1、下半年信阳农林学院招聘考试综合基础知识（教育类）试题一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是（）。A、体能锻炼B、心理辅导C、思想品德D、科学文化知识【答案】D2、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验【答案】D3、制定教学计划的首要问题是（）。A、课程设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制【答案】A4、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具
2、性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略【答案】A5、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。A、抢劫B、盗窃C、行骗D、赌博【答案】B6、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法【答案】A7、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A、约束功能B、导向功能C、调节功能D、制导功能【答案】D8、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、
3、集体教育【答案】B9、从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。A、已经不被重视B、已经日益萎缩C、无任何变化D、日益发展【答案】D10、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A、理解B、操作C、形成表征D、学习的迁移【答案】D11、实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。A、道德高尚B、知识渊博C、教学经验丰富D、多才多艺【答案】A12、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德【答案】C13、联合国教科文组织成立的年份是（）。A、1945 B、1946 C、1963 D、1972
4、【答案】B14、法律救济的前提是（）。A、义务得以履行B、权利受到损害C、弥补受损权利D、权利得以实现【答案】B15、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰【答案】C16、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A、关于智慧的学问B、关于价值的学问C、关于人生完美和幸福的学问D、关于城邦政治的学问【答案】C17、心理辅导或者咨询工作要以（）为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导员活动、行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。A、综合性辅导或咨询B、发展性辅导或咨询C、推广性辅
5、导或咨询D、延伸性辅导或咨询【答案】B18、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与B、社会利用高校获得经济利益C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利D、社会力量举办高等教育【答案】B19、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与B、社会利用高校获得经济利益C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利D、社会力量举办高等教育【答案】B20、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平【答案】A21、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【
6、答案】A22、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市【答案】A23、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、创造B、学习C、生殖D、思考【答案】C24、普通高等学校辅导员队伍建设规定里对辅导员提出了（）项工作要求，明确了辅导员的（）项主要工作职责。A、48B、58C、67D、58 【答案】D25、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应【答案】C26、（）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高
7、的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系【答案】B27、在师生交往中，学生在心理和道德上的一个重要特点，就是（）。A、逆师性B、爱师性C、向师性D、独立性【答案】C28、促进学生全面发展的必要条件是（）。A、教师获得博士学位B、全面提高教师自身素质C、最大程度加长学生自学时间D、抛弃书本，注重实践【答案】B29、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质【答案】C30、在教学环节中，备课是上好课的（）。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节【答案】A31、教师职业产生的前提是（）。A、人类教育活动的出现B、社会生产力的发展
8、C、脑力劳动与体力劳动的分工D、教育理论的发展【答案】C32、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）A、语言不同可以记为不同研究成果B、视为同一成果C、可以在不同的出版物上自由发表D、不需要注明原始刊载处【答案】B33、让学生获得直观知识的实验是（）。A、演示性实验B、验证性实验C、设计性实验D、操作性实验【答案】A34、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。A、自觉性B、被动性C、持久性D、自主性【答案】C35、高等教育的经济功能表现在（）。A、高校是科技创新的重镇B、高校是培养政治精英的摇篮C、高校是文化传承的基地D、高校是受教育者实现社会化的场所【答案】A36、教育目的
9、是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律【答案】A37、程序教学的提出者是（）。A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳【答案】B38、下列说法不正确的是（）。A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势C、高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”【答案】C39、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头-翻身-坐-爬-站-行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。A、不平衡性B、方向
10、性与不可逆性C、个体差异性D、发展的关键期【答案】B40、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素D、目标效价与期望值【答案】D41、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A、学科专业素养B、职业道德素养C、政治思想素养D、人格特质【答案】A42、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感【答案】D43、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【答案】C
11、44、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质【答案】C45、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D46、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D47、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D48、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D49、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D50、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D51、高等
12、学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D52、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D53、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D54、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D55、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D56、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D57、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D58、高等学校学生的合
13、法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D59、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D60、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D61、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D62、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D63、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D64、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D65、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D66、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D67、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D68、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D69、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D70、高等学校学生的合法权益，受（）保护。A、学校B、国家C、制度D、法律【答案】D
