1、中央广播电视大学中等专业成人学历原创力学前儿童科学教育 13作业视频考试考核托管中央广播电视大学中等专业内部题库百年教育职业培训中心编制1.科学是科学探索过程与( )的统一A.成果B.学习 C.认知D.记忆正确正确答案：学生答案：2.( )是关于自然、社会和思维的知识体系A.科学B.数学C.社会D.语言错误正确答案：学生答案：作答3.( )是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程A.学前儿童社会教育B.学前儿童科学教育C.学前儿童数学教育D.学前儿童艺术教育错误正确答案：学生答案：作答4.科学技术的功能包括( )A.
2、认识功能、精神功能B.认识功能、生产力功能 C.精神功能、创造功能D.认识功能、创造功能错误正确答案：学生答案：作答5.学前儿童科学教育单元目标是目标结构中的第( )层A.四B.二C.三D.一 错误正确答案：学生答案：作答6.科学教育的总目标是培养具有( )的人A.艺术素养B.全面素养C.科学素养D.文化素养错误正确答案：学生答案：作答7.科学情感态度目标第一条，对周围的事物、现象感兴趣，有( )A.上进心和探索欲B.好奇心和求知欲C.上进心和求知欲 D.好奇心和探索欲错误正确答案：学生答案：作答8.“能按照自己规定的不同标准对物体进行分类”是（ ）的科学教育目标A.56岁B.23岁C.34岁
3、D.45岁错误正确答案：学生答案：作答9.必须符合儿童的知识经验和发展水平，这是选编内容的( )原则A.系统性B.发展性C.科学性D.启蒙性错误正确答案：学生答案：作答10.( )认为课程内容存在三种不同的取向A.陈鹤琴B.陶行知C.朱家雄D.冯晓霞错误正确答案：学生答案：作答11.下面不是我国学前儿童科学教育常用的选编方法的是( )A.根据科学教育的各个领域选编内容B.以幼儿兴趣为主选编内容C.采用单元式选编内容D.以季节为主线选编内容错误正确答案：学生答案：作答12.根据学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容不包括( )A.科学知识 B.科学实验C.科学情感态度D.科学技能方法错误
4、正确答案：学生答案：作答13.( )的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法A.分类B.种植与饲养C.观察D.实验错误正确答案：学生答案：作答14.( )方法是学前儿童学习科学的一种方法，也是学前儿童需要发展的一项重要技能A. 分类B.种植与饲养C.实验D.观察错误正确答案：学生答案：作答15.各年龄段比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应放在( )A.大班B.小班C.中班D.托班错误正确答案：学生答案：作答16.不是学前阶段需要掌握的观察方法是( )A.比较观察法B.典型特征
5、观察法C.发现观察法D.学习顺序观察法错误正确答案：学生答案：作答17.以下哪一条不是对学前儿童操作实验的指导( )A.给予充分的实验时间B.指导使用工具和材料并学习操作技能C.要做预备性实验D.提供必要的用具和材料 错误正确答案：学生答案：作答18.( )是在学前儿童的探究之后的讨论中形成的A.态度B.技能C.思维D.知识错误正确答案：学生答案：作答19.根据科学游戏的作用，游戏可以分为哪三种（ ）A.感知游戏、分类游戏、体验性游戏 B.感知游戏、操作游戏、运动性游戏 C.语言游戏、分类游戏、运动性游戏 D.感知游戏、分类游戏、运动性游戏 错误正确答案：学生答案：作答20.文学艺术方法的运用
6、要结合哪些方法( )A.观察的方法、实验的方法、练习的方法、信息交流的方法B.观察的方法、实验的方法、游戏的方法、信息交流的方法C.观察的方法、讲解的方法、游戏的方法、信息交流的方法D.操作的方法、实验的方法、游戏的方法、信息交流的方法错误正确答案：学生答案：作答21.看图辩物游戏是( )游戏的类型A.语言B.分类C.科学D.观察错误正确答案：学生答案：作答22.学前儿童科学教育的( )是科学教育资源的重要组成内容A.兴趣和需要B.情感和态度C.环境和材料D.技能和方法错误正确答案：学生答案：作答23.科学活动室建构的基本理念是：以活动室为（ ）活动的主阵地A.科学B.科技C.操作D.观察错误
7、正确答案：学生答案：作答24.教师所设计的教育环境还应该有利于儿童形成( )感A.安全 B.亲切C.舒适D.愉快错误正确答案：学生答案：作答25.允许儿童失败甚至有“破坏性”的行为，体现了科学教育环境创设和利用的( )特点A.体现美观的特性B.适合幼儿园本身的条件C.体现对儿童的尊重D.体现自然科学的特点错误正确答案：学生答案：作答26.学前儿童科学教育材料的投放要注意( )的灵活运用A.各种材料B.多种C.同种D.同种材料与多种材料错误正确答案：学生答案：作答27.家庭中家长和幼儿一对一的交流体现了学前科学教育特点中的哪一个（ ）A.启蒙性B.个别性、随机性、灵活性C.潜移默化性D.潜在性错
