1、英 语教学大纲英 语一、命题原则英语学科学业水平考试以英语课程标准（实验稿）中的五级目标要求作为基本要求，覆盖初中阶段所学全部内容。考查学生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是运用英语获取信息、加工信息、分析问题和解决问题的能力；重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在真实、充分、并尽可能不同的情景中考查；体现对考生情感态度、学习策略、文化意识等素养的考查；使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。二、考试内容与要求（一）语言技能1.听(1)能根据语调和重音理解说话者的意图；(2)能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；(3)能借助
2、语境克服生词障碍、理解大意；(4)能听懂语速为每分钟120个词左右、与学生生活贴近的、基本没有生词的故事和记叙文，并能理解故事的因果关系，获取所需信息；(5)能在听的过程中用适当方式做出反应；(6)能针对所听语段的内容记录简单信息。2.说(1)能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；(2)能与他人沟通信息，合作完成任务；(3)能在口头表达中进行适当的自我修正；(4)能有效地询问信息和请求帮助；(5)能根据话题进行情景对话；(6)能用英语表演短剧；(7)能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。3.读(1)能独立阅读生词率不超过3的题材熟悉的文章，根据上下文和构词法推断、理解生
3、词的含义，理解段落中各句子之间的逻辑关系，理解语篇大意，获取有关信息；(2)阅读速度为每分钟5070个词；(3)能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；(4)能读懂常见体裁的阅读材料；(5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。4写(1)能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点符号等运用正确、规范；(2)能听写与课文有关、结构简单、没有生词的材料，书写速度为每分钟1012个词；(3)笔头回答就课文内容提出的问题；(4)能根据写作要求，收集、准备素材；(5)能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；(6)能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例，简单描述人物
4、或事件，写简单的书信、便条、通知等，能按要求笔头转述所听、所读的简单内容；(7)能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。（二）语言知识1语音基本读音：26个字母读音；元音字母在重读音节中的读音，在单词中的基本读音；常见的元音字母组合在重读音节中的读音；辅音字母和常见的辅音字母组合在单词中的基本读音；辅音连缀的读音；成节音的读音。重音：单词、句子重音。意群的读音：连读和失去爆破；弱读与同化。语调与节奏：语调（升、降调），节奏。2词汇初中新目标英语15册词汇表中所列单词、习惯用语或固定搭配。3语法(1)词类。(2)构词法 合成法、派生法、转化法、缩写和简写。(3)名词 专有名词和普通名词，可
5、数名词和不可数名词，可数名词的单数和复数，名词的所有格。(4)代词 人称代词的主格和宾格，物主代词的形容词性与名词性形式，反身代词，指示代词，不定代词，疑问代词。(5)数词 基数词和序数词。 (6)介词 词汇表中所列介词和介词短语的基本用法。(7)连词 词汇表中所列连词的基本用法。(8)形容词 形容词作定语、表语、宾语补足语的用法及其比较等级(原级、比较级、最高级)的基本用法。(9)副词 时间、地点、方式、程度、疑问等副词及其比较等级的用法。(10)冠词 不定冠词、定冠词的用法和不用冠词的情况。(11)动词 (A)动词的种类：行为动词或实义动词，连系动词，助动词，情态动词。(B)时态：一般现在
6、时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时、现在完成时；理解过去完成时、现在完成进行时、过去将来时。(C)被动语态：一般现在时的被动语态，一般过去时的被动语态，含有情态动词的被动语态。(D)动词不定式作宾语、状语、宾语补足语及与what，which，how，where，when等引导的疑问句连用；理解动词不定式作定语和主语。(12)句子的种类 陈述句(肯定式和否定式)，疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句，反意疑问句)，祈使句(肯定式和否定式)，感叹句。(13)简单句的五种基本句型和There be结构。(14)并列句。(15)复合句：宾语从句、状语从句和定语从句。(16)直接引
7、语和间接引语。4.功能理解和掌握11项功能意念：社会交往，态度，情感，时间，空间，存在，特征，计量，比较，逻辑关系，职业。5.话题熟悉24个话题：个人情况，家庭、朋友与周围的人，周围的环境，日常活动，学校生活，兴趣与爱好，个人情感，人际关系，计划与愿望，节假日活动，购物，饮食，健康，天气，文娱与体育，旅游和交通，语言学习，自然，世界和环境，科普知识与现代技术，热点话题，历史与地理，社会，文学与艺术。（三）情感态度(1)能在英语交流中注意并理解他人的情感；(2)对祖国文化有更深刻的了解；(3)乐于接触并了解异国文化。（四）学习策略(1)善于记要点，善于利用图画等非语言信息理解主题；(2)注意发现
8、语言规律并能运用规律举一反三；(3)在交际中，把注意力集中在意思的表达上；(4)在交际中注意到中外交际习俗的差异；(5)必要时，有效地借助母语知识理解英语。（五）文化意识了解英语语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等，同时加深对祖国文化的理解与认识。三、试卷结构英语试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷包括“听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解”四部分，考生要在答题卡上作答；第II卷包括“听写、补全对话与阅读表达、词形转换、完成句子、短文填空（单词拼写与动词应用）及书面表达”五部分，考生直接在试卷上答题。共12页。1.知识与能力考
9、查所占分数比例。（1）基础知识及运用约占20；（2）综合运用语言的能力约占80。2.各类题型所占分数比例。听力测试约占20；单项填空约12；完形填空约占10；阅读理解约占20；词型转换约占5%；完成句子约占8；单词拼写约占6；动词应用约占7；书面表达约占12。四、考试形式闭卷，笔试。五、试卷难度较容易、中等、较难题比例为6:3:1，试卷难度系数为0.65左右。六、样卷及参考答案（略）一、命题原则英语学科学业水平考试以英语课程标准（实验稿）中的五级目标要求作为基本要求，覆盖初中阶段所学全部内容。考查学生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是运用英语获取信
