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    农村饮水安全冬季供水保障工作方案.docx

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    农村饮水安全冬季供水保障工作方案.docx

    1、农村饮水安全冬季供水保障工作方案农村饮水安全冬季供水保障工作方案 我镇通过全力推进农村饮水安全项目建设,实现了镇农村安全饮水全覆盖。为深入学习贯彻落实总书记视察重要讲话精神,进一步提升群众对饮水安全政策知晓率和满意度,解决好自来水管护和冬季供水保障问题,结合我镇实际,制定本方案。 一、总体目标 深入贯彻落实总书记关于“老百姓的幸福就是共产党的事业”重要指示精神,以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,通过走访宣传和技术指导等措施,把农村饮水安全工程管护责任落实到村组、用水户,做到“建管并重”,切实解决供水设施防护管护意识淡薄和部分区域普遍存在冬季冻管和供水保障水平不高等突出问题,补齐饮水安

    2、全短板弱项,为如期实现全县脱贫摘帽奠定坚实基础。 二、重点任务 根据县农村饮用水供水工程运行管理办法,农村饮用水供水工程是以国家投资为主体建设的集中供水工程,其水源工程、泵站工程、电力设备、高位水池、供水干支管(以供水干支管道与村级管网“T”接点为界)的所有配水工程,产权隶属国家所有,由各管理站依照相关规定依法管理,因管理不善造成的一切损失由管理站承担。村级管网(以村级供水管道与入户工程“T”接点为界)产权归村级集体所有,由村管小组负责运行维护管理,如出现管道“跑冒滴漏”现象,村管小组应及时组织群众投劳,管理站提供维修材料和技术服务,因管理不善造成的所有损失由村集体承担。入户工程(以巷道支管“

    3、T”接点到用水户的水龙头)产权属用水户所有,由用水户自行管理,管理及维修费用由用水户自行承担,因管理不善造成的所有损失由用水户承担。 (一)配水工程(供水管理单位牵头负责)。供水管理单位要全力保障主体配水工程的正常运行,并为村组、用水户提供技术服务,各村要切实履行监督和协助工作。一是不得随意停水,因特殊情况确需停止供水时,管理站要会同村管理小组向用水户通知,说明情况并及时抢修。二是定期或不定期对饮水工程设施进行检查、维修、养护,确保各类设施能正常供水。要强化供水设施的日常巡查管护力度。三是根据工作实际,各供水单位要组建供水抢修保障队伍,明确供水抢修维修职责,做到“人力、物力、机械”三到位,对管

    4、护巡查过程中发现的问题,及时采取有效措施进行处置,保证群众正常生活用水。四是各供水单位要健全完善好供水安全运行应急预案,发生供水突发性事件时,管理站应当立即停止供水,并向主管部门报告,同时启动供水安全运行应急预案,及时查明原因,妥善处理。五是认真填写管理日志,做好档案管理。 (二)村级管网(村组牵头负责)。村组是村级管网运行维护管理的主体,要健全完善好村管小组,全面负责村级管网维护、维修和管理,督促用水户按期缴纳水费,保证本村供水工程正常安全运行。各村要协助管理站做好饮水安全工程受益村组的各项协调工作及群众纠纷处理,督促受益村、组及用水户对村级管网进行维护管理。一要定期不定期对村级管网、检查井

    5、及其附属物进行巡查、检修和维护,无法排除的故障和隐患,要及时和管理站联系,组织群众投劳,共同解决存在的问题。二要摸清村内农户信息,健全完善好饮水安全村级资料,全力配合管理站对受益区范围内的用水户逐村、逐户登记造册建卡,便于统一管理和有计划供水。三要做好农村饮水安全政策宣传和技术服务指导,提升群众(以自来水新入户为重点)饮水安全知识知晓率、群众管护意识和满意度,切实做好冬季冻管预防措施,保障群众冬季供水。四要做好村内设施和群众入户设施问题排查,对家中只有老人等特殊情况致使自来水防护能力不足、自来水管护意识不高致使冬季水表井和户内供水设施防冻防护措施不到位、有供水设施的屋内不采取保温措施和长时间外

