1、【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】湖南省邵阳市北塔区教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、我国义务教育学校的内部管理体制为（）。A、教师自主管理B、教职工代表大会负责制C、家长委员会负责制D、校长负责制【答案】D 【解析】中华人民共和国义务教育法规定，我国中小学施行校长负责制。故选D。2
2、、（）是教师必须承担的职责和义务。A、教师职业责任B、教师职业理想C、教师职业态度D、教师职业良心【答案】A 【解析】教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。故选A。3、“分层教学”做法的主要依据是学生的身心发展具有（）。A、阶段性B、互补性C、差异性D、顺序性【答案】C 【解析】分层教学的依据是学生在发展过程中客观存在的个体差异。故选C。4、严格的等级性是（）教育的显著特征。A、原始社会【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】B、奴隶社会C、封建社会D、资本社会【答案】C 【解析】在封建社会中，地主阶级占有生产资料，
3、对农民实行残酷的剥削和压迫，广大的农民过着饥寒交迫的穷困生活，学校教育被地主阶级所垄断。在我国分拣社会里，学校大体分为官学和私学，官学具有鲜明的等级性。故选C。5、根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，未成年人构成违反治安管理行为的，如果不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以（）。A、收容教养B、进行惩罚C、予以监禁D、予以训诫【答案】D 【解析】根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，未成年人构成违反治安管理行为的，如果不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。故选D。6、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始
4、教育【答案】D 【解析】原始社会的教育特点主要表现为：无阶级性、贫乏性、非独立性。故选D。7、“你不可以这样做!”这是教师与学生沟通时的（）信息。A、命令B、训诫C、中伤D、讽刺【答案】A 【解析】教师与学生沟通时，出现“不可以”、“必须”等词汇时，都是表达命令的信息，这种命令式的交流不利于学生和教师之间良好关系的形成，反而还有可能会造成两者关系冷淡甚至破裂。故选A。8、以下关于大班教学说法正确是（）。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】A、有利于尊重个性发展个性B、能体现学习中为中心的理念C、符合现代教育开发的潮流D、学生与教师交流的时间与次数有限【答案】D 【解析】大班教学是大班额的教学
5、，学员人数较多，所以学生与教师交流的时间与次数有限不利于尊重个性，大多用讲授制，学生的主体性、现代教育开放的潮流体现的并不明显。故选D。9、下列哪一项不属于现代学生观的范畴？（）A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器【答案】D 【解析】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。题中D项所述属于传统学生观。故选D。10、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。A、发现问题B、理解问题C、
6、问题检验D、问题解决【答案】D 【解析】问题解决是指由问题引发，运用一系列的知识和认知策略解决疑难的过程，或运用一系列的认知操作扫除障碍，从而将初始状态转化为目标状态，产生新答案的过程。故选D。11、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）。A、国家、自治区、学校三级课程管理B、省、县、乡三级课程管理C、教育部、教育局、教务处三级课程管理D、国家、地方、学校三级课程管理【答案】D 【解析】新课改实行国家、地方、学校三级课程管理制度。故选D。12、在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响性质和特点，促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生，这是安排课表的（）。【事业单位教育系统招
7、聘考试真题可打印】A、迁移性原则B、整体性原则C、适宜性原则D、系统化原则【答案】A 【解析】迁移性原则是指在安排课程表时要充分考虑到各门学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间产生正迁移，防止负迁移现象的发生；促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生。故选A。13、体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（）的培养置于中心地位。A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行为【答案】A 【解析】体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心
