1、日语专业各学科教学大纲日语课程教学大纲 基础日语课程教学大纲 课程简介基础日语课程是根据教育部日语专业本科教学大纲规定开设的必修课，是日语专业的核心课程之一。课程教学为两学年，每学年为两个学期，共四学期（合计528学时，36学分），是日语专业的基础阶段。是实现大学人才培养目标，即培养一专多能，“双高”（思想素质高、专业水平高）、“两强”（外语实践能力强、信息技术运用能力强）的一部分。 教学目的与要求基础日语为两学年，共四学期（即1、2年级）。由于日语专业的学生入校时是“零”起点，因此本阶段的教学既要保证学生掌握正确标准的日语发音、节奏规律和语调，同时还要培养学生对日语学习的兴趣。掌握日语基本的
2、听、说、读、写、译的能力，以达到交际的目的。注意丰富学生知识结构，巩固学生专业理论技巧，为高级日语（即3、4年级）打好基础。 教学方法与手段基础日语课程在教学内容上不过分追求学科体系的完整性，不罗列抽象概念，而是注重实际应用，精选基础性和趣味性较强、反映社会现实、贴近学生生活的教学内容。帮助学生在学习过程中掌握有效的学习策略，在观察、模仿、体验、探究的过程中培养学习能力，以取得良好的学习效果。基础日语课程要求教师因地制宜，结合传统与现代教学手段，创造性地制作教学用具，组织丰富多彩的课堂活动。打破以语法为核心的传统教材体系，注重在与学生的互动中推进教学，力图集精读、泛读、听力、会话等基础课程的学
3、习为一体，以培养学生综合运用语言的能力。 教学重点基础日语1、2：1、广东方言与日语发音上的一些碰撞2、日本的常用汉字与中文汉字的碰撞3、日语的敬语4、表示授受关系的动词5、用言的活用形变化6、被动句、使役句、使役被动句7、语法（词法、句法）基础日语3、4：1、词汇的活用2、句型的活用3、语法（词法、句法）4、课文的理解教学大纲基础日语（1） Fundamental Japanese 课程编号BZB1001030 课程类别 专业必修课学时学分 每周 10 学时，共 180 学时，10 学分先修课程无教学目的与要求通过本阶段的学习和训练，使学生全面掌握日语的基础知识，具备听、说、读、写、译各方面
4、的基本技能和实际运用语言的能力，并在学生当中树立良好的学风，使学生掌握适合自己的科学有效的学习方法，为高年级阶段的学习打下坚实的基础。精讲多练，使学生正确掌握日语语音语调、文字词汇、基础语法、基本句型以及功能意念等内容，全面培养听、说、读、写、译的综合技能，具备一定的语言交际能力。 教学内容1. 语音（掌握正确的语音、语调）；2. 文字（掌握假名和日语汉字的基础知识，罗马字标记法）；3. 词汇（讲授32003800个基本词汇）；4. 语法（词法、句法）；5. 句型（讲授141200个基本句型）。 使用教材标准日语语音教程，广州外语音像出版社，2001.7.日语教程1，华东理工大学出版社，200
5、8.6.配套练习：日语教程练习1 主要参考书 现代日语语法，世界图书出版社，2005.4.日语基础语法， 朱丽颖、刘娟荣主编,大连出版社日语疑难问题解析，于日平、黄文明编著 , 外研社 考核方式笔试(闭卷)考试范围：该教程所涉及的单词、语法及句型。考试题型：单词、语法部分：单项选择题（60分）阅读部分：单项选择题（20分）翻译部分：主观题（20分）。 基础日语（2）Fundamental Japanese课程编号 BZB1001031课程类别 专业必修课学时学分 每周 10 学时，共 180 学时，10 学分先修课程基础日语（）教学目的与要求通过本阶段的学习和训练，使学生全面掌握日语的基础知识
6、，具备听、说、读、写、译各方面的基本技能和实际运用语言的能力，并在学生当中树立良好的学风，使学生掌握适合自己的科学有效的学习方法，为高年级阶段的学习打下坚实的基础。精讲多练，使学生正确掌握日语的语音语调、文字词汇、基础语法、基本句型以及功能意念等内容，全面培养听、说、读、写、译的综合技能，具备一定的语言交际能力。 教学内容1. 文字（掌握假名和日语汉字的基础知识、以及罗马字表记法）2. 词汇（讲授32003800个基本词汇）3. 语法（词法、句法）4. 句型（讲授141200个基本句型） 使用教材综合日语（第二册），北京大学出版社，2008.11. 配套练习综合日语（第二册） 主要参考书现代日
