1、2011-2012学年曹川小学校长述职报告校长 xx尊敬的各位领导及全体教职工：大家好！花开花落，暑去寒来，不觉已是年终岁尾。一年来，在平陆县科教局的正确领导和大力支持下，沐浴镇党委、镇政府的厚爱与关怀，承蒙本校全体教职工的同舟共济，刘岭小学与我本人都得到了长足的进步与发展。回顾即将过去的一年来的工作：即以提高教学质量为目的，以办人民满意的教育为目标，以实行规范化管理为手段，以实施课程改革为突破口。我校紧紧围绕平陆教育的“十大工程”，结合我校发展实际，以科学发展观统领全局，通过反思学校的过去，审视学校的现状，憧憬学校的未来，提出了“以人为本，重在发展，科学管理，追求卓越”的办学理念，坚持“以德
2、立校，以法治校，以质兴校、以研强校，以改活校”的兴校方略，坚持“内强素质、外树形象、夯实基础，注重特色”的办学方针，全校师生员工团结拼博，开拓创新，与时俱进，奋勇争先，出色地完成了联校下达的各项目标任务。我的述职共分三部分：一、坚持以人为本，构建和谐校园学校的中心工作是教学工作，而提高教学质量的关键是教师，因此，调动广大教师教书育人的积极性和主动性就显得十分重要。新学年伊始，我就在刻意营造一种宽松、和谐、民主的校园氛围，通过学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的论述，牢记“八荣八耻”，进一步增强广大教师“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，让广大教师自觉参与到学校管理中来。我们的教职工已经逐步认识
3、到学校管理不是学校领导几个人的事情，广大教师也是一个十分重要的管理层面，学校的兴衰也直接影响着教师的存亡。“学校兴旺，人人有责”已化为广大教师的自觉行动。在工作中，我善于倾听教师的呼声、意见及合理化建议，不管什么人，只要提出的意见对学校工作有益，我就接受、采纳。在日常生活中，作为领导，我注意尊重教师的人格，呵护教师的自尊心，关注青年教师的成长，设身处地地了解教师的需要、苦衷和感受，理解他们，宽容他们、信任他们，从而使广大教师产生一种无穷大的向心力和内聚力，积极、热情地投入到紧张而有序的教学工作中去。在教育学生方面，我首先树立了正确的学生观，即人性化的学生观，差异性的学生观，发展性的学生观；其次
4、，为了适应教育形势的需要，我积极倡导并要求全体教师在课堂中尝试着建立一种现代教育民主、平等的师生关系，基本上做到“三有三无”，“三有”：即每节课至少有一次以表扬为主的教学活动；师生间每天至少有一句亲切的对话；每周至少有一次不同形式的情感交流。“三无”即无体罚和变相体罚学生现象；无过激的语言；无压抑学生个性发展的行为。利用课余时间，我认真学习现代教育新理念，已经学会了关爱学生，体贴学生，理解学生，尊重学生，保护学生的求知欲，善待学生的过失，只激励，不指责，使他们能够在一个开放、生成、充满活力的崭新课堂上，内在的潜力得到最大限度的发挥。二、建立约束机制，规范教学行为冬学段开学初，经新一届校委会研究
5、通过，在原来制度的基础上逐步建立和完善了一系列与教学有关的各项规章制度，形成了一套较为完善的约束机制，进一步规范了教师的教育教学行为。如教学常规管理条例、任课教师工作量量化细则、教职工请假制度等，对任课教师教育教学的方方面面提出了非常具体的要求细则，并伴有相应的处罚。真正做到了有章可循，有法可依，教学秩序有条不紊。在教学常规管理中，坚持督查，注重落实，全体教师几乎都做到了“五个坚持”：坚持课前一分钟到教室门前侯课；坚持持案上讲台；坚持每天一节课同课头教师碰头会；坚持每天两签到；坚持每周一次的学科教研活动。在抓教学工作时，我始终做到：突出“一个重点”，坚持“两个强化”，实行“三个承包”，搞好“四
6、个齐抓”。（ “一个重点”即以教学工作重点；“两个强化”即强化班主任工作和教研组工作；“三个承包”即校委会成员包年级、包班级，班主任及任课教师包学生；“四个齐抓”即三个年级一齐抓，主课副课一齐抓、优中差一齐抓，教改研一齐抓）。三、加强校本教研，积极推进课改今年春学段开学初，我立即召开教研组长会议，与教研组长商讨教研活动的主题与方式。根据科教局教研室的安排，结合我校的学洋思活动，对任课教师的教育教学活动实行“五统一”：即统一教学进度；统一教学目标；统一教学设计；统一课堂练习；统一课后检测。这“五统一”的背后，凝聚着教师们的辛勤汗水，是同年级同学科教师集体智慧的结晶。在教研活动中，我的基本思路是围
7、绕“一个中心”，突出“两个重点”，开展“三项活动”，创造“四优成果”。围绕“一个中心”：即以全面提高教学质量为中心。突出“两个重点”：即以校本教研为重点，遵循“缺什么补什么”，“需要什么培训什么”的原则，以课题研究为重点，要求人人有教研课题，特别是年轻教师。开展“三项活动”：即集体备课活动；公开课活动；教研组活动。创造“四优成果”：即优质教学成绩；优质教案；优质课件；优秀论文回顾本年度的工作和学习，从个人而言，我尽了自己的主观努力，问心无愧，自己感到也没有辜负领导对我的期望以及同志们对我的厚爱，但对照一个好领导的标准来看，还相差甚远。我深深知道领导的艺术，值得研究，尽管有时自己的出发点是好的，
8、但办事效果不是很理想，究其原因是工作方法过于简单，只注意事情的结果，而忽视了事情的发展和过程，往往一个标准一刀切，使别人不容易接受。平时与同志们谈心、情感交流、关心生活等方面做得还比较欠缺，这样对调动教职工的积极性也有一定的影响。有时，个别同志存在这样那样的缺点和不足，不注意批评教育的方式，不注意批评的场合，不注意批评的语气语调，直言不讳，追根究底，缺少引导和委婉，缺少大度和体谅，缺少宽容和理解，工作方法欠妥，也容易挫伤了个别同志的工作热情。这些缺点有待于我在以后的工作中更好地改正。我想通过这次民主测评，做到兼听则明，这样做一是对自身工作、学习、生活的回顾、小结、反省、自勉；二是能听到更多的自己又看不见的缺点和错误，知错就改，使自己在今后的工作中更完善、更称职，更优秀，让自己在各位代表、各位领导以及同志们的监督、关心、帮助下，为曹川教育更好地发挥自己的一份力量，为刘岭小学增光添彩。我愿与全体教职工一道，携手并进，共创曹川教育的美好明天。谢谢大家！
