1、小学六年级阅读整理阅读一、根据课文内容填空（十二册）（一）1、行万里路，读万卷书的意思是。2、中国有个民族，我们是_族人。清朝时，我国受_族人统治，他们喜欢穿 。藏族独特的礼仪是。3、我们爱你啊，中国按的结构来写。第一自然段写出了祖国的。课文表达了作者的思想感情。4、我们，我们，我们 ，我们，你是，我们爱你啊，中国。读这段时应该用 的语气。5、暖流的题目含义是。6、江主席高兴地说：不错，不错。这句话中的提示语是 。我们应用的语气来读它。7、滕王阁序是写的，他与、一起并称为初唐四杰。这首诗中的名句是。8、水调歌头中秋代 的作品。请把这首诗完整地默写出来：9、通过第一、二单元的学习，我们认识了的江
2、主席的海伦凯勒及 的沙利文老师，以及的残疾青年。10、海伦凯勒是国人，他的代表作品是等。 中国的海伦凯勒有、等。11、摘抄两句反映海伦凯勒不屈不挠的句子：12、村居、宿新市徐公店分别是和写的，两首诗的共同点是：。13、默写宿新市徐公店14、烟台的海在省。这地方的海春夏秋冬的特点分别是、。课文是按顺序写的。15、小山似的海浪像的狮子，从北边的天际、地扑向堤岸，溅起，发出，有时。这段话写出了海的。16、微波泛起，从，刚 ，又，然后又，像。这段话写出了海的。17、因此，夏日烟台的海常常，宛如一个、的少女。清晨，太阳像，地浮出水面，海面上拖着。傍晚，的海面上倒映着，岸边的石代代凳上，他们脚下，是海浪与
3、堤岸的。这段话写出了海的。18、黄果树瀑布是中国的瀑布，位于省境内。它的形态特点是，声音特点是。19、请描述银雨撒金街的奇景：20、徐霞客是代学家，著有21、默写早春：（二）1、大江保卫战是按的顺序写的，反映了人民子弟兵为保卫人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。2、“风声雨声涛声，；雨水汗水血水，。”这是人民子弟兵在这场的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照代写的“风声雨声读书声，；，。”3、“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟，飞向，飞向，飞向。”这句话可以体会到战士们是迫不及待地进行营救，他们表现非常英勇。4、“哪里有，哪里就有；哪里有，哪里就有。”反映了子弟兵急人民所急，把生的希望留给人
4、民，死的危险留给自己的大无畏精神。“滔滔洪水中的群众，看到了看到了，就像看到了。”反映了人民群众对子弟兵的高度信任，军民鱼水之情。5、真情的回报中“我”的“真情”表现在，“我”得到的回报是。6、“我从没想学会在马路上扔报纸的绝活。”“绝活”意思是，这里指，这句话反映了。7、莫泊桑是世纪_国著名作家。他的代表作有、等。他拜为师，老师的代表作是。他们在文中表现出来的特点分别是和。8、“青年人贵在，就是坚持写作的结果。”这句话是说的。意思是。9、“对你所要写的东西，光，还要。”这句话的意思是10、“三军可夺帅，。有志周行天下，。，有志之人立长志。”它们的共同点是。11、辩论，就是双方，并，以。12、
5、孔子游春中写泗水春景的句子是：。从这些句子可以体会到作者之情。13、孔子认为“水是真君子”的原因是水有_,有,有,能等。你认为水与君子的共同点还可能有、14、通过第四单元课文的学习，你认识了的孔子，的鲁迅，的彭德怀，以及的史丰收。15、早中作者写梅花的原因是。“要珍惜，要珍惜，要学梅花，做。”读后，你会想到的相关谚语有16、彭德怀喜爱大黑骡子，还要把它杀掉的原因是。17、“漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，它融进了，它融进了：，肚内肌。，跟上去，。”这段话告诉我们是大黑骡子为革命立了大功，更是彭德怀与战士同甘共苦的精神，鼓舞了战士们奋勇前进。18、比金钱更能。你爱别人，；你帮助别人，；你待
6、他，他对你就会。（卢梭）（三）一、填空1、课文白鹭的作者是，他的第一部诗集是。文章开头的作用是，结尾的作用是，这样开头与结尾，更能表达出。古代有许多诗也写过白鹭，如写的中还有写的中的。2、“那雪白的蓑毛，那，那，那，增一点儿则嫌长，。”从这段话可以感受到白鹭的颜色、身段的精巧、和谐之美。3、“在清水田里，时常，整个的田。”这句话用了和的手法，表达了4、“的清晨，看见白鹭地站立在小树的，看来像是不大，而它却很。这是别的鸟少有的一种。人们说它是在，可它真的是在吗？”这段话向我们展示了一幅美丽的白鹭图。5、“白鹭是一首诗，一首的诗。”这是因为：。6、碧螺春产于的和。传说中这种茶的原名是。我们还知道的
7、茶的名字有、等。7、“太阳升起来了，茶园也被。采茶姑娘，她们用，绿树，构成了一幅美丽动人的图画。”这段话中反映采茶姑娘心情兴奋、愉快的词语是。8、碧螺春描绘了碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝（四个方面）的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。9、泊船瓜洲和商山早行的作者分是代的和代的。这两首诗都表达了作者的思想感情。“瓜州”是镇名，在现在的市附近。“京口”就是现在的市。泊船瓜洲中的名句是。10、商山早行中最能表达作者思念之情的诗句是，。11、默写刘邦的大风歌，。12、采访不是，要有。采访前，要，。采访常用的句式有：、等。13、秦兵马俑出土于以东3
