1、D、与家长沟通的活动5、良心最显著的特征是（）。A、他律性B、自律性C、内生性D、排他性6、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。A、十六世纪后B、十五世纪前C、十八世纪后期D、二十世纪初期7、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【答案】C8、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 9、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存10、在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀
2、子D、庄子【答案】A11、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是12、根据迁移的程度，迁移可分为（）。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移【答案】D13、不属于我国法制建设基本方针的是（）。A、有法可依B、执法必严C、普法全面D、违法必究14、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习15、世界学前教育之父是指（）。A、蒙台梭利B、裴斯泰洛
3、齐C、福禄倍尔D、陈鹤琴16、“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是（）。A、客观唯心主义B、主观唯心主义C、马克思主义D、旧唯物主义17、班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定18、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A、它是一种思想关系B、它是一种思想观念和理论体系C、它是受一定利益关系制约的D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来19、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。20、把道德说成是“超历史”的，是（）。A、正确的B、基本正确的C、错误的D、可以的21、教师绩效考评的首要原则是（）。A、
4、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理22、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。A、福勒B、费斯勒C、赫尔巴特D、杜威23、在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A、道德的理想性B、道德的超前性C、教师道德的层次性D、教师道德的社会性24、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教25、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、
5、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识26、制定教学计划的首要问题是（）。A、课程设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制27、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。A、专科B、本科C、硕士D、博士28、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡29、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。A、自觉性B、被动性C、持久性D、自主性30、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。31、按照本职工作岗位所制定的行为准则办事，不以私害公，不出卖原则，即（）。A、勤俭节约B、爱岗敬业C、办事公道D、服
6、务群众32、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化33、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。A、中心综合法B、完整教学法C、分科教学法D、整个教学法34、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？（）A、半学年 B、1学年 C、2学年 D、3学年35、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力36、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A、为大学生树立榜样B、开展大学生的自我教育活动C、引导大学生树立较高的理想自我D、引导大学生学会正确认识和评价自我37、教师的根本的社会职责是
7、（）。A、做好家访B、做好班级管理C、教书育人D、激发学生的灵感38、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇39、下列属于心智技能的是（）。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌40、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。41、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？A、再认策略B、意义策略C、目标策略D、组织策略42、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义43、大学教师的首要职责是（）。A、教书育人B、B科学研究C、服务社会D
8、、引领社会44、师生关系最大的功能是（）。A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能45、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。A、职业生涯的决定B、帮助学生自我了解C、获取有关工作的知识D、整合有关自我和职业的知识46、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。47、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。48、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。49、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。50、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。51、大学生的
9、职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。52、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。53、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。54、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。55、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。56、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。57、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。58、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。59、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。6
10、0、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。61、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。62、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。63、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。64、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。65、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。66、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。67、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。68、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。69、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。70、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。
