1、江西省九江市九江县下半年教师招聘通用能力测试（教育类）试题一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、教育的微观功能是（）。A、促进社会进步B、促进文明进步C、促进经济建设D、促进人的身心发展【答案】D2、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。A、欧文B、杜威C、福禄培尔D、蒙台梭利【答案】C3、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）。A、人才培养B、形成舆论C、教育民主D、普及文化【答案】A4、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。A、学校教育B
2、、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度【答案】A5、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【答案】B6、学生最重要的权利是（）。A、人身自由权B、受教育权C、人格尊严权D、隐私权【答案】B7、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、分组教学C、复式教学D、小班教学【答案】A8、幼儿期教育活动中的主导形式是（）。A、讲授B、游戏C、自学D、参观【答案】B9、通常的课堂教学采用（）方式。A、讲演B、讲解C、讨论D、讲授【答案】B10、教学过程的结构指的是教学进程的（）。A、基本部分B、基本内容C、基本途
3、径D、基本阶段【答案】D11、世界学前教育之父是指（）。A、蒙台梭利B、裴斯泰洛齐C、福禄倍尔D、陈鹤琴【答案】C12、个体社会化反映了（）。A、个体与学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系【答案】C13、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班。A、心理年龄B、实际年龄C、智力年龄D、知识经验【答案】B14、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价【答案】A15、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实
4、践精神D、活动内容精彩，形式多样【答案】B16、下列不属于教师职业个性品质的是（）。A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信【答案】A17、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔【答案】B18、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、维多利亚【答案】B19、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、维多利亚【答案】B20、科教兴国战略提出的时间是（）。A、1996年3月 B、1996年5月 C
5、、1987年5月 D、1989年6月【答案】A21、教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性【答案】B22、做好班主任工作的前提和基础是（）。A、建设班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作【答案】B23、脑内部成熟的标志是（）。A、髓鞘化B、条件反射C、皮层抑制D、兴奋【答案】A24、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。A、政治B、文化C、经济D、科技【答案】A25、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【答案】D26、低年级学生借助香蕉、苹果的图
6、片等替代物进行加减运算，属于（）。A、物质活动B、物质化活动C、外部言语活动D、内部言语活动【答案】B27、在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（）。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期【答案】D28、完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。A、外部分组B、内部分组C、目标分组D、作业分组【答案】A29、技能是一种（）。A、智力B、能力C、才能D、行为方式【答案】D30、一份教案的核心是（）。A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容【答案】C31、关于幼儿教育改革与发展的指导意见于（）颁布。A、2001年 B、2002年
7、C、2003年 D、2004年【答案】C32、长时记忆的容量（）。A、较大B、没有限制C、非常之小D、为72个组块【答案】B33、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意【答案】C34、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因【答案】C35、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为【答案】C36、课堂常规是每个
8、学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为【答案】B37、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。A、教育方法B、教育理论C、教育原则D、教育方针【答案】B 38、56岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。A、稳定性较好B、分配能力较强C、范围较大D、选择性较强【答案】B39、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。A、知觉B、思维C、情绪D、行为【答案】C40、当代中国教育的导向思想是（）。A、应试教育B、素质教育C、特长教育D、继续教育【答案】B41、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。A
9、、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级【答案】C42、对黏液质的孩子，应着重（）。A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾B、培养勇于进取、豪放的品质C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点D、防止任性、粗暴【答案】B43、教育学研究的对象是（）。A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论44、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【答案】C45、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思【答案】A46、
10、课外活动不包括（）。A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课【答案】D47、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。A、名词B、动词C、形容词D、连词【答案】A48、学前班的教育应以（）。A、上课为主B、作业为主C、游戏活动为主D、知识学习为主【答案】C49、班集体内教育和教学活动的核心是（）。A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队【答案】A50、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。A、感知动作B、表象C、判断D、概念【答案】A51、“学不躐等”出自（）。A、学记B、论语C、礼记D、中庸【答案】A52、幼儿语法掌握过程中，结构变化不
11、包括（）。A、逐渐分化B、逐步严谨C、副词运用D、语法意识【答案】C53、沙眼的主要传播途径是（）。A、空气传播B、饮食传播C、接触传播D、虫媒传播【答案】C54、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A、课程标准（教学大纲）B、课程计划（教学计划）C、教材D、教科书【答案】A55、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养【答案】C56、脑内部成熟的标志是（）。A、髓鞘化B、条件反射C、皮层抑制D、兴奋【答案】A57、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A、
12、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌【答案】A58、从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。A、抑郁质B、黏液质C、多血质D、胆汁质【答案】A59、发展适宜性课程应该是（）。A、分科性的B、综合性的C、适宜性的D、完整性的【答案】B60、直接决定教育目的的因素是（）。A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度【答案】D61、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B62、发现法的倡导者是（）。A、布鲁纳B、布卢姆C、瓦根舍因D、卢扎诺夫【答案】A63、罗杰斯的非指导性教学的
13、精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁【答案】A64、杜威和他的民本主义与教育是20世纪（）的代表。A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学【答案】C65、儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）。A、23岁 B、45岁 C、57岁 D、78岁【答案】C66、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的，一般应以多高为好？（）A、l米以下 B、1米到1米30厘米之间 C、1米30厘米到1米50厘米之间D、1米50厘米以上【答案】B67、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班。A、心理年龄B、实际年龄C、智力年
14、龄D、知识经验【答案】B68、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应【答案】C69、下列说法错误的是（）。A、在我国，教学是以知识的授受为基础的B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学【答案】D70、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A、父母B、国家机关C、其他监护人D、任何组织或个人【答案】D71、人的身心发展的源泉和动力是
15、（）。A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性【答案】D72、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动【答案】C73、苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。A、迷箱实验B、迷津实验C、叠箱实验D、“三座山”实验【答案】C74、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性75、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展【答案】B76、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。A、科目B、知识C、跑道D
16、、讲授【答案】C 77、78、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【答案】A79、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。A、识字B、写字C、阅读D、写作【答案】A80、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）。A、丹麦B、英国C、瑞典D、美国【答案】D81、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学【答案】B82、“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维【答案】A83、中国“外铄论”的代表人物是（）。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子【答案】D84、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力【答案】C85、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制【答案】D
