1、小学毕业班语文总知识点与考点小学毕业班2012年语文总知识点与考点第一部分 汉语拼音一、课标拼音要求:1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和拼写规则。2、能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表;会用音序查字典。3、能运用汉语拼音识字、正音和学习普通话。二、知识点:(一)声母。汉语拼音音节开头的辅音,共23个,按发音要领可分为7组。(二)韵母。 音节中声母和声调以外的部分,共24个。韵母根据结构不同分为单韵母、复韵母和鼻韵母。(三)整体认读音节。作为整体来识记的音节。它可以给汉字直接注音,共16个。(四)声调。有四种,名称分别是阴平、阳平、上声、去声。(五)隔音符号。a、o
2、、e开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界线发生混淆,就用隔音符号()隔开。隔音符号应写在音节分界处的中上方。拼读时,不能把隔音符号前后的韵母连在一起读。(六)儿化韵。当er跟在其他音节后面和其他音节结合成一个音节时,就会使原音节的韵母变为卷舌韵母,这就是“儿化”,改变后的韵母叫“儿化韵”。(七)音节拼写规则。1、韵母i前面没有声母时,i前加y或把i改为y,如“英雄”的“英”,音节为yng(前面加y);“阳光”的“阳”音节应为yng(i改为y)。2、韵母u前面没有声母时,u前加w。如 “厌恶”的“恶”,音节为w.3、韵母前面没有声母时, 前加y ,省去上两点,成为整体认读音节。如“鱼
3、”的音节,省去上两点写成y。4、 和j、q、x相拼时,上两点要去掉。如“虚心”的“虚”,音节应写成x。5、标调时,调号只能写在韵母上,不能标在声母上。单韵母和声母相拼时,调号标在单韵母上,如“刻苦”的“刻”,音节k,调号标在e上;复韵母、鼻韵母与声母相拼时,按a、o、e、i、u、的顺序排列标调。但当i与u并列在一起时,调号标在后一个上。如“岁月”的“岁”,音节su,调号在i上,;“秋天”的“秋”,音节qi,调号在u上。凡是调号在i上的,均省掉上面一点。三、考点(综合模拟题设计):1、给下面的词语选择正确的拼音,在括号里打“”(1)摘桃 zi to( ) zhi to( )(2)南部 nn b
4、( ) ln b ( )(3)赞颂 zn sng( ) zng sng( )(4)绝句 ji j( ) ju j( )2、判断下面的说法是否正确,对的打“”,错的打“”。(1)“认”与“扔”的韵母都是后鼻韵母。( )(3)zhi ci wu ye yuan都是整体认读音节。( )(3)p b o a q都是声母。( ) 3、看拼音,写词句。(1)shj( ) huxi( ) zno( ) m shng( )(2)Zhn tinyu( ) L dzho( ) co zh( )(3)fngsushn qun bp , yo li qngbi zi rnjin.( )4、在下列词语的正确读音后面打“
5、”。要挟:yo xi( ) yo xi( ) yo xi( )恶劣: li ( ) l ( ) l ( )相似:xing sh( ) xing s( ) xing y( )呜咽:w yn ( ) w yn( ) w y ( )5、下列词语哪些音节之间该加隔音符号?请加上。借口( ji ku ) 延安( yn n ) 堤岸( d n ) 海鸥( hi u ) 激昂( j ng ) 白鹅( bi )深奥 ( shn ao ) 方案 ( fng n ) 妨碍 ( fng i )嘟囔 ( d nang ) 枝丫 ( zh y ) 暗暗 ( n n )白鹅 ( bi ) 上颚 ( shng )6、多音字
