1、碳和碳的氧化物训练附答案 中考化学复习专题碳和碳的氧化物训练附答案 （2019年中考化学复习专题）第2讲碳和碳的氧化物 命题点1碳单质的性质和用途1(2018雅安)金刚石、石墨、C60物理性质有很大差异的原因是(C)A原子种类不同 B原子大小不同C原子排列方式不同 D原子数目不同2(2018宜昌)下列有关碳单质的说法错误的是(B)A金刚石是天然存在的最硬的物质B石墨和C60是由不同种原子构成的C金刚石和石墨的化学性质相似D活性炭包可放在冰箱中除异味3(2018威海)石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是
2、(B) 石墨烯是一种新型化合物三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似A BC D命题点2二氧化碳的性质和用途4(2018桂林)下列不属于二氧化碳用途的是(D)A灭火 B制汽水C人工降雨 D填充探空气球5(2017台州)下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是(D) A紫色石蕊溶液变红色B石灰水变浑浊 C蜡烛熄灭D杠杆左高右低6(2018江西)关于氧气和二氧化碳的说法正确的是(D)A构成：都是由分子构成，且都含有氧分子B性质：常温下均为气体，且都易溶于水C用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可
3、用作化工原料D转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化7(2018温州)人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成了如下所示的物质转化研究。 资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。请回答下列问题：(1)根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：_不燃烧，也不支持燃烧_。(2)写出布莱克实验中反应的化学方程式：_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。(3)如图，在室温下
4、将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通入300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为_100_毫升。 命题点3一氧化碳的性质和用途8(2018长沙)燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是(D)ACO气体有毒，可危害人体健康BCO可用于冶炼金属CCO可以燃烧，可作燃料D在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒9(2018宁波)三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳的说法错误的是(A)AC2O3中碳元素的化合价为4价B三
5、氧化二碳具有还原性C在空气中燃烧的产物为二氧化碳D与氢氧化钠溶液反应可生成盐命题点4温室效应与低碳生活10(2018威海)据中国环境报报道，为应对气候变化，落实巴黎气候变化协定，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指(A)A二氧化碳 B单质碳C碳元素 D所有含碳化合物11(2018扬州)下列做法与低碳环保理念一致的是(A)A生活垃圾分类回收 B市区尽量开车出行C工业废气直接排放 D化石燃料过度使用命题点5二氧化碳的实验室制法12(2018威海)以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是(B) A实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取
6、二氧化碳均可使用装置B实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置，气体从导管b进入C实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置，气体从导管a进入D实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图临时存放13(2018长沙)在实验桌上有如下几种气体发生装置和收集装置。请你参与实验并回答问题： (1)写出标号的仪器名称：_铁架台_；(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置为_B_(填字母)；(3)用C装置收集二氧化碳，其验满的方法是：_将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已经集满_。14(2018聊城)如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题： (1)仪器的名称是_分液漏斗_。(2)组装好装置
7、A后，必须首先_检查装置的气密性_。(3)若A与C连接，C中澄清的石灰水变浑浊，则实验室制取该气体的化学方程式是_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_，用_向上排空气_法收集该气体。(4)若A与B连接，则B中紫色石蕊溶液变_红_色。 重难点1碳单质的性质 判断下列说法是否正确(正确的打“”，错误的打“”)。(1)金刚石属于有机物，它具有可燃性。()(2)活性炭可以除去冰箱中的异味。()(3)活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色。()(4)金刚石、石墨和C60由不同种原子构成。()(5)碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO。()(6)用墨书写或绘制的字画能保存很长
8、时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼。() (2017武汉)木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。 木炭还原氧化铜一氧化碳还原氧化铜下列说法正确的是(D)A木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应B两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变C两个实验中都可观察到红色固体变黑D两个实验的操作中都要防止液体倒吸重难点2二氧化碳的性质实验 某同学设计了如下一组实验，取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按如图进行实验。回答下列问题：(提示：石蕊遇酸变红) (1)观察到纸花的颜色变化是：纸花变红；：_纸花不变色_；：纸花不变色；：_纸花变红_；(2)写出实验中发生反应的化
