1、淮南中考加试物理实验操作试题实验一、 探究凸透镜成实像的规律一、实验器材：光具座1个、凸透镜1个（焦距10cm ）、光屏1个、蜡烛1只、打火机1个。二、实验过程：1、在光具座上正确放置凸透镜、光屏和蜡烛。2、调节凸透镜、光屏和蜡烛的位置，得到倒立缩小的实像，记录物距和像距，填入表中。3、改变蜡烛和光屏的位置，重新调节，得到倒立等大的实像，记录物距和像距，填入表中。4、改变蜡烛和光屏的位置，重新调节，得到倒立放大的实像，记录物距和像距，填入表中。实验记录：像的性质物距u/cm像距v/cm物距与焦距的关系倒立缩小倒立等大倒立放大三、整理器材实验一、 探究凸透镜成实像的规律考核点满分值考生姓名及成绩
2、记录1正确放置凸透镜、光屏和蜡烛（他们的位置安装正确，并使它们的中心大至在同一高度）22通过调节凸透镜、蜡烛和光屏的位置，得到倒立缩小的实像13正确记录物距和像距24通过比较得出物距与焦距的关系（用不等式或等式表示）15通过调节得到倒立等大的实像16正确记录物距和像距27通过比较得出物距与焦距的关系（用不等式或等式表示）18通过调节得到倒立放大的实像19正确记录物距和像距210通过比较得出物距与焦距的关系（用不等式或等式表示）111整理器材、清洁桌面1合计总分15监考教师（签名）：_补充说明：光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧，摆放错误导致实验不能进行的，不得分。三者中心明显不在同一高度的扣1分；所
3、得像明显不清晰，每一次扣1分；以上错误能自己发现并纠正的不扣分。表中每格1分。测量数据时监考教师注意观察读数是否正确。实验二、测小橡皮块的密度实验器材：天平1架（附砝码）、量筒1个（100ml）、烧杯1个（250ml）、小橡皮块1个、水（适量）、细线（适量）。实验过程：1、测橡皮块密度的实验原理：=_2、制定计划与设计实验：测出待测橡皮块的质量和体积，算出橡皮块的密度。3、进行实验及收集证据：（1）调节天平横梁平衡；（2）用天平测出橡皮块的质量m；（3）在量筒内到入适量的水，记下水的体积V1，（4）将橡皮块用线拴住缓慢的放入量筒，测出橡皮块和水的总体积V2；（5）将实验数据填入表中，并计算出橡
4、皮块的密度。橡皮块质量m/g水的体积V1/cm3水和橡皮块的体积V2/cm3橡皮块的体积V/cm3橡皮块密度(g/cm3) 4、整理器材。实验二、测小橡皮块的密度考核点满分值考生姓名及成绩记录1正确填写实验原理12天平横梁平衡调节正确（游码归零、调节平衡螺母，指针最终指的位置正确）23橡皮和砝码位置摆放正确14增添砝码的顺序正确（由大到小）15取放砝码、移动游码用镊子16正确读出橡皮的质量17量筒中倒入适量的水，正确读出体积V1 28用细线拴住橡皮块放入量筒并浸没水中，正确读出水和橡皮块的总体积V229正确算出橡皮块的体积110正确算出橡皮块的密度211整理器材、清洁桌面1合计总分15监考教师
5、（签名）：_补充说明：每个测试要点基本达到要求，无需记录，达不到要求的在对应的项后面注明得分。最后记录总成绩。实验前请监考教师旋动平衡螺母，并将游码移到零刻度以外，破坏天平平衡。测质量时，监考教师注意观察游码的读数是否正确。每一次读体积时，视线没有与液面最低处平齐均扣1分。细线拴住橡皮块要缓慢的放入量筒并浸没，否则不得分。前面的值读错不影响后面计算得分。因操作不当，造成仪器损坏的，在总分中酌情扣12分。实验三、探究滑动摩擦力与哪些因素有关实验器材木块1块（带拉环）、毛巾1条、钩码（50g的4个）、弹簧测力计1个（量程5N） 实验过程：1、滑动摩擦力不便直接测量，此实验利用_的知识来间接测量摩擦
6、力的大小。实验时要水平_拉动木块。2、探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。你测得的数据：接触面较光滑粗糙摩擦力大小（N）得出结论：_。3、探究滑动摩擦力与压力大小的关系。你测得的数据：压力小大摩擦力大小（N）得出结论：_。4、整理器材。实验三、探究滑动摩擦力与哪些因素有关考核点满分值考生姓名及成绩记录1正确填出“二力平衡”和“匀速”12弹簧测力计校零13木块放在桌面上，用弹簧测力计正确测出摩擦力大小（匀速拉动时读数）24将毛巾铺在桌面上，木块放在毛巾上，再用弹簧测力计正确测出摩擦力大小（匀速拉动时读数）25正确写出实验结论26木块放在桌面（毛巾）上，用弹簧测力计正确测出摩擦力大小（匀速拉动时
7、读数）27木块放在桌面（毛巾）上，将钩码放在木块上，再用弹簧测力计正确测出摩擦力大小（匀速拉动时读数）28正确写出实验结论29整理仪器和实验桌面1合计总分15监考教师（签名）：_补充说明：每个测试要点基本达到要求，无需记录，达不到要求的在对应的项后面注明得分。最后记录总成绩。弹簧测力计指针若已指到零，不需校零。实验结论要写明：压力相同时或接触面粗糙程度相同时，少一处扣1分。弹簧测力计读数时不要求读估计值。测量数据时监考教师注意观察读数是否正确。因操作不当，造成仪器损坏的，在总分中酌情扣12分。实验四、测滑轮组的机械效率实验器材：铁架台1个、滑轮2个、弹簧测力计1个（量程为5N）、钩码若干（50