7、语语法，世界图书出版社，2005.4.日语基础语法,朱丽颖、刘娟荣主编,大连出版社日语疑难问题解析,于日平、黄文明编著 , 外研社 考核方式：笔试（闭卷）考试范围：该教程所涉及的单词、语法及句型。考试题型：单词、语法部分：单项选择题（60分）阅读部分：单项选择题（20分）翻译部分：主观题（20分）。 课程内容体系结构附：基础日语教学进度表基础日语教学进度表1周次第一学期教学计划 周次第二学期教学计划1军事训练1第16課春節第17課 22334日语语音4第18課病気第19課黄砂 5国庆放假56日语语音677第20課遠足第21課遠足後 889第5課学校始第6課私教科書910第7課私学校第8課昨日始
8、業式10期中考；五一放假 11期中考第課私花見行11第22課宝第23課弁論大会 12第10課私桜見第11課桜本当1213第12課田中先生歌大好第13課東京上海静1314第4課第15課私鎌倉行14第24課留学試験面接第25課 15第16課中国送1516第17課風邪引休1617第18課学生食堂安第19課田中先生料理作出来17第26課 18第20課学校通18第27課受験19复习19复习20考试20考试 基础日语（3）Fundamental Japanese课程编号 BZB100132课程类别 专业必修课学时学分 每周 8 学时，共 144 学时，8 学分先修课程基础日语（）（）教学目的与要求1. 调
9、动学生的学习兴趣与能动性；2. 使学生掌握日语的基本理论、基础知识和基本技能；3. 提高学生分析问题、解决问题和综合运用所学知识的能力；4. 使学生对日本的社会及文化有一定的了解。 教学内容1. 文章 新编日语中级教程（第3册）及练习册中的30篇文章2. 体裁 说明文、小说、散文及实用性文章3. 单词 2000左右4. 语法（词法、句法）5. 句型（讲授100个基本句型） 使用教材新编日语中级教程（第3册），华东理工大学出版社，2008.7配套练习：新编日语中级教程练习（第3册） 主要参考书现代日语语法，世界图书出版社，2005.4.日语基础语法,朱丽颖、刘娟荣主编,大连出版社日语疑难问题解析
10、,于日平、黄文明编著 , 外研社新编日语教程辅导用书 3 许小明华东理工大学出版社 考核方式：笔试（闭卷）考试范围：该教程所涉及的单词、语法及句型。考试题型：单词、语法部分：单项选择题（60分）阅读部分：单项选择题（20分）翻译部分：主观题（20分） 基础日语（4）Fundamental Japanese课程编号BZB100133课程类别 专业必修课学时学分 每周 8 学时，共 144 学时，8 学分先修课程基础日语（）（）（） 教学目的与要求1. 调动学生的学习兴趣与能动性；2. 使学生掌握日语的基本理论、基础知识和基本技能；3. 提高学生分析问题、解决问题和综合运用所学知识的能力；4. 使
11、学生对日本的社会及文化有一定的了解。 教学内容1. 文章 新编日语中级教程（第4册）及练习册中的30篇文章；2. 体裁 说明文、小说、散文及实用性文章；3. 单词 2000左右；4. 语法（词法、句法）；5. 句型（讲授100个基本句型）。 使用教材新编日语中级教程（第4册），华东理工大学出版社，2008.7. 配套练习新编日语中级教程练习（第4册） 主要参考书现代日语语法，杨诎人、吴大纲、庞黔林编著，世界图书出版社，2005.4.日语基础语法,朱丽颖、刘娟荣主编,大连出版社日语疑难问题解析,于日平、黄文明编著 , 外研社新编日语教程辅导用书 4 许小明华东理工大学出版社 考核方式：笔试（闭卷
12、）考试范围：该教程所涉及的单词、语法及句型。考试题型：单词、语法部分：单项选择题（60分）阅读部分：单项选择题（20分）翻译部分：主观题（20分）。 课程内容体系结构附：基础日语教学进度表 教学进度表第3学期周次起止日期课时主要内容教学方式第1周9月1日- 9月5日8第1课讲授与练习相结合第2周9月8日- 9月12日8第2课第3周9月15日- 9月19日8第3课第4周9月22日- 9月28日8第4课 第一单元总结复习第5周9月29日- 10月3日0国庆假期第6周10月6日- 10月10日8第5课第6课第7周10月13日- 10月17日8第6课第7课第8周10月20日- 10月24日8第7课第8