8、误正确答案：学生答案：作答28.例如一块冰融化了，孩子问“冰到哪里去了呢？”教师如何对待他的这一提问( )A.直接回答B.启发联想C.鼓励探索D.引导思考错误正确答案：学生答案：作答29.幼儿园组织家长和幼儿一起户外种树体现了家园互动的( )内容A.家园联系手册B.家庭志愿者 C.家长会 D.幼儿园组织的亲子活动错误正确答案：学生答案：作答30.社会资源是学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用与科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和( )等A.单位组织B.工会组织C.行政组织D.社会组织错误正确答案：学生答案：作答31.社会资源的利用应能配合学前儿童( )能力、兴趣及需要A.适应 B.学习
9、C.生活D.思维 错误正确答案：学生答案：作答32.( )有计划、有目的引导儿童活动的多种形式的教育过程A.学前儿童教育活动B.幼儿园课程 C.幼儿园教育活动D.幼儿园教学 错误正确答案：学生答案：作答33.科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的A.科学水平B.科学精神 C.科学能力D.科学意识错误正确答案：学生答案：作答34.在设计科学教育活动时，达到活动性要求应注意( )A.可以设计丰富多样的活动形式B.要正确把握活动的实质C.促进学前儿童的发展应是全面的D.重视活动过程的吸引性也非常重要错误正确答案：学生答案：作答35.学前儿童科学教育活动
10、设计与指导应遵循( )个方面的要求A.3B.6C.4D.5错误正确答案：学生答案：作答36.不是教师语言设计时应注意的内容是( )A.教师的语言应有明确的目的性B.教师的语言应具有趣味性C.教师的语言应具体形象 D.教师的语言应富于启发性 错误正确答案：学生答案：作答37.科学区角活动内容的设计有以下几类( )A.观察阅读类、操作练习类、科学工具类、制作创造类B.观察阅读类、操作练习类、科学玩具类、发明创造类C.观察阅读类、操作实验类、科学玩具类、制作创造类D.观察阅读类、操作练习类、科学玩具类、制作创造类错误正确答案：学生答案：作答38.在区角活动中主张儿童( )活动A.随意B.自主C.轻松
11、D.自由错误正确答案：学生答案：作答39.“儿童争论问题，教师应该去听一听”体现了指导偶发性科学活动的哪方面（ ）A.关心、指导B.观察、发现C.关心、发现 D.支持、鼓励 错误正确答案：学生答案：作答40.远足活动的重点( )A.活动计划B.选择地点 C.安排时间D.制定目标 错误正确答案：学生答案：作答41.学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象，根据一定的( )，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程A.目的B.准则C.目标D.标准错误正确答案：学生答案：作答42.以下那一条不是学前儿童科学教育评的意义( )A.提高学
12、前儿童科学教育的水平 B.改进学前儿童科学教育的依据 C.积累学前儿童科学教育经验的主要途径D.控制学前儿童科学教育质量的手段错误正确答案：学生答案：作答43.学前儿童科学教育评价是一个反馈矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义A.改进学前儿童科学教育的依据 B.积累学前儿童科学教育经验的主要途径 C.提高学前儿童科学教育的水平D.控制学前儿童科学教育质量的手段错误正确答案：学生答案：作答44.幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )A.对教师工作的评价B.对学前儿童发展的评价C.对教师基本功的评价 D.对学前儿童科学教育活动本身的评价错误正确答案：学生答案：作答45.以书面形式呈
13、现的学前儿童科学教育活动评价的方式是（ ）A.测试法B.作品分析法C.问卷法D.访谈法错误正确答案：学生答案：作答46.学前儿童科学教育内容以（ ）为中心，以“科技”、“生态”为载体A.技能 B.人C.知识 D.活动错误正确答案：学生答案：作答47.我们当今科学教育关注的内容是( )A.科学教育社会化 B.科学教育生活化C.科学教育游戏化 D.科学教育系统化 错误正确答案：学生答案：作答48.“动手和面团吧”是( )提出来的A.法国B.英国C.美国D.德国错误正确答案：学生答案：作答49.“做中学”是国家教育部、科学技术协会共同倡导、发起和推动的，旨在促进我国幼儿园、小学( )教育发展，实现素质教育目标的一个科学教育项目A.品德B.文化C.素质D.科学错误正确答案：学生答案：作答50.探究性教学是具体的一种( )A.模式B.方法C.内容D.形式错误正确答案：学生答案：作答