8、、学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。故选A。14、新课程强调的“价值观”是指（）。A、学科、知识、个人、社会价值有机地结合B、将知识转化为巨大的经济利益C、充分认识知识对社会的价值D、让学生尊重知识、尊重教师【答案】A 【解析】新课程目标中的“价值观”强调个人价值与社会价值的统一，科学价值与人文价值的统一，人类价值与自然价值的统一，强调让学生从内心确立起对真、善、美的价值追求。故选A。15、主张回归自然，“复归”人的自然本性，认为一切顺其自然便是最好教育的是（）。A、孔子B、墨子C、荀子D、老子【答案】D【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【解析】道家主张回归自然、“复归”人的
9、自然本性，一切任其自然便是最好的教育。老子和庄子是道家的代表人物。故选D。16、教育的质的规定性是由（）决定的。A、教育自身的矛盾特殊性B、人们的认识活动规律C、教育自身的性质D、教育自身的活动【答案】D 【解析】教育是培养人的活动，这是教育的质的规定性。培养人这一规定把教育与其他的社会实践活动区别开来。故选D。17、西方第一本以教育心理学命名的专著是教育心理学，作者是（）。A、桑代克B、杜威C、弗洛伊德D、皮亚杰【答案】A 【解析】桑代克。他于1903年出版教育心理学一书，以学校情境详尽说明学习的概念，这是近代教育心理学的真正开端。故选A。18、在中国，法的渊源体系中居于核心地位的是（）。A
10、、宪法B、法律C、行政法规D、地方性法规【答案】A 【解析】中国现时成文法渊源包括：宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治法规、行政规章、特别行政区法、国际条约。其中宪法在中国法的渊源体系中居于核心地位。故选A。19、在中国，法的渊源体系中居于核心地位的是（）。A、宪法B、法律C、行政法规D、地方性法规【答案】A【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【解析】中国现时成文法渊源包括：宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治法规、行政规章、特别行政区法、国际条约。其中宪法在中国法的渊源体系中居于核心地位。故选A。20、建构主义心理学被视为“教育心理学的一场革命”，兴起于20世纪80年代，是心理学发展
11、史中行为主义发展到认知主义后的进一步发展。下列关于建构主义的理解正确的是（）。A、学习是教师向学生传递知识的过程，学习者是主动的信息构建者B、认为知识不可能脱离活动情境，学习应该与情境化的社会活动结合起来C、知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，往往存在最终的答案D、建构主义者重视知识获得的结果，强调学习的结果比学习的过程更为重要【答案】B 【解析】建构主义者认为：学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生21、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A、回避困难的倾向B、回避失败的倾向C、追求利益的倾向D、追求刺激的倾向【答案】B 【解析】个体的成就动机可以分成两部分：趋向
12、成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向指力求克服障碍，施展才能，从而尽快尽好地解决某一难题的心理倾向；避免失败的倾向指为了避免因失败而在他人心中形象受损时带来的不良情绪，如因失败而体验到的羞愧感。故选B。22、“一切活动的首要根基在于儿童的本能，而不在于外部材料的呈现形式和性质”，这说明儿童的学习始于（）。A、学习基础B、资源材料C、能动反应D、学习方法【答案】C 【解析】从题干中可以得出，儿童活动的首要根基是儿童本能。而不是外部的材料。选项中A、D项学习基础和学习方法都是学生获得外部经验而获得的。B资源材料直接是外部材料。C能动反应是儿童活动的本能。故选C。23、我国历史上，首次规定中小
13、学实行“六三三制”学制的是（）。A、壬寅学制B、壬戌学制【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】C、癸卯学制D、壬子癸丑学制【答案】B 【解析】我国历史上，首次规定中小学实行“六三三制”学制的是壬戌学制。中国近代教育史上第一个现代学制是壬寅学制。中国近代第一个正式实施的学制是癸卯学制。壬子癸丑学制是中国辛亥革命后19121913年南京临时政府制定公布的学制系统。故选B。24、同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是（）。A、感觉的阈限B、感觉的适应C、感觉的对比D、感觉的相互作用【答案】C 【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。故选C。25、当学生违
14、反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A、消退B、惩罚C、负强化D、正强化【答案】C 【解析】负强化主要是指厌恶刺激的撤销，从而使良好行为在以后出现的频率增加。题干中，撤销处分即是厌恶刺激撤销的体现，目的是为了巩固良好行为，即使该良好行为在以后出现的频率增加，是负强化的体现。故选C。26、具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是（）。A、学制B、培养目标C、教育方针D、课程计划【答案】A 【解析】学制是狭义的教育制度，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各