6、组词。便:bin( ) 恶:( ) 将:jing( ) pin( ) ( ) jing( )朝:zhoc( ) 为:wi( ) 露: lu( ) cho( ) wi( ) l( )强:qing( ) 觉:ju( ) 得: de( )qing( ) jio( ) d( )兴:xng( ) 切:qi( )xng( ) qi( )7、看拼音写词语,再比较声调不同引起的意思变化。mi mo( ) mi mo( )hu ji ( ) hu ji ( ) yn s ( ) yn s ( ) bo sh ( ) bo sh ( ) zu wi ( ) zu wi ( ) bi jng ( ) bi jng
7、( ) 8、读拼音,写古诗句。(七步诗石灰吟竹石闻官军收河南河北)第二部分 汉字一、课标汉字要求:1、认识常用汉字3000个。学会其中2500个左右,做到会写并了解字义,能正确地运用。2、了解汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构。3、学会音序查字法和部首查字法,能用数笔画的方法查难查的字,养成查字典的好习惯,有较强的识字能力。4、养成良好的写字习惯,能用硬笔写字,做到正确、端正、整洁、行文整齐,有一定的速度。能用毛笔书写楷字,字写得匀称,纸面干净。二、知识点:(一)查字典1、音序查字法。知道字音和字义(或字形),不知道字形(或字义),用2、部首查字法。知道字形,而不知道字音、字义(也就
8、是遇到一个不认识的字)用(二)同音字、多音字、形近字、形声字1、同音字:字音相同,字形、字义完全不同的字。如“礼貌、李子、里面” 等。2、多音字:字形相同,读音不同的字。如:朝( cho ) 代、朝鲜; 朝 ( zho )阳、朝气蓬勃 对称 ( chn ) 、称心、称职; 称 ( chng ) 赞、称一称 宣传(chun ) ; 传 ( zhun ) 记、水浒传参( cn )加; 参( cn )差不齐; 海参( shn )子弹( dn ); 弹( tn )琴、弹性 躲藏( cng ); 宝藏( zng )、西藏 长( chng )短; 长( zhng )大、生长 还( hi )是; 还( hu
9、n )原、还给你 调( dio )动、调查; 调( tio )整、调和 差( ch )别 出差( chi ) 差( ch )不多 参差( c )不齐3、形近字:指字形相近的字。主要有三种类型:笔画长短不同;笔画多少不同;个别部件不同。 4、形声字:汉字中绝大多数是形声字。形声字中,表示字义的部分叫形旁,表示读音的部分叫声旁。5、字的变音(1)双声叠词中的后一个字读轻声。如:看看 星星 想想 奶奶 爸爸(2)助词“的、地、得、着、了、过”念轻声。如:“伟大的祖国”、“说得好”、“激动地说”、“说着”、“来了”、“读过”。(3)表示方位的词读轻声。如“教室里”、“天上”、“地下”。其中“里、上、下
10、”念轻声。(4)跟在名词后边的“子、头、儿”等读轻声。如“桌上”、“木头”、“女儿”。(5)部分双音节词的第二个字,往往读轻声。如“萝卜”、“葡萄”、“骆驼”、“耳朵”。(6)“啊”的变音。语气词“啊”由于受前一个音节末尾因素的影响,会发生变音的现象。当前面的音素是 a、o、e、i、 时,读作“呀”;当前面的音素是 u 或ao时,读作“哇”;当前面音节的韵母为前鼻韵an时,读作“哪”。三、考点(综合模拟题设计):1、下列汉字中哪些是独体字?哪些是合体字?日 月 牧 树 山 泳 木 休 羊 森2、下列形声字按形旁、声旁分类,完全正确的一组是( )。骑 闷 管 豪 凳 爸 雌 窍 园 偏 慈 晨A