10、息、加工信息、分析问题和解决问题的能力；重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在真实、充分、并尽可能不同的情景中考查；体现对考生情感态度、学习策略、文化意识等素养的考查；使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。二、考试内容与要求（一）语言技能1.听(1)能根据语调和重音理解说话者的意图；(2)能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；(3)能借助语境克服生词障碍、理解大意；(4)能听懂语速为每分钟120个词左右、与学生生活贴近的、基本没有生词的故事和记叙文，并能理解故事的因果关系，获取所需信息；(5)能在听的过程中用适当方式做出反应；(6)能针对所听语段的内容记录简单信息。2
11、.说(1)能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；(2)能与他人沟通信息，合作完成任务；(3)能在口头表达中进行适当的自我修正；(4)能有效地询问信息和请求帮助；(5)能根据话题进行情景对话；(6)能用英语表演短剧；(7)能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。3.读(1)能独立阅读生词率不超过3的题材熟悉的文章，根据上下文和构词法推断、理解生词的含义，理解段落中各句子之间的逻辑关系，理解语篇大意，获取有关信息；(2)阅读速度为每分钟5070个词；(3)能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；(4)能读懂常见体裁的阅读材料；(5)能根据不同的阅读
12、目的运用简单的阅读策略获取信息。4写(1)能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点符号等运用正确、规范；(2)能听写与课文有关、结构简单、没有生词的材料，书写速度为每分钟1012个词；(3)笔头回答就课文内容提出的问题；(4)能根据写作要求，收集、准备素材；(5)能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；(6)能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例，简单描述人物或事件，写简单的书信、便条、通知等，能按要求笔头转述所听、所读的简单内容；(7)能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。（二）语言知识1语音基本读音：26个字母读音；元音字母在重读音节中的读音，在单词中的基本读音；常见的元音字母
13、组合在重读音节中的读音；辅音字母和常见的辅音字母组合在单词中的基本读音；辅音连缀的读音；成节音的读音。重音：单词、句子重音。意群的读音：连读和失去爆破；弱读与同化。语调与节奏：语调（升、降调），节奏。2词汇初中新目标英语15册词汇表中所列单词、习惯用语或固定搭配。3语法(1)词类。(2)构词法 合成法、派生法、转化法、缩写和简写。(3)名词 专有名词和普通名词，可数名词和不可数名词，可数名词的单数和复数，名词的所有格。(4)代词 人称代词的主格和宾格，物主代词的形容词性与名词性形式，反身代词，指示代词，不定代词，疑问代词。(5)数词 基数词和序数词。 (6)介词 词汇表中所列介词和介词短语的基
14、本用法。(7)连词 词汇表中所列连词的基本用法。(8)形容词 形容词作定语、表语、宾语补足语的用法及其比较等级(原级、比较级、最高级)的基本用法。(9)副词 时间、地点、方式、程度、疑问等副词及其比较等级的用法。(10)冠词 不定冠词、定冠词的用法和不用冠词的情况。(11)动词 (A)动词的种类：行为动词或实义动词，连系动词，助动词，情态动词。(B)时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时、现在完成时；理解过去完成时、现在完成进行时、过去将来时。(C)被动语态：一般现在时的被动语态，一般过去时的被动语态，含有情态动词的被动语态。(D)动词不定式作宾语、状语、宾语补足语及
15、与what，which，how，where，when等引导的疑问句连用；理解动词不定式作定语和主语。(12)句子的种类 陈述句(肯定式和否定式)，疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句，反意疑问句)，祈使句(肯定式和否定式)，感叹句。(13)简单句的五种基本句型和There be结构。(14)并列句。(15)复合句：宾语从句、状语从句和定语从句。(16)直接引语和间接引语。4.功能理解和掌握11项功能意念：社会交往，态度，情感，时间，空间，存在，特征，计量，比较，逻辑关系，职业。5.话题熟悉24个话题：个人情况，家庭、朋友与周围的人，周围的环境，日常活动，学校生活，兴趣与爱好，个人情感，人
16、际关系，计划与愿望，节假日活动，购物，饮食，健康，天气，文娱与体育，旅游和交通，语言学习，自然，世界和环境，科普知识与现代技术，热点话题，历史与地理，社会，文学与艺术。（三）情感态度(1)能在英语交流中注意并理解他人的情感；(2)对祖国文化有更深刻的了解；(3)乐于接触并了解异国文化。（四）学习策略(1)善于记要点，善于利用图画等非语言信息理解主题；(2)注意发现语言规律并能运用规律举一反三；(3)在交际中，把注意力集中在意思的表达上；(4)在交际中注意到中外交际习俗的差异；(5)必要时，有效地借助母语知识理解英语。（五）文化意识了解英语语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺
17、术、行为规范、价值观念等，同时加深对祖国文化的理解与认识。三、试卷结构英语试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷包括“听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解”四部分，考生要在答题卡上作答；第II卷包括“听写、补全对话与阅读表达、词形转换、完成句子、短文填空（单词拼写与动词应用）及书面表达”五部分，考生直接在试卷上答题。共12页。1.知识与能力考查所占分数比例。（1）基础知识及运用约占20；（2）综合运用语言的能力约占80。2.各类题型所占分数比例。听力测试约占20（时间20分钟左右）；单项填空约12；完形填空约占10；阅读理解约占21；词型转换约占5%；完成句子约占10；单词拼写约占5；动词应用约占5；书面表达约占12。四、考试形式闭卷，笔试。五、试卷难度较容易、中等、较难题比例为6:3:1，试卷难度系数为0.65左右。六、样卷及参考答案（略）