    6、出不用水等情况,容易出现供水设施冻结现象的,要详细登记造册,对群众冬季正常生产生活用水造成安全隐患的,要及时会同供水管理单位通过增设冬季集中取水点等措施提升冬季供水保障水平。五要做好村内集中供水点、引泉等设施的维修管护工作。六要对长期在外的农户要帮助关闭入户井内阀门,并通过排水阀排空入户设施内自来水,以防用水户因入户设施故障造成房屋等经济损失。七要对村内的老弱病残家庭要做好供水保障工作。 (三)入户工程(用水户负责)。用水户要对入户工程自行管理,切实做好入户工程的维修和管护。一要认真学习发放的农村饮水安全政策和自来水知识的宣传资料。二要按照提前预防的原则,通过采取在供水设施上覆盖保温材料(电热

    7、保温带、电热毯、破棉絮、草垫等)、在夜晚或者长时间不用水的时间关闭总阀排空管道以及在有供水设施的屋内生火等措施,防止供水设施冻结现象发生。三要在供水设施发生冻结后,及时采取毛巾热敷、浇温水和使用电吹风(PPR管道)等措施,进行供水设施消融,防止冻结现象延伸到主支管道,造成村内大面积停水。四要在长期外出情况时,做好入户水表井、入户管道、水表等入户设施防护,并向村管小组和供水站进行报备。 三、保障措施 (一)加强组织领导。成立由镇政府分管领导任组长,各水站站长同志任副组长,各村书记、主任为成员的镇农村饮水安全冬季供水保障工作领导小组,统筹抓好农村饮水安全工作。 (二)强化宣传服务。从11月份开始,

    8、采取集中宣传和入户宣传相结合的方式,通过发放宣传彩页、服务明白卡和推广“农村饮水”微信公众号等措施,以自来水新入户和冬季时常发生冻管区域为重点,多轮次深入村组、用水户进行政策性文件和自来水防冻等知识的宣传讲解,培养群众正确的用水习惯和节水意识,“手把手”指导群众对入户设施的日常管护,全面提高群众对安全用水知识知晓度、供水服务满意度及自来水管护意识和节水意识。 监管局监管服务经验交流20XX年,因多种原因,原市机关食堂停办,市直机关干部职工就餐只能自行解决。之后,随着机关新招录公务员的不断增加和交流干部的日益增多,解决众多市直单身干部职工就餐困难问题显得越来越迫切,开办市直机关食堂也日益摆上市委

    9、市政府领导的重要议事日程。根据市委市政府领导的要求,兴办和管理市直机关食堂的重任落在我局。在市委市政府的关心下,在市直有关部门的大力支持下,经过我局精心筹办,市直机关食堂终于于20XX年2月20日成功开业,至今已安全平稳运行2年多。截止目前已办理就餐财政补贴卡580余张,办理就餐普通卡550余张,正常工作日每日保障近500人次就餐,解决了市直单身干部职工、部分市直机关人员、小区离退休人员就餐困难,以及部分市直单位工作用餐问题,受到了广大市直机关干部职工的广泛欢迎和充分肯定。 一、准确把握定位,精心筹划开办,确保食堂建设平稳 在开办市直机关食堂的过程中,我们坚持深入调研,广泛研究论证,准确把握食

    10、堂定位,坚持面向市场,精心挑选承包服务企业,注重加强硬件和配套设施建设,确保了机关食堂顺利建成。 一是深入调研广泛论证。为兴办好机关食堂,开办之前,先后两次面向市直机关开展就餐人员和就餐需求状况调查摸底,并先后到有关地市政府机关食堂、我市市直相关单位机关食堂等参观考察学习。在深入考察和广泛论证的基础上,于20XX年两次向市政府作专题汇报,得到市委市政府的支持。 二是准确把握机关食堂定位。开办初期,市直机关食堂主要面向市直机关,解决单身干部职工的就餐困难。在充分考察论证的基础上,我们采取“政府主办、市场运作、部门监管、财政补助”的运作模式,坚持由政府主办,财政投入基本建设,实行市场化运作,并对就

    11、餐人员予以适当财政补助,确保机关食堂健康运行。随着机关食堂的稳步运行,应广大市直干部及离退休干部的要求,保障服务范围也进一步扩大。面向市直机关其他干部职工和居住在附近小区离退休人员办理就餐普通卡(不实行财政补助,就餐人员自费),同时保障相关市直单位工作用餐问题,保障人员规模逐步扩大。 三是精心挑选承包服务企业。机关食堂采取租赁承包经营的方式,由我局面向社会公开招标,择优录选有资质、有实力的餐饮经营服务企业。针对机关食堂服务范围广、保障难度大的特点,最终选择了市丰谷有限公司,该公司是我市国有经营企业,具有丰富餐饮管理经验,资质全面,商业信誉好。与承包商严格签订承包合同,对承包经营服务范围及职责任