11、、 B、 C、 D、 3、下面几组词语中,没有错别字的一组是( )。有错别字的把错别字画出来,并把正确的字写在括号里。A 航空模形 欢心鼓舞 永垂不朽 有持无恐 ( )B 大显身手 以身作则 没精打采 掬躬尽瘁 ( )C 趾高气扬 辨别是非 破绽百出 安排工作 ( )D 一窍不通 罪魁祸手 摩肩接钟 皮气暴燥 ( )E 鬼计多端 是非不分 神机妙算 栩栩如生 ( )F 波澜壮阔 川流不息 狂风呼啸 饱经风霜 ( )G 成百上千 千里迢迢 摸天大楼 完臂归赵 ( )4、填空。 “帐” 共 画,第 四 画是 第 六 画是 。“东” 共 画,第 二 画是 第 三 画是 。“牺” 共 画,第 四 画是
12、 第 七 画是 。“怜” 共 画,第 四 画是 第 七 画是 。“凹” 共 画,第 二 画是 第 四 画是 。“凸” 共 画,第 二 画是 第 四 画是 。5、下面的说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(1) “九”的第 一 笔是 “撇”。 ( )(2) “也”的第 三 笔是 “竖弯钩”。 ( )(3) “每”的第 四 笔是 “横折弯钩”。 ( )(4) “匠”的第 六 笔是 “竖”。 ( )(5) “幽”共有10 笔,第二笔是 “”。 ( )(6) “巢”共有11 画,第五画是 “横折”。 ( )(7) “屑、迪、辱、魅”都是半包围结构的字。 ( )6、选字填空。半 畔 伴 判 拌 叛
13、 绊 胖老潘是个生长在旧社会的人,他专门给地主牲口( )草料。他的身体很( ),他喂养的猪牛羊很肥壮。另一位姓潘的人不争气,( )随着年龄的增长,经常( )夜三更窜到一个湖( )偷朋友的东西,背( )了朋友,成为友情路上的( )脚石,被法院( )了罪。7、在括号内写出同一个音的字。(1)( )阳下,我们来到小( )边,看见一头( )牛在戏水。(2)导游小姐告诉我们:这没有什么( )奇的,这是山寨人熟( )的“老朋友”。(3)天寒岁( ),我们来到战友( )前,静静地沉思。难道他真的离开了我们?难道敬( )他的人们再也见不到他了?夜( )降临了,我们才匆匆离去。(4)同学们都说,教( )史课的王
14、老师很( )害。可是,我没感觉出来,也许是他对我严( )批评少,表扬鼓( )较多吧。8、在括号里给带点的字选择正确的意思,打上“”。(1)举世 ( a.提出 b.推选 c.全 )(2)顽强 ( a.愚蠢 b.顽皮 c.不易变化 d.坚硬 )(3)胜地 ( a.超过 b.优美的 c.能承担 )(4)观光 ( a.光荣 b.光滑 c.景色 )(5)追逐 ( a.赶 b.强迫离开 c.挨着 )(6)环顾 ( a.转头来看 b.拜访 c.照管 )9、读句子,给带点的字选择正确的读音。(1)真是一棵大树,枝干( gn gn )的数目不可计数( sh sh )。(2)那么多的绿叶,一簇( c s )堆在另
15、一簇上面,不留一点缝(fng fng)隙。(3)一只画眉目鸟飞了出来,被我们的掌声一吓( xi h ), 又飞进了叶丛里,兴( xng xng )奋地唱着,那歌声真好听。(4)银条儿和雪球儿簌簌( s sh )地落下来,玉屑( xio xi )似的雪末( m wi )儿随风飘扬。10、给下面多义字选择正确的解释,把正确的序号写在括号里。安: 存放,设立 ;存放,怀着; 稳定; 安全,生产(1)周总理不顾个人安危,把降落伞包让给小扬眉。( )(2)山里的每家每户都安装了电灯。( )(3)狼对小羊说:“你把我喝的水弄脏了,你安的是什么心?” ( )(4)我不晓得当初为什么管他叫兴安岭,由今天看来,
