1、看 图 写 话一、一年级下册写话基本要求：1、格式：开头空两格，标点符号占一格，每行第一格不写标点符号。2、标点：学会运用逗号、句号和问号。3、字：不会写的字用拼音，拼音写错扣分；50字左右（包括标点符号）。4、语句：做到完整通顺。5、审题：能仔细观察画面，看懂图意。6、选材：能围绕一幅图把意思表达清楚；符合生活实际。7、创意（附加）：在合理想象的基础上，能有意思地运用修饰性词语增强表达效果。8、卷面干净，书写认真。二、看图写话基本步骤：1、仔细观察画面上的内容，看懂图意；2、梳理出要点：时间、地点、人物、事件等等；3、先口头连串成句（段），注意关联词的使用，语句通顺连贯，想象合理，符合生活实
2、际，对话要围绕事件展开；4、写完后，连起来读一读，作适当的修改。实战演练：、请你认真观察下面这幅图，先想想图上画的会是谁和谁，他们可能在什么地方，他们在做什么，会说些什么呢，然后以“不要摘花”为标题，写一段完整的话吧。【先仔细观察下面的画面，梳理出要点：时间：星期天（六）；地点：公园；人物：妈妈、女儿；事件：女儿要摘花；妈妈在阻止。】不要摘花【标题，要揭示这幅图的主要内容，写在第一行中间】星期天，妈妈带着红红到公园去玩。【开头空两格，交代“时间，人物在什么地方干什么”。】走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花，那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。【接下来，对公园里菊花的描写，突
3、出它的多和美，为下文“想摘花”做铺垫。】红红看见这么多美丽的菊花，心想：多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！于是，她伸手就要摘花。【写出红红心里的想法和动作。】妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢?”【写出妈妈的动作和语言，语言要有充分的说服力。】听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。【写出事情的结果。】、先想想图上画的会是谁和谁，他们可能在什么地方，他们在做什么，会说些什么呢，写一段完整的话吧。时间 地点 人物 事件 采蘑菇 一天早上，小白兔提着篮子出门去采蘑菇。走着，走着，一条小河挡住了它的去路，正当小白兔着急的时候，一头大象路过。大
4、象友好地问：“小白兔，遇到什么难题了？”小白兔说：“我要到小河对岸去采蘑菇，可是河水太深，我过不去。”大象说：“这有什么难的？你坐在我背上来，我背你过河。”不一会儿，大象就把小白兔送过了河，小白兔说：“谢谢你帮助了我！有空到我家做客。”后来，小白兔采到了许多新鲜的蘑菇。牛刀小试：1、请你仔细观察这幅画，先想想图上画了谁和谁？他们可能在什么地方？在做什么？他们还可能说些什么？然后以“择菜”为题，写一段通顺完整的话吧！一天上午，（ ）买菜回来，准备做饭菜。她把菜提到厨房，坐在小板凳上，开始择菜了。奶奶把择过的菜放进小盆子里，过了很久，都还没弄完。丁丁看见奶奶这么辛苦，就主动走过去给她（ ），奶奶说：“谢谢你，小孙子，好舒服呀！”丁丁说：“（ ）。”丁丁真是个（ ）的孩子。2、请你认真观察这幅图，先想想图上画的是什么时间，什么地方，都有谁，他们分别在做什么，做得怎么样呢，然后以“做值日”为标题，写一段通顺完整的话吧。 3、请你认真观察这幅图，先想想图上画的会是谁和谁，他们在什么地方，做什么，他们会说些什么呢，然后以“过独木桥”为标题，写一段通顺完整的话吧。 4、请你认真观察下面这幅图，先想想图上画的会是什么时间，画的谁和谁，他们可能在什么地方，他们在做什么，会说些什么呢，然后以“护树”为标题，写一段通顺完整的话吧。 5