    12、务作了具体规定,并对公司委派管理人员作了具体要求,要求委派一名能热心为市直干部职工和离退休老同志服务,同时组织管理能力强的中层管理干部强化管理。指导承包公司招聘娴熟稳定的工作人员,确保机关食堂平稳运行。 四是努力强化食堂基础建设。积极协调机关食堂建设场所,对建设场所设施进行了精心装修。加强食堂硬件建设,精心选择市场专业厨具设备供货商,配备购置了全套专业厨具设备,配齐了就餐桌椅设施,并配备了电视、空调配套设备,保障了机关食堂顺利运行。 五是积极营造向上文化氛围。为增添机关食堂健康向上就餐氛围,在机关食堂墙壁和墙柱等显目位置,设置了有关标语,如:“节约用水一点一滴,珍惜粮食一颗一料”、“一粥一饭当

    13、思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”等,宣传崇尚节约意识、健康意识与和谐就餐氛围。同时,还在显目位置,张挂了书画作品,进一步哄托了机关食堂积极健康向上的就餐文化氛围。 二、强化制度建设,严格落实监管,确保食堂安全运行 健全管理制度。根据机关食堂管理工作实际,指导督促机关食堂建立健全卫生检查制度、消毒制度、卫生标准和卫生基本要求等相关制度,进一步强化制度建设在食堂管理中的作用,同时督促机关食堂切实加强制度落实,保障规范运行。 加强监督管理。为落实对市直机关食堂的监督管理,协调团市委牵头,成立了由市直各单位就餐人员中挑选的5名代表组成机关食堂监督小组。监督小组不定期对机关食堂餐饮卫生状况进行检查,督

    14、促机关食堂严格落实餐饮卫生管理规定要求。及时反映就餐人员意见需求,积极向机关食堂管理员反映有关意见,督促食堂不断改进服务。定期请餐饮行业主管部门市食品药品监督管理局来机关食堂开展安全卫生检查,并根据检查情况督促食堂做好整改。 严格审核办卡。机关食堂就餐卡设为两种,一种是就餐财政补贴卡,实施财政就餐补贴,另一种是就餐普通卡,财政不予补贴。在审核办理工作中,严格把握政策标准,做好就餐卡的审核发放管理工作。规定享受就餐补贴的条件为:一是市直机关单位在编在职单身干部职工;二是市直机关单位已婚但家不住在市区的在编在职干部职工;三是中央、省直单位交流、下派市直机关单位挂职或帮助工作的人员。就餐财政补贴卡办

    15、理根据单位申报情况,先由食堂管理员依据条件标准先行审核,再报请分管领导审批;就餐普通卡由食堂管理员严格面向市直机关做好审核发放管理工作。每年年终,认真做好就餐补贴卡的年终审核工作,根据就餐人员变化情况,对不再符合享受就餐补贴条件的人员,予以取消补贴资格,改为普通卡,确保财政补贴卡管理公正、公平。 强化季度考核。认真制订市直机关食堂考核办法、市直机关食堂考核实施细则,科学设置考核方式。根据市场物价上涨情况,调整了就餐付费标准,早餐每人次由4元增加至5元,中、晚餐每人次由8元增加至10元。我们及时调整补助方式和金额,从初期的财政经费直接补助改为直补加以奖代补,财政补贴卡原个人支付和财政补助标准不变

    16、,即早餐个人支付2元,中、晚餐个人支付4元;财政补贴直补每人次分别为2元、4元、4元,另财政补贴增加的部分,则根据考核情况给予奖励。依据每季度就餐人次和就餐人员满意度考核结果兑现奖励金额。每季度组织对机关食堂开展一次就餐人员满意度测评考核,一、三季度由监督小组开展,二、四季度委托国家统计局调查队开展,调查测评的结果作为季度考核奖励的依据。同时,根据调查测评中就餐人员提出的意见建议,督促机关食堂作出相应的整改落实。 落实定点采购。指导督促机关食堂做好肉类等主要食品实行定点采购。指导优选定点采购企业,定点采购企业须具备相关卫生许可资格,具备一定资质水平。督促做好定点采购企业实行报备案制度。 严格日