16、它的确有兴国安邦的意义了。( )闹: 扰乱; 发泄; 戏耍; 弄; 发生; 喧哗(1)这里闹得很,无法看书。( )(2)孙悟空大闹天宫。( )(3)你不要再闹情绪了。( )(4)前几年,这里闹水灾。( )(5)他们俩一路打打闹闹,向学校走去。( )(6)你一定把问题闹清楚。( )11、用“ ”画出下列句子中的错别字,把正确的字依次填在括号里。(1)我不禁头沉沉而泪惨惨了。( )(2)北京伸办2008年奥运会成功了,全国人民沸滕了。( )(3)詹天佑不怕困难,不怕朝笑,意然接受了修筑京张铁路的任务。( )(4)火柴然起来了,冒出火烟来了。( )(5)微波凌凌的海面上,唼时间洒满了银光。( )12
17、、查字典填空。(1)“疾”字用音序查字法,先查字母( ),用部首查字法,查部首( ),除去部首外还有( )画。“疾”在字典里的意思有:病,身体不舒服; 痛恨; 快,迅速; 疼痛、痛苦。 “疾驰”的“疾”意思是( );“疾病缠身”的“疾”意思是( );“疾恶如仇” 的“疾”的意思是( );“生活疾苦”的“疾”意思是( )。 (2)“挽”的读音是( wan mian ),部首是( ),除部首外,还有( )笔。在字典里“挽”是意思有:拉; 向上卷; 牵引; 哀悼死者。 在“挽衣袖”、“唱挽歌”、“挽救病熊”和“挽留他”里面,“挽”的意思分别是( )( )( )和( )。(3)“置”的第9画名称是(
18、);用部首查字法应先查( )部,再查( )画;用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( )。“置”的字义主要有:设立,摆布; 采买; 搁,放。 在“置之不理”、“布置会场”、“购置物品”中,“置”的意思应分别取第( )( )( )义。第三部分 词语一、课标词语要求:1、对学过的常用词语能正确地读写。2、能借助词典,联系上下文和自己的积累,理解词语在具体环境中的意义,体会重点词在表情达意方面的作用。3、能根据词义轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面进行词义辨析、归类或顺序排列。4、注意在阅读和生活中积累词语,并能在口头语言和书面表达中正确运用。二、知识点:(一)词语理解1、抓关键字,从字
19、义入手理解词语的意思。2、联系上下文,结合句子理解词语。3、有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻义或引申义。(二)词语辨析1、近义词的辨析。 (1)从意义上辨析。轻重不同。范围大小不同。意义上的细微差别。(2)从感情色彩上辨析。(3)从搭配习惯上辨析。(4)从运用对象上辨析。2、反义词的辨析。 凡是意义相反或相对的词都是反义词。有的词只有一个反义词。如:远近、左右、前后。有的词在不同的场合有不同的反义词,如:老 少(指年龄) / 新(指时间) / 嫩(指程度)。 反对 支持 / 拥护 / 赞成。(三)词语的逻辑归类1、按所属归类2、按用途归类。3、按一定顺序排列。(四)词语的感情色彩。
20、有些词语意思相同,但感情色彩不一样。带有赞扬、肯定、崇敬等意思的词语叫“褒义词”;带有批评、否定、蔑视等意思的叫“贬义词”。(五)“的、地、得、着、了、过”的运用。1、在名词前面用“的”。 在句子中,一般用“的”与名词组合。如,“蓝蓝的天空白云飘”。2、在形容词后面和动词前面用“地”。如,“两辆马车飞快地冲过来。” 3、在形容样子、表示动作的词语后面用“得”。 如,“天黑得伸手不见五指”。4、在表示动作和名称的词语之间用“着”。如,“他深情地看着我。” 5、在表示动作、形容的词语和句子的后面用“了”。如,“武松读了才知道真的有虎。” 6、在表示动作的词语后面用“过”。如,“那只大虫咆哮着,发起