15、类学校的性质、任务、目的、入学条件、修学年限以她们之间相互衔接关系。故选A。27、下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是（）。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】A、道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性B、教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现C、道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念。是教师职业道德的主要价值来源D、道德是随着社会集体的发展而发展的，教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的【答案】A 【解析】A项说法错误，道德与教师职业道德是共性与个
16、性的关系，其中，道28、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（）A、心理发展的敏感期B、心理发展的转折期C、心理发展的稳定期D、心理发展的关键期【答案】B 【解析】处于心理发展转折期的儿童容易出现对成人反抗行为。故选B。29、课程实施是通过一系列的教学活动，将已经编订好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括（）。A、分析教学任务B、编制教学结构C、安排课程表D、组织教学活动【答案】B 【解析】课程实施的过程包括：（1）安排课程；（2）分析教学任务；（3）研究学生的学习特点；（4）选择并确定教学模式；（5）规定教学单元和课；（6）组织教学活动；（7）评价教学活动的过程与结果。故选B。30、第一次提出
17、了学前社会教育主张的教育家是（）。A、亚里士多德B、柏拉图C、昆体良D、夸美纽斯【答案】B 【解析】古希腊哲学家柏拉图第一次提出了学前社会教育的主张。故选B。31、自问自答或不出声的言语活动属于（）。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】A、独白言语B、对话言语C、内部言语D、书面言语【答案】C 【解析】内部言语是指自问自答以及自己思考时的不出声的言语活动。内部言语不是用来进行交际，而是为了支持思维活动进行的、不出声的言语。故选C。32、“跳一跳，摘桃子”说明在确定教学目标时要注意（）。A、般目标和具体目标相结合B、难度适中C、集体目标和个人目标相结合D、便与检测【答案】B 【解析】“跳一跳，
18、摘桃子”强调目标的确定应该是在力所能及的范围内再稍作努力就可以达到，即要注意难度适中。故选B。33、在教师专业成长中，由关注“我能行吗”转变到关注“我怎样能行”的阶段是（）。A、虚拟关注B、生存关注C、任务关注D、自我更新关注【答案】C 【解析】教师的成长要经历五个阶段，依次为：非关注阶段；虚拟关注阶段；生存关注阶段；任务关注阶段；自我更新阶段。题干所述是教师专业发展中任务关注阶段的特征。故选C。34、以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）。A、德育过程B、美育过程C、智育过程D、心育过程【答案】A 【解析】德育过程是以形成受教育者一定的思想品德为目的，教育
19、者与受教育者共同参与的教育活动过程。故选A。35、学生伤害事故处理办法中有关学生伤害事故责任的规定所体现的归责原则是（）。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】A、过错责任原则B、无过错责任原则C、过错推定原则D、公平责任原则【答案】A 【解析】学生伤害事故处理办法明确了学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是过错责任原则。故选A。36、下列对教学反思意义的描述不合理的是（）。A、“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B、“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进C、“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D、“教学反思”有助于促进教师团队的建设【答案】C 【解析】教学反思是教师对教育教学
20、实践的再认识、再思考，有助于教师的自我评价和自我改进，集体教学反思更有助于促进教师团队的建设，承载着促进教师专业发展的功能。选项C有助于教师成为智者夸大了教学反思的作用。故选C。37、课堂上，当教师播放了一段视频文件后，学生议论纷纷，与教师事先预想的结果截然不同，在下列选项中，最适宜采取的措施是（）。A、马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为B、任其自然发展，给学生充足的时间让他们阐明自己的观点C、因为这不是探究课，所以不会给学生时间讨论，继续授课D、由于视频文件在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时间【答案】D 【解析】对于学生的讨论，老师要适当的给予一定的时间，让学生表达自己的感受
21、，这样不仅可以很好的对视频的内容有一个好的开始，并对之后的学习认真上课有好的效果38、教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。A、10日 B、15日 C、30日 D、2月【答案】C【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【解析】我国相关法律法规的规定。教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，若申诉内容涉及人身权、财产权及其他属于行政复议、行政诉讼受案范围的，申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。故选C。39、对任何中小学学校而言，学校的中心工作是（）。A、德育工作B、班主任工