    17、常监管。认真制订了机关食堂监管实施办法,确定一名副局长分管机关食堂工作。根据机关食堂监管职责任务,安排一名机关工作人员担任食堂管理员,规定了管理员职责,根据机关食堂监管工作实际,进一步细化了监督工作任务安排。严格落实监管职责,每日对机关食堂主副食品采购、菜品清洗烹制、机关食堂卫生、工作人员挂牌上岗服务及就餐秩序等情况实施严格监管,每周对菜谱的制订进行审核把关,扎实做好对机关食堂的日常监管工作。 三、深入开展调研,准确把握需求,不断提升服务质量 增加菜肴品种,满足不同口味需求。20XX年5月份,在不增加就餐标准的前提下,对原有中、晚餐备菜三荤三素改成五荤五素。其中“五荤”分为“二大荤、三小荤”,

    18、让就餐人员有更多的选择余地,更好地选择自己喜欢吃的菜肴。同时,增加了早餐品种的供应,得到广大就餐人员的广泛欢迎。 积极换位思考,妥善处理投诉建议。机关食堂自开办以来,有效解决了部分市直机关干部职工及附近小区离退休干部的就餐困难,受到了大多数就餐人员的充分肯定。但同时,也接受了部分就餐人员的意见投诉和建议。对此,我们设身处地积极进行换位思考,充分考虑就餐人员提出意见的合理性,针对提出的投诉建议事项,积极开展针对性调查研究,并作出科学合理答复。如有就餐人员提出机关食堂包子馒头份量比市场小的问题,局领导及管理员亲自到市场深入调查,对食堂包子馒头份量与市场比较情况进行了专题调研,根据比较结果对食堂包子

    19、馒头制作提出了针对性要求,督促予以改进。针对就餐人员提出的早餐供应品种少问题,我们积极与机关食堂会商,在原先早餐供应品种的基础上,进一步增加了品种的供应,给就餐人员更多的选择空间,确保让大家吃得满意。 深入开展调研,努力改进服务质量。为进一步改进服务质量,我们积极走出去,深入开展调查研究,努力探索改进服务的方式途径。为改进食堂服务,局主要领导、分管领导及管理员带领食堂负责人,到市直有关机关食堂开展调研,实地考察其它机关食堂运行管理模式和菜肴服务情况,根据考察的综合情况,进一步查找我机关食堂在管理服务及菜肴质量上还存在的不足,制订针对性改进措施并加以落实,努力推进服务质量的改进和提高。 市直机关

    20、食堂运行两年多来,有效保障了广大市直干部职工及附近小区离退休干部就餐需求,也受到了广大就餐人员的充分肯定。自20XX年第三季度开展就餐人员满意度测评调查以来,满意度测评分值分别为82.94分、86.36分和83分,多数就餐人员给予了较高评价,为市直干部职工全身心愉悦工作作出了积极的贡献。但同时,广大就餐人员也对机关食堂的工作提出了进一步的要求,说明我们的工作还有进一步改进和发展的空间。我们将认真履行监管职责,继续开展深入调研,主动听取就餐人员的意见,及时掌握服务需求,督促承包服务企业进一步改进服务质量,提升服务水平,为市直广大干部职工提供更加优质、更加满意的就餐保障服务。 讲话稿写作的要求讲话

    21、稿也称“发言稿”,是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子。其作用是节省时间,集中、有效地围绕议题把话讲好,不至于走题或把话讲错。 用途 讲话稿的使用范围很广,多用于各种大小会议、广播录音、电视录像等口头表达;也可以登报印发成“书面发言”。 讲话稿和发言稿的区别 “讲话”和“发言”本是同义语,但由于约定俗成的原因,现在多数是把领导和主持人的发言称为“讲话”,其他个人或与会人员所说的,统称为“发言”。 讲话稿一般应由讲话人自己写。只有在特殊情况下,可经过授意由别人代写,或由秘书、干事等代劳。讲话稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分,只消拿到会议上去念就行了;略稿是个提纲、要点,在发言时要再作

    22、发挥;腹稿,仅仅在头脑里酝酿一下,考虑个大概,到时即席发言,然后根据别人的记录整理成书面的东西。这里,我们不讨论第三种。 “讲话稿”除“发言稿”这个别名外,还有演讲稿、演说稿、谈话稿、会议报告稿等。其性质与特点,都大同小异。 特点 文章是给人看的,讲话则是给人听的。看起来顺眼的文章,听起来不一定顺耳;看起来清楚明白的句子,说给人听,别人不一定听得懂。文章可以反复看几遍,哪句看不懂,就看哪句;听别人在会议上讲话,就不可能让别人说了一遍,又说一遍,老重复一个内容。讲话是一句接着一句的,弄不清前句的意思,后一句就难于理解了。结果,话讲得越多,别人越不听。因此,写讲话稿,就是要抓住讲话的通俗化和日语化

