1、重庆教师资格证考试真题卷82022年重庆教师资格证考试真题卷（8）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括_ A成熟 B物理环境 C社会环境 D教学 2.根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（） A关注生存 B关注情境 C关注学生 D关注自我感受 3.在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于（） A教育实验法 B实验室
2、实验法 C自然实验法 D个案实验法 4.在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（） A梅伊曼 B桑代克 C推孟 D贾德 5.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于_。 A后习俗水平 B习俗水平 C前习俗水平 D社会水平 6.按认知与期待理论，_。 A动机力量=效价期待 B动机力量=抱负期待 C动机力量=效价目标 D动机力量=抱负目标 7.绝对感觉阈限与绝对感受性的大小_。 A成正比例关系 B成正相关关系 C无关 D成反比例关系 8.根据皮亚杰的认知发展理论，_的儿童逐渐掌握了守恒的概念。 A感知动作阶段 B自我中心阶段 C具体运算阶段 D前运算阶段 9.
3、群体规范的基本作用是对成员具有_的作用。 A吸引 B比较和评价 C助长 D凝聚 10.欲盖弥彰，属于心理防御机制中的_。 A投射 B文饰 C否认 D反向 11.在复习过的教室里参加考试，会对考试有帮助，这种现象称为_。 A情绪依存性记忆 B情境依存性记忆 C状态依存性记忆 D地点依存性记忆 12.急中生智是一种_状态。 A激情 B心境 C应激 D信号 13.在相似性的诸多因素中，_是最主要的因素。 A性别 B社会背景 C教育水平 D态度 14.根据_，在工作激励中，应创造一个自由的工作环境，让工作者有充分的空间发挥他们的创造力，满足他们对工作的内在需求。 AX理论 BZ理论 CV理论 DY理论
4、 15.对概念、命题的学习属于_。 A社会规范的学习 B机械学习 C技能学习 D知识学习 16.在_中，最佳动机水平偏高。 A中等难度的活动 B简单容易的活动 C难度较大的活动 D复杂程度高的活动 17.体验到突然的、强烈的、不断出现的并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。这是_。 A广泛性焦虑障碍 B恐惧症 C恐慌障碍 D创伤后应激症 18.曹冲称象主要反映出的是_。 A抽象逻辑思维 B聚合思维 C动作思维 D发散思维 19.练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在_中的。 A陈述性记忆 B情景记忆 C程序性记忆 D感觉记
5、忆 20._是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。 A动机 B需要 C诱因 D目标 21.感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于_。 A远距离感觉 B外部感觉 C近距离感觉 D内部感觉 22.采用预先拟定好的问题表，由被试者自行填写来搜集资料进行研究的方法，属于_。 A观察法 B测量法 C调查法 D自然实验法 23.如果两个声音强度相差较大，则只能感受到其中的一个较强的声音，这种现象叫做_。 A声音的混合 B声音的起伏 C声音的掩蔽 D拍音 24._指构成该颜色的全部光波的总强度。 A色调 B亮度 C中和度 D饱和度 25.我国近代第一个正式实施的学制是_ A壬寅学
6、制 B癸卯学制 C壬戌学制 D六三三制 26.在教育史上第一个倡导教学论的是_ A康德 B赫尔巴特 C拉特克 D夸美纽斯 27.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起_ A强制作用 B辅助作用 C主导作用 D中介作用 28.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有_ A随意性 B娱乐性 C自觉性 D系统性 29.法国著名教育家卢梭的教育著作是_ A教育漫话 B大教学论 C爱弥尔 D普通教育学 30.建国以来颁布的第一部教育法律是_ A中华人民共和国教育改革和发展纲要 B中华人民共和国教育法 C中华人民共和国义务教育法 D中华人民共和国教师法 31.被称之为“现代教育学之父”的教育家是_ A赫
7、尔巴特 B康德 C培根 D夸美纽斯 32.我国教育目的制订的指导思想和理论基础是_ A社会本位价值取向 B个人本位价值取向 C马克思主义的人的全面发展学说 D政治本位价值取向 33.人的世界观基本形成于_ A幼儿期 B儿童期 C少年期 D青年期 34.教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是_ A神话起源说 B生物起源说 C心理起源说 D劳动起源说 35.智育的根本任务是_ A发展学生的智力 B培养学生的自主性 C提高学生的生活情趣 D形成学生的品行 36.被认为是现代课程理论的奠基者、科学化课程开发理论的集大成者的是_ A施瓦布 B杜威 C哈里斯 D泰勒 37.马克
8、思认为造就全面发展的人的唯一方法是_ A理论联系实际 B做到因材施教 C实现教育机会均等 D教育与生产劳动相结合 38.遗传素质为人的发展提供了_ A现实性 B必然性 C方向性 D可能性 39.范例教学的主要倡导者是克拉夫基和_ A洛扎诺夫 B瓦根舍因 C施腾策尔 D博莱 40.技能领域的学习包括_ A活动技能和智力技能 B动作技能和智力技能 C认知技能和活动技能 D认知技能和智力技能 41.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是_ A个别教学制 B班级教学制 C 分组教学制 D能力分组制 42.目标管理理论的提出者是管理学家_ A泰勒 B法约尔 C德鲁克 D巴纳德 43.“按照一定标准对被
9、评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法_ A 等第法 B 操行品语法 C评等评分评语综合测评法 D 模糊综合测评法 44.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校_ A 德育方法与内容的矛盾 B 学生知情意行发展不平衡的矛盾 C 最一般、最普遍的矛盾 D 最集中、最突出的矛盾 45.中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是_ A备课 B上课 C布置作业 D评定成绩 46.教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有_ A综合性 B可操作性 C层次性 D 灵活性 47.“私德教育”的核心是_ A家庭美德教育 B尊老爱幼教育 C做人处事教育 D 交往礼仪教育 48.目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是_ A班级授课制 B个别授课制 C 分组授课制 D单元授课制 49.学记说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合_ A直观性原则 B 启发性原则 C 巩固性原则 D循序渐进原则 50.教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向_ A 问题学生 B优秀学生 C每位学生 D 个别学生