22、作C、教学工作D、科研工作【答案】C 【解析】教学是学校的中心工作。教学在学校工作中居于十分重要的地位。学校要卓有成效地实现培养目标、早就合格人才，就必须以教学为主，并围绕教学这个中心安排其他工作，建立学校的正常秩序。德育工作也是一种教学工作。班主任工作和科研工作属于教师工作。故选C。40、教育法律法规是以（）保证实施的行为准则。A、社会规范B、国家强制力C、党的领导D、社会主义价值观【答案】B 【解析】教育法规是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。故选B。41、下述属于墨家主张的是（）。A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学【答案】B 【解析】墨家主张
23、“兼爱，非攻，尚贤”。故选B。42、系统阐述了学习化社会的研究报告是（）。A、科尔曼报告B、一个乘坐学校的地方C、学生生存教育世界的今天和明天D、国家处在危险之中：教育改革势在必行【答案】C【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【解析】学会生存主张讲的是终身教育。终身教育的实现方式之一是学习化社会。43、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。A、50% B、80% C、100% D、150% 【答案】A 【解析】根据我国中小学班主任工作规定第十四条规定：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级
24、管理工作。”44、课堂教学的本质是（）。A、课堂教学与课外活动相结合的过程B、教师的主导作用与学生主动学习相结合的过程C、认识和实践统一的过程D、教师、学生、教材、教学环境等各种因素相互作用和制约的过程【答案】B 【解析】教学是在一定教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中，学生在教师有计划的组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美德，逐步形成全面发展的个性。简言之，课堂教学的本质是教师的主导作用与学生主动学习相结合的过程45、以下哪种学习动机属于内部动机（）。A、万般皆下品，唯有读书高B、书中自有颜如玉，书
25、中自有黄金屋C、读书是一种乐趣D、为中华之崛起而读书【答案】C 【解析】内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。故选C。46、德育工作上，德育目标是（）。A、出发点B、过程C、核心环节D、运用方式【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】A 【解析】德育目标：对德育培养学生的何种品质的设想与规定。德育目标分为：总目标和分目标。总目标较之分目标具有唯一性或统一性特征。德育总目标是学校德育的根本指针，是德育的总方向。故选A。47、教学从本质上说，是一种（）。A、认识活动B、教师教的活动C、学生学的活动D、课堂活动【答案】A 【解析】教学从本质上说
26、是一种认识活动，是一种特殊的认识活动。教学是教师的教和学生的学共同作用的双边活动。教学活动可以延伸到课堂活动之外。故选A。48、信息技术与小学教学整合是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成（），促成课堂教学形态的变革和新教学模式的形成。A、教学目标B、教育目的C、学习任务D、教学计划【答案】C 【解析】信息技术与小学教学整合是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成学习任务，促成课堂教学形态的变革和新教学模式的形成。故选C。49、德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A、发挥德育的教育性B、注重个体的
27、享用性C、尊重学习个体的主体性D、强调德育的外在强制性【答案】C 【解析】德育的社会功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，德育的个体功能则是指德育对受教育者个体发展能够产生的实际影响。个体发展功能的发挥应注意两个问题：个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥；品德发展实质上是人的文明化或社会化。因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德，乃是发挥个体发展功能的重要内容。故选C。50、通过观察发现，当学生有一位学识渊博、待人诚恳的老师时，那么此学生一般会比较爱好读书，且谦逊有礼。此现象说明，教师职业道德具有（）。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】A、调节功能B、教育功能C、促进功能D、认识功能【答案】B 【解析】教师的教育功能是指：（1）教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；（2）教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用；（3）教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用；（4）教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。故选B。51、在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为（）。A、体谅模式B、价值澄清模式C、社会学习模式D、道德认知发展模式【答案】C 【解析】人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的。行为的