9、学方程式：_CO2H2O=H2CO3_；(3)若给实验反应后的纸花加热，则可以看到_纸花又变成紫色_，说明碳酸_不稳定_。重难点3二氧化碳和一氧化碳 下列有关碳的氧化物的说法，错误的是_ADHG_(填字母)。ACO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同BCO2可用于人工降雨、灭火，CO可用于冶炼金属CCO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒DCO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨E通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水FCO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料HCO2遇紫色石蕊溶液会变成红色G用点燃的方法除去CO2中的CO实验突破二氧化碳的实验室制法 根据下列实验装置
10、图，回答有关问题。 (1)图中标有的仪器名称是_集气瓶_。(2)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的_磨砂面_(填“光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶。(3)实验室制取二氧化碳的发生装置与实验室用_过氧化氢溶液和二氧化锰_制取氧气的装置相同。收集二氧化碳一般只用向上排空气法，原因是_CO2能溶于水且密度大于空气_。(4)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是_A_(填字母)，装入药品前应进行的操作是_检查装置的气密性_。若要收集干燥的二氧化碳，需将发生装置与装置E和装置_D_(填字母) 相连，其中装置E内的试剂是_浓硫酸_，气体应从导管
11、_a_(填“a”或“b”)端通入。(5)用装置D收集二氧化碳气体时，导管要伸入集气瓶底部，原因是_尽量排尽集气瓶内的空气，收集较纯净的气体_。【拓展训练】(6)乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_A_，收集装置选_C_。(7)E装置的用途很广。下列关于该装置用法正确的是_。当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b端通入；若收集氧气，气体从a端通入当装置内盛满氧气时，若将装置内的氧气排出来，水从a端通入当装置内盛有一半水时，可观察给病人输氧气的速率，a端连氧气瓶 1(2018广州)下列有关金刚石、石墨的说法正确的是(A)A都是由
12、碳元素组成B都是黑色固体C都能导电D硬度都很大2(2018十堰)下列有关碳和碳的化合物说法错误的是(C)A金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应C二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼3(2018淮安)“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法值得提倡的是(B)A露天焚烧垃圾 B回收和利用废金属C填埋废旧电池 D鼓励开私家车出行4(2018黄石)下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是(A)ACO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同B碳在空气中充分燃烧时生成
13、CO2，不充分燃烧时生成COCCO可用于冶炼金属、做气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火D清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定5(变式题)对比CO2和CO，下列描述正确的是(C)A分子结构：CO2比CO多一个氧元素B物理性质：CO2难溶于水，CO能溶于水C化学性质：CO2能与碱溶液反应，CO能跟某些氧化物反应D重要用途：CO2可用于灭火，CO可用于光合作用6(2017北京)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是(D )A闻气味B观察颜色C倒入适量氢氧化钠溶液D将燃着的木条伸入集气瓶中7(2017成都)关于实验室制取气体的说法错误的是(C) A装置可用于制二氧化碳B装
14、置可用于制氧气C装置可用于收集二氧化碳D装置可用于收集氢气8(2018乌鲁木齐)下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中表示转化关系)的说法正确的是(C) A“CCO”的反应中碳发生还原反应B“COCO2”的反应类型为置换反应C“CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证9(2018益阳)(1)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大。其原因是_碳原子的排列方式不同_。(2)写出石墨充分燃烧的化学方程式_CO2=点燃CO2_；工业上可以将石墨制作成电极(石墨电极)的原因是_石墨具有优良的导电性_。(3)木炭的
15、主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊变红，其原因是(用化学方程式进行说明)_CO2H2O=H2CO3_。10(2018长春)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。 (1)仪器E的名称是_试管_；(2)组装整套装置时，可选用上图中的A、B、H、I、J、L、P和_C_；(3)利用组装完毕后的装置制取CO2气体时，验满的操作是_将燃着的木条放在集气瓶口_；(4)若要制取8.8 g CO2，理论上至少需要100 g溶质质量分数为_14.6%_的稀盐酸；(5)选择气体的制取装置时，需要考虑反应物的状态、_反应条件_和气体的性质。11(2017重
