序号）；A.漏斗B.烧杯C.
21、玻璃棒D.铁架台E.酒精灯（2）面对水质受到严重污染，有人建议：对排入淮河的污水要预先进行处理；引入清澈的湖水，把鱼池的污水冲走，使死水变活；根据水样检测的结果，追究排出污水的企业责任，赔偿鱼塘损失；使用成本低，效果好，不产生二次污染的生物酶技术治理废水。以上建议你不同意的是_（填序号），理由是_。参考答案1.A 2.C.（1）生活污水和垃圾（2）采用节水型马桶；洗菜的水用来浇花4.（1）E（2）用湖水冲走污水，只会使污染面增大，增加了治理污水的难度第三单元 自然界的水能力提高知识梳理一、（1）水是由氢和氧两种元素组成的化合物。通电时，水分解为氢气和氧气；这一过程可看作水分子中的氢原子和氧原子
22、重新组合生成了氢气分子和氧气分子。（2）二、物质的分类三、水中考链接【例题1】（2005福建省厦门市）近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强。对此，下列理解不正确的是（A.“普通水”中含有氮分子B.“普通水”中含有氧分子C.除去氧气后的水就不再含有氧元素了D.氮气和氧气在水中有一定的溶解性【解析】氮气和氧气在水中有一定的溶解性，所以“普通水”中溶解有部分氮气和氧气，含有氮分子和氧分子。水本身是由氢元素和氧元素组成，所以即使是除去氧气后的水还是含有氧元素，所以C不正确。【答案】C【例题2】（2004海南省海口市）如下图所示，图中和分别表示两种不同元素的原子，
23、其中表示纯净物单质的是（ B C【解析】本题通过图示较为直观、形象地将有关粒子的构成情况展示出来，借助图示考查单质的概念和看图的能力。由图示可知，A表示的是化合物，B、C表示的是混合物，D表示的是单质。【例题3】（2003湖南省湘潭市）水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。（1）保持水的化学性质的粒子是_；（2）通电可使水分解，在两电极可分别得到氢气和氧气。这一现象说明水是由_元素和_元素组成的；（3）要确定某瓶气体是氧气的实验方法是_；（4）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。为预防和消除对水源的污染，你认为可采取哪些措施？（举两例）【解析】该题考查了有关水的组成等方面的知识
24、：水是由氢、氧两种元素组成的，水由水分子组成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成等；还考查了如何采用科学、理智的方法解决水污染的措施。（1）水分子（2）氢氧（3）用带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明是氧气（4）对污染的水体作处理使之符合排放标准后再排放要科学施用农药、化肥（或生活污水不随意排放等） 第三单元 自然界的水综合检测 1.市场上出售的矿泉水属于（ ）A.混合物B.纯净物C.单质D.氧化物2.分子和原子的区别是（A.分子大，原子小B.分子是在不断运动着，原子是静止的C.在化学变化中，分子可以分成更小的粒子，原子没有发生变化D.分子可以构成物质，原子不能构成物质3.构成冰的分子和构成水蒸气的分子具有（A.相同的物理性质B.相同的性质C.不同的化学性质D.相同的化学性质4.在兰花附近能闻到清香的气味，这种现象说明（A.分子在不断运动 B.分子的体积和质量都很小C.分子间有一定的间隔D.分子是保持物质化学性质的最小粒子5.下列现象能说明分子间存在间隔的是（A.酒精放置在空气中会减少B.花店周