    23、两个特点。 讲话要通俗,就是要适合人的听觉的需要,适合听众的接受水平,容易叫别人理解和接受。 我们知道,听报告时,听众只能发挥其听觉的作用,他们看不到实物与环境,难以知道具体的形象,只有靠讲话人的描述或讲解,才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量。所以,通俗的讲话,可以补充视觉之不足。另外,通俗,不能理解为庸俗。它要求语言朴素、自然,不堆砌概念,不装腔作势。 讲话要口语化,就是写的稿子,别人看起来顺眼,听起来顺耳。它的语言简短精练,形象、生动、具体,别人不仅听得明,而且印象深,记得牢。 注意事项 1。要看听众。讲稿的效果好不好,不是撰稿人个人或少数人坐在办公室里评定的,而是要由广大的听众

    24、来打分,因此讲稿首先要考虑听讲的是什么人,这些人有什么特点,怎样才能说服他们;同时,事先要尽可能估计到,可能有人产生什么样的怀疑、提出什么样的问题;或有什么不同的议论,以便能够及时予以回答。这就要求演讲者把想和讲有机地统一起来。 2。要讲人们最关心的问题。这就要求撰稿人吃透两头。一是了解上面的方针政策,二是了解听众需要解决什么问题。两头吃透了,该讲什么,不该讲什么,哪些多讲,哪些少讲心中就有数了。这样讲起来,有针对性,听众也会觉得受益匪浅,听得全神贯注。 3。态度明朗、观点正确。讲话人,对所讲的问题,是赞成还是反对,是表扬还是批评,不能含糊其词、模棱两可。举例要恰当,引用材料要准确,对于有些材

    25、料要进行辨伪考信的工作,不能拿来就用。看问题要持客观态度,实事求是,不夸大,不缩小,不曲从附和,不任意上纲。 4。主题要单一。一次会议总有一个主题,讲话者也往往不止一个。所以讲话,首先要围绕会议主题讲,不能离开会议主题,信口开河。 现在提倡开短会,讲短话。因此,要尽量把话写得简明扼要、干净利索。话讲长了,不仅会影响讲话的效果,而且会引起人们的厌烦,不得人心。因为人持久或过度地听讲,会因听觉器官的疲劳而造成全身不舒服,必然精力分散。俗话说“话多如水”。因此,讲话要克服一种坏习惯,即一讲就长篇大论,胡拉乱扯,重复罗嗦,没完没了。 要合乎口语 写讲话稿,要像说话一样简短亲切。绝不要乱抄文章上的一些洁

    26、屈聱牙的句子。具体来说,写讲话稿要从下列几方面做到口语化: 1。用句要短,修饰语要少;文言句子和倒装句要尽量避免使用,以免造成听众的错觉或分散注意力。 2。一些书面语言的词汇,要改用口语词汇。如“迅速”可改成“很快就”;“立即”可写成“马上”;“从而”可改成“这样就”;“连日来”可写成“这些天来”;“地处”可改成“位置在”;“备定”可写成“准备好了”等等。 3。一个意思有几个词都可以表达的,要尽量选择其中一听就懂的词,如“对垒”、“交锋”就不如“比赛”通俗易懂。 4。不该省的字不要省。如“同期”最好写成“同一时期”,以免发生误会。 5。要分清同音的字和词。比如“全部”容易错听为“全不”;“喉头

    27、”跟“猴头”分不清,应写成“喉咙头”就好。 6。方言土语要少用。听众一般都来自五湖四海,如果用方言土语多了,有些人听不懂,或者窃窃私语,也会影响会场秩序。如“假茶叶”是贵阳的土话,外地人很难知道它是指有其名而无其实的东西。 7。用引号表示相反意思的词,在其前面要加上所谓二字,以表示否定。用括号作注释的,要改为直接叙述。 8。有些难懂的、文绉绉的成语,最好不用。但是早已口语化了的成语,还是可以用的,这样才能使讲话稿的文字生动,雅俗共赏。 总之,讲话要收到良好的效果,最根本的是和群众同呼吸共命运,思想感情同听众一致。那种“打官腔”式的讲话,只能是官僚主义的表现。 中小学艺术节活动方案一、指导思想

    28、全面贯彻党的教育方针,以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见(教体艺20XX1号)精神为指导,坚持以人为本的正确导向,加强学校文化艺术教育,深化“大家唱、大家跳”活动,展示中小学校艺术教育的成果,充分发挥艺术教育的育人功能,培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养,引导他们求真、向善、尚美,促进学生全面和谐发展。 二、组织机构 市教育局成立市第七届中小学艺术节组织委员会 三、参加对象 全市中小学、幼儿园的学生(幼儿)、音乐美术教师及艺术教育管理人员。 四、活动分组 本届艺术节分幼儿组、小学组、初中组、高中组四个组开展活动。

