1、新版pep英语三年级下册unit6Howmany教案 课题Unit 6 How many? 第一课时教学目标1.掌握句型：How many do you see? I see Wow, so beautiful. 2.理解名词复数及读音教学重点句型：How many do you see? I seeWow, so beautiful.教学难点名词复数的读音。课前准备课件，单词卡片教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warm up1Listen and do. Show me 1 and 22Lets say（复习数字110）看手势，猜数字3. Quick respons
2、eHow many boats?How many cars?Listen and doLook and sayQuick responseStep2.Presentation Practice1. 承接上面，引出elevenHow many caps?教学eleven 11 seven 72. eleven+one=twelve教学 twleve 123. This is Zoom. This is Zip.Lets go to the nature park with Zoom and Zip, OK? Zoom: Wow, so many animals.4. What do you se
3、e?Lets take micscope to look carefully.6. Look at the giraffes.Wow, so _.How many giraffes do you see?Look at the pigs.Wow, so _.How many pigs do you see?Look at the peacocks.Wow, so _.How many peacocks do you see?7. Pair work.同桌一问一答8. 教师拿出一个风筝问学生：What do you see? 让学生回答： 教师接着问：Is it beautiful?9通过录音展
4、示Lets talk部分的内容。让学生跟读课文。10学生进行角色扮演，表演课文。11. Lets find out.书本第58页数一数跟读eleven 11跟读twleveOKI see dogs/ ducks/ pandasWow, so tall.I seeWow, so tall.I seeWow, so beautifull.Pair work.I see a kite.让学生回答：Yes, its beautiful.Listen and repeatRole playCount and say.作业布置：1. Listen and read P58 until fluently.（
5、听录音并读熟P58。）2. Try to act the talk in P58.（试着表演P58对话。）板书设计： 知礼节 乐学习 会玩耍 尚达人 课题Unit 6 How many? 第二课时教学目标1. 学习和掌握数字1115 ,并能正确认读这些数字。2.能熟练反应运用这些数字。教学重点学习和掌握数字1115。教学难点数字的认读。课前准备课件，光盘教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warm up1Lets sing: Ten Little Candles Dance看手势，猜数字3. Quick responseHow many boats?How many ca
6、rs?（复习数字110）Quick responseStep2.Presentation Practice1让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：How many candles?。教读单词：eleven。2教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：How many candles do you see?让学生用I do see candles.来回答。同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。3 Lets read教师出示写有1115英文单词的气球图片，让学生认读单词。4让学生把教师所给出的数字1115连到与之相应的气球下面。5教师出示115的单词卡，
7、打乱顺序让学生认读。6找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。7教师放本部分录音，让学生跟读单词。 8.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。9.猜算式：教师拿出事先准备好的纸条， 向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。 10. Lets chant播放该部分录音，学生跟说跟读eleven 11学习单词：twleve thirteen,fourteen, fifteen。Look and matchLook and readListen and repeatLets
8、 do the mathGuess and say跟着录音说chant作业布置：1. 书本第59页听录音，跟读5遍。2. 把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。板书设计： 知礼节 乐学习 会玩耍 尚达人 课题Unit 6 How many? 第三课时教学目标1Lets spell 本部分通过listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习2.Circle 圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词教学重点write,练习书写四个简单单词教学难点Circle 圈出听到的单词课前准备课件，光盘教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warm up1师生做
9、日常口语练习:A: How many do you see? B: I seeA: Its beautifulA:How many can you see?2请学生表演A部分Lets talk的对话。Free talkAct the talkStep2.Presentation Practice1. 复习五个元音字母的发音。 a e i o u2. 让学生说出含有5个字母发音的单词Aa cat bag dad handEe ten pen leg redIi big six pig milkOo dog box orange bodyUu fun run duck under3播放Lets c
10、hant的录音，让学生听歌谣。4让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。5. write,让学生补全单词4. 听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。 回顾5个元音字母发音说出含有5个字母发音的单词Lets chantLets write作业布置：1. 书本第60页听录音，跟读5遍。2. 把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。板书设计： 知礼节 乐学习 会玩耍 尚达人 课题Unit 6 How many? 第四课时教学目标1.理解和掌握句型：How many do you have? Open it and see! You have2.能在实际情景中运用所学句子。教
11、学重点理解和掌握句型。教学难点名词复数的读音。课前准备录音机、磁带、课件、一盒蜡笔教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warm up1复习A部分的课文对话: 先看A Lets talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.2Lets count复习数字 one to fifteen.Lets talkReview the numbersStep2.Presentation Practice1教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用
12、How many pencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please！如果有学生答对，教师及时说：Thats right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数，数到16。教师：Oh, 16 pencils. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。2教师拿出一盒蜡笔：Look! Whats this? My new crayons!教师继续问： How many crayons do you have?3Pair work
13、A: How many _s do you have?B: I have_.4. 教师播放Lets talk部分的内容。跟读并熟读课文5两人一组表演课文。6Guessing Game将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。 学说句型：How many pencils do you have?并提问老师学说句型：Open it and see.同桌一问一答Listen and repeatRole play作业布置：1. Listen and read P61
14、 until fluently.（听录音并读熟P61。）2. Try to act the talk in P61（试着表演P61对话。）板书设计： 知礼节 乐学习 会玩耍 尚达人 课题Unit 6 How many? 第五课时教学目标1.学习英文数字1620并能够认读1620英文数字。2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字教学重点学习英文数字1620并能够认读1620英文数字。教学难点1620英文数字的认读。课前准备录音机、磁带、课件、数字卡教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warm up1Lets sing“One, two, three, four, five”
15、2Lets review复习数字115报数：教师让学生从115按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。3操练句型How many do you see? I see和How many do you have? I have(使用15以内的数字)学生跟随录音一起唱。Review the numbersAsk and answerStep2.Presentation Practice1教师将115的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“”号，其和为15以内，让学生去计算，如Ten and five is fifteen.2让学生两人一
16、组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。3教师出示算式卡，如Nine and seven,让学生快速说出两数之和，4教读sixteen。5用同样的方法, 教学数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。6教师出示120的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。7. Game：找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”8. 写一写，算一算同桌互相写一些算式，自
17、己用英文口算出来。9. Lets chant说一说，算一算Do the math学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。Read the numbersLets playWrite and say作业布置：把所学数字1-20讲给家长或朋友听。板书设计： 知礼节 乐学习 会玩耍 尚达人 课题Unit 6 How many? 第六课时教学目标1.复习英文数字1120并能够认读1120英文数字。2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字3. 把两种句型放在一起进行交换练习 教学重点句型：How many.do you see? I see. How many
18、.do you have? I have.教学难点灵活运用所学句型。 课前准备单词卡片，教学光盘教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warm up1Lets sing“One, two, three, four, five”2 Lets chant3. 出示图片，学生认读英文单词，并提问学生回忆单词。学生跟随录音一起唱。学生有节奏地跟唱歌谣。Review the numbersStep2.Presentation Practice1. 播放单元主情境图，提问学生How many birds do you see?I seeHow many balloons do you
19、see?2. Start to readRead and match3. Lets checkListen and tick or cross.Listen and number4Lets sing 5 Story time1. 本故事表现的是Zip, Zoom的故事。2. 要求学生理解故事大意，能听懂.How many apples does Zoom have?How many apples does Zip have?学生观看单元主情境图的动画，回答问题。学生读句子，并连线学生认真完成练习学生听后反复跟唱Watch the storyAnd answer作业布置：复习第6单元，准备单元测试板书设计：