21、性来,翻身又扑过来。”(六)成语。 成语是定型化的固定词组,大都由四个字组成,多数属于书面语类型。1、成语特点。意义整体化。成语的意义不是构成成分的简单相加,必须透过字面意义进一步去理解它所包含的深刻的实际意义,才能正确地运用。结构定型化。成语的每个成分,一般不能随便改动,即不能随便换字、加字或减字,不能调换次序。2、成语的来源。成语来源于两个方面。一是来自人民群众的口语。二是来自古代寓言、历史故事和古典作品中的语句3、解释成语的一般方法。寻找典故。从字面上理解。理解古义。区别本义、比喻义和引申义。4成语的正确使用读准字音。认准字形。整体理解词义。(七)谚语和歇后语1、谚语。 谚语是流传在人民
22、群众口头上的通俗而含义深刻的固定语句,一般都能提示客观事理,富有教育意义。2、歇后语。歇后语由两部分组成,前一部分往往是生活中的某种现象,后一部分是某种现象的寓意。歇后语含义深刻、幽默、富有智慧。三、考点(综合模拟题设计):1、用“望”组成四个词语,再分别填入句子的括号里。(1)他对未来充满了( )。(2)人们都( )今年有个好收成。(3)小红许了一个美好的生日( )。(4)他对读书的( )是谁也阻止不了的。2、把下面的词语补充完整,并按要求分类。( )首挺胸 心乱如( ) 口若( )河 喜出( )外 ( )口不提 眼( )手快 前俯后( ) 无忧无( ) 对答如( )(1)表示心情的: (2
23、)表示动作的: (3)表示说话的: 3、在括号里填上加点词语的反义词。(1)化( )因素为积极因素,我们的工作才能开展得更好。(2)( )即将过去,光明就要到来。(3)在战斗中,勇敢才能胜利,( )只能失败。4、给下列词语选择正确的解释,在( )里打“” 。(1)不计其数A、不计算数目有多少。( )B、无法计算它的数目,说明数量多。( )C、不会计算它的数目。( )(2)半途而废A、走到半路就回来。( )B、在半路上就残废了。( )C、工作没有做完就中途停止。( )5、选词填空(1)简朴 简单列宁的“绿色办公室”陈设极其( )。周恩来一生省吃简用,生活极其( )。(2)神圣 神妙 神奇 神秘
24、神采一些古代传说经过人们越来越多的渲染、加工,显得更加( )。今天,小岚( )奕奕,一定有什么好消息。科学没有那么( ),只要肯钻研就可以掌握它。南海诸岛是我国( )的不抗可侵犯的领土。(3)武断 夸耀 果断 夸张 不但而且 虽然但是 陈老师做事( ),对待工作认真负责。她( )严格要求学生,( )严格要求自己。( )陈老师多次被评为优秀教师,( )她从来不( )自己。6、给句子中加点的词语选择正的解释,把序号写在括号里。(1)漂亮 A 好看、美观 B 出色她的衣裙真漂亮。( )战士们打了一次又一次漂亮仗。( )(2)简单 A 结构单纯,头绪少 B 经历、能力平凡 C 草率,不细致周总理办公室
25、的设施非常简单。( )凡事要动脑筋,不能简单从事。( )(3)检查 A 用心查看 B 考查 C 检讨他对自己破坏公物的行为作了深刻的检查。( )小红每次做完功课,总要认真检查一遍。( )每到期末,学校都要进行教学检查。( )(4)深 A 从上到下或从外到里的距离大; B(颜色)浓; C (感情)厚;D 距离开始的时间长; E 深奥深深的河水挡住他的去路。( )深厚的情谊让他久久不愿离去。( )夜很深了,周总理还在工作。( )(5)打发 a 派(出去); b消磨(时间)在吃喝玩乐中打发日子的人,是没有希望的人。( )伙计们捉弄我,打发我上酒店去打酒。( )7、根据意思写词语。(1)不顾各人安危,