    29、 五、活动内容 音乐教育、美术教育优秀论文和优质课评选,优秀文艺节目展评,优秀美术作品评选,艺术教育先进单位、先进工作者评选。 六、评选及比赛要求 (一)优秀论文和优质课评选 评选办法由市教科院制定。 (二)优秀文艺节目展评 1文艺节目主要包括声乐、器乐、舞蹈等类别。 声乐节目包括合唱(不超过40人、钢琴伴奏)、小合唱和表演唱(含伴奏不超过15人)、重唱等表演形式。 器乐(西洋管弦乐、民乐、有声部的成套竖笛)包括合奏(4060人)、小合奏(8人以内)、重奏等表演形式。 舞蹈节目包括群舞(不超过36人)、三人舞、双人舞等形式。 有特色的音乐剧、课本剧亦可参评。 2节目要反映新世纪、新校园、新生活

    30、。内容要健康向上,清晰明朗,反映学生奋发向上的精神风貌,具有时代特征、校园特色和学生特点,体现思想性和艺术性的统一。 3节目伴奏及指挥由学生或教师担任均可,演出时间不超过6分钟(音乐剧、课本剧可适当延长)。 4各乡镇各组别限报1个节目参评,局直学校限报1个节目参加所在组别评选(市实验小学、一小、市实验初级中学、杭州华泰中学、中学、市实验高级中学、竟陵高级中学可分别报2个节目参评)。 (三)优秀美术作品评选 1作品要求 参赛作品由作者自由命题并独立创作完成。 作品可以参照下列内容进行创作: 中小学生及幼儿丰富多彩的校内或校外生活; 对中国梦的美好愿望及憧憬; 特色的民俗风情; 感兴趣的其他事物。

    31、 作品要充分体现中小学生和幼儿丰富的想象力、创造力和时代感,绘画作品应富有童趣,创意新颖,形式多样,避免成人化。 2作品形式 美术:包括绘画(画种不限,含电脑绘画)、设计、美术日记(画面加文字,每件不少于3幅画)、手工制作(仅限纸贴、布贴)等作品。作品规格尺寸一般不超过60cm40cm,美术日记每幅幅面可适当缩小。 书法:包括软笔、硬笔书法和篆刻。软笔书法作品尺寸不超过四尺宣纸;硬笔书法作品尺寸不小于8开纸。作品应体现作者的基本功,由作者自己题款。草、篆书应在作品背面附译文。 3各乡镇各组别限送3幅作品参评,各市直学校限送6幅作品参评,作品均不要求装裱,但要在反面贴上填好的美术书法参赛作品登记

    32、表(附件3)。 (四)艺术教育先进单位和先进工作者评选 1先进单位主要评选自上届艺术节(20XX年)后,在学校艺术教育方面取得一定成绩的各级各类中小学校(含幼儿园)。 2先进工作者主要评选自上届艺术节(20XX年)后,在艺术教育方面做出贡献的教师、教育部门和学校的管理人员及教研人员。 3各单位(乡镇、局直学校)限报先进单位1个、先进工作者1名。 4先进单位评选条件: (1)全面贯彻党的教育方针,认真执行学校艺术教育的有关政策和法规,并把艺术教育列入工作日程,组织机构健全,工作成绩显著。 (2)指导思想端正,按规定开齐、开足并认真上好音乐、美术课程,坚持面向全体学生,深化艺术教育改革,学校艺术教

    33、育教学质量不断提高。 (3)重视艺术教育师资和设施建设,按上级要求,配齐艺术教师队伍,规划配备艺术教育设施,艺术教育教学条件明显改善,教学研究活动经常,形成制度。 (4)定期开展艺术教育活动,在艺术教育普及的基础上注重提高,学校艺术团(队)常年开展活动,在本届艺术节活动中取得较好成绩。 5先进工作者评选条件: (1)忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针和学校艺术教育有关法规,热爱艺术教育事业和本职工作。 (2)事业心强,道德高尚,为人师表,教书育人。 (3)在艺术教育教学、文艺活动和比赛、科学研究等工作中做出突出成绩和贡献。 (4)从事艺术教育教学、管理、教研等工作三年以上。 6全市共评选艺术教育先进单位20个和先进工作者30


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