16、庆B卷)某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题。 A B CD(1)仪器m的名称是_锥形瓶_，图A中发生反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。(2)若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是_c_(填序号)。a空气b氧气c氢气(3)往图C中的试管通入CO2，当出现_红色恰好消失_现象时，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。(4)向图D中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪。若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的_盐酸(或硫酸)_(填试剂名称)充分反应即可，反应完成后瓶中溶
17、液的溶质是_NaCl和HCl(或Na2SO4和H2SO4)_(填化学式)。12(2017邵阳)如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答下列问题： (1)C的化学式是_CO2_。(2)B的一种用途是_作燃料(或冶炼金属或作还原剂)_。(3)AD反应的化学方程式是_C2CuO=高温2CuCO2_。13(2018黄冈)为测定某石灰石矿中碳酸钙的含量，现称取12.5 g石灰石矿样品与足量的稀盐酸反应(杂质不溶于水，也不参与反应)，得到二氧化碳气体4.4 g(
18、假设生成的气体全部逸出)。请计算：该石灰石样品含CaCO3的质量分数。解：设原石灰石中CaCO3的质量为x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 44x4.4 g10044x4.4 gx10 g石灰石中CaCO3的质量分数为10 g12.5 g100%80%答：该石灰石样品含CaCO3的质量分数为80%。 14(2018滨州)利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花，垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(B) A通过推压注
19、射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量B利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸C利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D该装置的左半部也可用于制取氧气15(变式题)某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的实验装置，用于检验二氧化碳的性质，缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下列有关说法错误的是(B) A该实验中不能用浓盐酸代替稀硫酸B上下两片滤纸条变红，只能证明CO2与水反应生成碳酸C该实验能验证二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧D该微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点16(2018重庆A卷)(1
20、)不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO2制取实验，按要求答题。限选控制反应速率的方法：反应物的浓度；反应物的状态。限选试剂：A.稀盐酸；B.浓盐酸；C.块状石灰石；D.碳酸钠溶液；E.粉末状石灰石。填写下表并回答相关问题：实验名称 控制速率的方法 所选用的最佳试剂灭火器反应原理 _B_和DCO2的实验室制法 _ A和C写出灭火器反应原理的化学方程式_Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2_。(2)已知：CO2和SO2既有相似性，又有差异。实验一：水槽中滴入紫色石蕊，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下的溶解性：SO2_(填“”)CO2，试管
21、内溶液变成_红_色。 实验二：已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为：2MgCO2=点燃2MgOC。试推测镁条在SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧，_生成白色和黄色固体_。17(2018海南)某实验小组进行了如下实验。根据下图回答问题。 (1)写出图中仪器 a 的名称：_长颈漏斗_；(2)实验室制备二氧化碳的发生装置可选用_B_(填序号)，反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_；(3)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生明显现象，用烧瓶收集二氧化碳后，按 D装置进行实验，挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液)
22、，打开止水夹，形成红色喷泉。 有同学提出疑问，该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应？若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，则需要证明反应后的溶液中有_碳酸钠_生成。请你设计实验证明(简要说明操作、现象和结论)_取少量反应后的溶液于试管中，加入几滴氯化钡(或氢氧化钡)溶液，如有白色沉淀产生，则证明有碳酸钠生成。(若加稀盐酸或稀硫酸产生气泡也可，但必须指明酸要足量)_；对于无明显现象的反应，根据化学反应的基本特征，应如何证明其发生了化学反应？ 请写出你的设计思路：_证明反应物消失或有新物质生成_。18(2017青岛)某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体。某兴趣小组对此进
23、行了探究。【查阅资料】.SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，能与氢氧化钠溶液反应，能使澄清的石灰水变浑浊。.CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。.CO与CuO反应的化学方程式为COCuO=CuCO2。【实验探究】为验证这三种气体，同学们在老师指导下，设计并进行如下实验： 【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体的存在，请填写下列空格：(1)装置E的作用是_除去原气体中的二氧化碳气体_；装置F的作用是_验证二氧化碳是否除尽_。(2)能证明气体中含有SO2的现象是_A中品红溶液褪色_，含有CO2的现象是_D中澄清石灰水变浑浊_。【反思与评价】若将装置和装置互换，则无法验证的气体是_CO2_(填写化学式)。