26、奋勇向前。( )(2)形容骄傲蛮横,气势逼人。( )(3)顾不得睡觉,忘记了吃饭。( )(4)形容注意力高度集中。( )(5)巧妙的心思独特的运用。( )(6)说话办事坚决果断,一点也不犹豫。( )8、把下面的谚语和歇后语填写完整。(1)若要人敬已, (2)刀不磨要生锈,人不学 (3)小葱拌豆腐, (4)老虎挂念珠, (5)十五个吊桶打水, 9、选词填空。 沉着 深思 沉重 沉痛 沉默李大钊不幸被捕,全家人心情十分( )。李大钊在敌人面前( )冷静,有时据理斥责,有时进行无声的抗议。1927年4月28日,李大钊被敌人杀害,亲人和同志们都万分( )。10、在括号里把各句加点词语换成另外的词语,使
27、句子的意思不改变。(1)这个故事发生在很久很久以前,约莫( )算来,共有一万年了。(2)我得天天照管它们,像好朋友似的关切( )它们。(3)周总理总是一句一句地审阅( )文件。(4)魁梧黧黑( )的渔夫拖着湿淋淋的网走进来。(5)我的心剧烈( )地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。(6)军官听着,轻蔑( )地笑了一下。11、选出与每组示例关系最相近的一组。(在序号上打“”)(1)字典学习工具。A 语文数学 B 树林森林 C 皮鞋衣服 D 电冰箱家用电器(2)猴子动物A 上衣袜子 B 菊花植物 C 西瓜瓜地 D 树枝树(3)马牲畜A西瓜瓜地 B 蜘蛛琥珀 C铁矿藏 D 鸡家畜(4)船运输A笔写字
28、 B布纺织 C棉花染料 D飞机降落12、按要求把下面的词语分成三类,写下来。(1)狗熊 百合 银白色 狮子 菊花 玫瑰红 犀牛 翠绿 茉莉动物类: 鲜花类: 颜色类: (2)心旷神怡 瞻仰 满腔怒火 皱纹 慈祥 赞不绝口 结结巴巴 伫立描写人物心情的: 描写人物动作的: 描写人物语言的: 描写人物外貌的: 13、照例子在括号里写出合适的词语。例: 冬天对寒冷正如夏天对( 炎热 )早晨对朝阳正如黄昏对( ) 开始对结束正如元旦对( )雨天对潮湿正如晴天对( ) 陌生对熟悉正如随便对( )失败对痛苦正如成功对( ) 豺狼对残忍正如羔羊对( )飞机对机场正如轮船对( ) 春天对播种正如秋天对( )锤
29、子对工具正如钢笔对( ) 大路对平坦正如山路对( )节约对光荣正如浪费对( ) 学问对渊博正如经验对( )第四部分 句子一、课标句子要求:1、认识句子,了解句子的一般结构及其作用;能辨别陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。2、能正确地运用词语造句;具有扩句、缩句和变换句式的能力。3、认识、了解句子的一般修辞方法。4、能运用所学过的知识,修改有错误的句子。5、对含义深刻的句子,能体会其所表达的思想感情。学会联系上下文和自己的积累,理解有关句子的意思,体会其表达效果。6、能根据表达的需要,使用常见的标点符号。二、知识点:(一)句子的结构。 一个完整的句子不论其长短,都要具备两大部分:前一部分是陈述的对像,表示“谁”或“什么”等;后一部分是对前一部分的陈述或说明,表示“是什么”或“怎么样”等。(二)认识常见的句式。 按照语气和用途,常见的句式一般有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。1、陈述句。 陈述句是告诉别人一件事情,陈述一个事实的句子,句末用句号。陈述句分为肯定、否定和双重否定三种形式。2、疑问句。 疑问句就是向别人提出一个问题,询问一件事情或者表示疑问的句子,句末用问号。3 祈使句。 表示请求、命令、商量、劝阻、禁止等语气比较强烈的句子,句末一般用感叹号或句号。4 感叹句