8、0千米的。它的类型有、和等。秦兵马俑，惟妙惟肖地_，生动地，形象地。这在古今中外的雕塑史上是的。14、秦兵马俑从和两方面介绍了兵马俑，连接它们的句子是。这句话所起的作用是。课文反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。15、牛郎织女与、并称为四大民间故事。民间故事一般都表达劳动人民。学了牛郎织女，我们认识了的牛郎，的织女以及的王母娘娘。16、反映时间很短的三字词语有：、。17、国的说过：“读一本好书，。”我们小学生可选择的读物有：、以及等。18、昔仲尼且知勉摘自这段话中的“仲尼”指的是。前四句让我想到了名人名言：后四句让我想到了俗语：20、给家乡孩子的信的作者是，他的
9、家乡在。信的格式包括、和五个内容。作者是的人。21、文中最能说明生命的意义在于奉献而不在于享受的句子是：。这句话表达了作者。“我愿意，让我的生命。”这句话表达了作者。22、学习印度洋上生死夜，我们认识了的皮埃尔。我认为文章中最能反映皮埃尔这种精神的话是：23、印度洋上生死夜一文中出现了两个“抽搐”，第一个“抽搐”意思是，第二个“抽搐”是24、“在我们心目中，您是，您是，您是。”这句话表达了作者。25、“我们要把火一样的诗句，让您也能。”这句话表达了作者26、“6年的学习生活多像！”这句话表达了作者。27、请你对老师写一段毕业赠言：29、请你对同学写一段毕业赠言：。二、根据课文内容填空（十一册）
10、1、你从走来，春潮是你的；你向奔去，惊涛是你的。你从走来，巨浪荡涤着；你向奔去，涛声回荡在。2、你用的乳汁，哺育；你用的臂膀，挽起。你用的清流，灌溉的国土；你用的力量，推动的时代。3、长江之歌赞颂了长江的，表达了对长江感情。面对这样的长江，我们可以用、等成语来形容。4.聂将军先抱起，看到她，便马上让。然后，又慈爱地，亲切地。5.聂将军见这孩子两眼里流露出，就拿过，和蔼地说：“，吃吧！”6.几天以后，美穗子，她用小手拽着，跟着，可亲热啦！7.他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为送别曲。埃斯内尔紧紧地说：“孩子，！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又，深情地对肖邦说：“这里，它是，请收下吧！”肖邦
11、再也，激动的。8.埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是，请默写出“送礼”时说的一句话：。这时肖邦的心情可以用、等词语来形容。9.“羌笛何须怨杨柳，。”这是朝诗人写的中的诗句；“，万里长征人未还。”这是朝诗人写的中的诗句。这两首诗都可称作为诗。10.哈尔威在他的船长岗位上，沉着镇定地，。他把都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在。11.第20分钟到了，。船头，很快。船长哈尔威，一个手势，一句话，随着。人们凝视着。哈尔威船长一生都要求自己，。面对死亡，他又一次。12.面对哈尔威这样的船长，我们可以用、等词语来形容。13.“ 祸兮， ；福兮，。”这句话的意思是说：。这句话选自经典著作。14、“知己
12、知彼，；，一胜一负；，每战必殆。”这句话出自 。 16、学会合作这篇课文为我们列举了两个小故事：第一个故事，说明了；第二个故事，说明了。17、我们平时学习了不少名人名言，从中选一条你最喜欢的写下来：。18、哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补了一章：。19、这段话中一共有两个“杂草”，其中第一个“杂草”是指，第二个“杂草”是指。这段话给我们提示了这样一个道理：。20. ，。兴尽晚归舟，误入藕花深处。争渡，争渡，。这是朝词人写的。这首词描写的是。21、， 好之者不如乐之者。选自， 而知也无涯。选自不以规矩，。选自22、月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：、
13、。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句。23、观书有感的作者是朝著名理学家。其中“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的意思是。 这告诉我们：。24、冬夜读书示子聿是朝著名诗人写的，其中“”一句生动阐述了知与行的关系，历来为大家传诵。25、然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里，一朵花，又，一嘟噜花，又长出。在，在，在，看不出，也看不出，无日不。从一直到，从一直到，。26、一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，。它们。有的，有的，一批一批，。先回来的鸟，好像，又像。后来的鸟与林中的鸟，边飞边鸣，很快，与熟悉的。27、知之者不如好之者，。不以规矩， 。 吾生也有涯， 。 28、默写西江月 夜行黄沙道中 其中“”是这首词的词牌名，“”是这首词的题目。这首词是朝写的。我们还学过他写的另一首词，请默写在下面。 29、江雪这首诗是朝写的，诗中写道：30、司马迁，几次想，。但想到还没完成，便打消了这个念头。他想：“ ，。“他用了整整时间，终于完成了这部字的巨著。31、在负荆请罪这篇课文中，我们认识的蔺相如，的廉颇，他们之所以有这样的胸怀，都是因为。32、“那螳螂，