8、g的4个或100g的2个）、线（1根长大约0.7m，1根大约10cm）实验过程：1、实验目的：测滑轮组的机械效率。2、设计实验：测出有用功和总功，计算机械效率。由于拉力移动的距离s是物体上升的高度h的_倍，因此可不必测量s和h.。3、进行实验及收集证据：用弹簧测力计测出物重G。根据右图组装好滑轮组，并用它提起重物G。 用弹簧测力计将物体_提升，记录实验数据。填入表中。改变物重G，再做一次实验。记录实验数据，填入表中。实验序号物重G/N拉力F/N机械效率12 4、分析与论证根据实验数据求出滑轮组的机械效率，并比较得出：用同一滑轮组提升不同重物时，物体越重，机械效率越 。 5、整理器材。实验四、测
9、滑轮组的机械效率考核点满分值考生姓名及成绩记录1正确得出s与h的倍数关系12弹簧测力计较零13正确测出物体（钩码）的重14正确组装滑轮组25正确填写“匀速”16用滑轮组提升钩码（基本做到匀速或缓慢提升）17正确读出拉力（匀速拉动时读数）18改变钩码个数，再用滑轮组提升钩码（基本做到匀速）19正确读出拉力（匀速拉动时读数）110正确求得机械效率（每空1分）211正确得出机械效率与物重的关系212整理器材1合计总分15监考教师（签名）：_补充说明：每个测试要点基本达到要求，无需记录，达不到要求的在对应的项后面注明得分。最后记录总成绩。弹簧测力计指针若已指到零，不需校零。弹簧测力计读数时不要求读估计
10、值。测量数据时监考教师注意观察读数是否正确，避免背实验数据的情况。实验五、用伏阻法测定值电阻的阻值实验器材：干电池2节（配电池盒）（或学生电源）、电压表1只，定值电阻R0 1只（标有电阻值）、待测定值电阻Rx 1只（未标电阻值）、开关1只、导线6根实验过程： 1、根据电路图连接电路。2、电路检查无误后，用电压表先测出R0两端电压，将测得的数据填入下表中。3、改变电压表的位置，再用电压表测出Rx两端电压，将测得的数据填入下表中。R0两端电压U0/VRx两端电压Ux/V电阻R0/电阻Rx/4、计算出Rx的电阻值填入上表中。5、整理器材。实验五、伏阻法测量定值电阻的阻值考核点满分值考生姓名及成绩记录
11、1连接电路时开关处于断开状态12电压表量程选择正确，正负接线柱连接正确23电路连接完成后、闭合开关，检测电路连接是否正确14正确测出R0两端电压25断开开关16改变电压表的位置，电压表量程选择正确，正负接线柱连接正确27正确测出Rx两端电压28正确填写R0的阻值19正确计算出Rx的阻值210整理器材1合计总分15监考教师（签名）：_补充说明：每个测试要点基本达到要求，无需记录，达不到要求的在对应的项后面注明得分。最后记录总成绩。连接电路时，出现错误扣相应步骤的分，不影响后面得分。电表接入电路时，指针反偏，自己发现后立即断开开关改正错误扣1分，不立即断开开关，反复查找错误原因，最终断开，扣2分。
12、选量程时试触或根据经验直接正确选择量程都可以得分，量程选错扣1分。电表的读数，对估计值不做要求，在误差允许范围内得出正确结论不扣分。测量数据时监考教师注意观察电表读数是否正确。因操作不当，造成仪器损坏的，在总分中酌情扣12分。实验六、 测量小灯泡的电功率实验器材：新干电池2节（配电池盒或使用学生电源）、电压表1只，电流表1只、滑动变阻器（020）1个、开关1只、小灯泡1只（额定电压2.5V）、导线7根。实验过程： 1、测小灯泡电功率的原理：P=_。2、根据电路图连接电路。开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移至_端。3、调节滑动变阻器，使小灯泡的发光情况不同，记录下电压表和电流表的示数，将实验数据记
13、录在表中。实验序号电压U/V电流I/A发光情况1光亮很暗2光亮较暗3正常发光4、结论：小灯泡的实际功率越_（选填“大”或“小”）灯越亮，小灯泡的额定功率是_W。5、整理器材。实验六、测量小灯泡的电功率考核点满分值考生姓名及成绩记录1正确填写实验原理12正确填写“b端”或“右端”13连接电路时开关处于断开状态14正确选择电流表、电压表量程、两电表正负接线柱连接正确25闭合开关前滑动变阻器阻值调到最大处16电路连接完成后、闭合开关，检测电路连接是否正确17检查电路连接无误后，闭合开关，移动滑动变阻器，按要求正确操作28能正确读出每组数据、并把数据准确记录在表格中（每空0.5分）39正确填写实验结论210整理器材、清洁桌面1合计总分15监考教师（签名）：_补充说明：每个测试要点基本达到要求，无需记录，达不到要求的在对应的项后面注明得分。最后记录总成绩。连接电路时，出现错误扣相应步骤的分，不影响后面得分。电表接入电路时，指针反偏，自己发现后立即断开开关改正错误扣1分，不立即断开开关，反复查找错误原因，最终断开，扣2分。选量程时试触或根据经验直接正确选择量程都可以得分，量程和接线柱错一处扣1分，2分扣完为止。电表的读数，对估计值不做要求，在误差允许范围内得出正确结论不扣分。测量数据时监考教师注意观察电表读数是否正确。因操作不当，造成仪器损坏的，在总分中酌情扣12分。