13、课第9周10月27日- 10月31日8第8课第9课 第二单元总结复习第10周11月3日- 11月7日8第9课第10课第11周11月10日- 11月14日8第10课第11课；期中考第12周11月17日- 11月21日8第11课第12课第13周11月24日- 11月28日8第12课第13课 第三单元总结复习第14周12月1日- 12月5日8第13课第14课第15周12月8日- 12月12日8第14课第15课第16周12月15日- 12月19日8第16课第17课 第四单元总结复习第17周12月22日- 12月26日8第18课第19课第18周12月29日- 1月2日8第20课；第五单元总结复习第19周
14、 1月5日- 1月9日考试第20周 1月12日- 1月16日 第4学期周次起止日期课时主要内容教学方式第1周2月23日- 2月27日8第21课讲授与练习相结合第2周3月2日- 3月6日8第22课第3周3月9日- 3月13日8第23课第4周3月16日- 3月20日8第24课 第5周3月23日- 3月27日8第6单元总结复习第6周3月30日- 4月3日8第25课第26课第7周4月6日- 4月10日8第26课第27课第8周4月13日- 4月17日8第27课第28课第9周4月20日- 4月24日8第28课第29课 第7单元总结复习第10周4月27日- 5月1日8第29课第30课第11周5月4日- 5月
15、8日8第30课第31课；期中考第12周5月11日- 5月15日8第31课第32课第13周5月18日- 5月22日8第32课第33课 第8单元总结复习第14周5月25日- 5月29日8第33课第34课第15周6月1日- 6月5日8第34课第35课第16周6月8日- 6月12日8第36课第37课 第9单元总结复习第17周6月15日- 6月19日8第38课第39课第18周6月22日- 6月26日8第40课；第10单元总结复习第19周 6月29日- 7月3日考试第20周 7月6日- 7月10日 高级日语教学大纲 课程名称 高级日语（1）Advanced Japanese I课程编号：BZB020104
16、4课程类别：专业必修课学时学分：每周 4 学时，共 72 学时，4 学分先修课程 ：基础日语（1）（2），中级日语（1）（2） 教学目的与要求 本课程旨在提高学生对各种体裁，各种类型的日文原文的阅读理解能力，同时通过围绕主课文、副课文进行有关的思考、归纳，进而针对所学内容发表自己的观感等训练，提高学生的日语综合应用能力。 教学内容 力图让学生对各种不同题材的作品有所接触、有所了解。题材有：短篇小说、随笔、论述文、记叙文等，其难度相当于日本高中语文的程度。要求学生对所学语言素材和相关知识通过回答提问，发表自己的感想和看法等训练加以消化、吸收，提高日语的综合应用能力。 使用教材 新编日语教程第5册
17、，华工理工大学出版社，2007年。 主要参考书 1.现代日本语文型,西藤洋一，亚希编著, 学林出版社,2005年；2.日本语文型辞典, 編著, 出版,1998年。 考核方式 ：考试（闭卷），期中、期末各一次。 课程名称 高级日语（2）Advanced Japanese II课程编号 BZB0201045课程类别：专业必修课学时学分：每周 4 学时，共 72 学时，4 学分先修课程：高级日语（1） 教学目的与要求 本课程是为进一步提高学生的听说读写能力，特别是提高阅读和理解日本各种类型文章而开设的。要求学生通过本课程的学习，能掌握与所学课文体裁有关的知识；掌握各种表达技巧；掌握每课的重点文法与词
18、汇；能对所学文章的内容提出自己的观点。 教学内容 力图让学生对各种不同题材的作品有所接触、有所了解。题材有：短篇小说、随笔、论述文、记叙文等，其难度相当于日本高中语文的程度。要求学生对所学语言素材和相关知识通过回答提问，发表自己的感想和看法等训练加以消化、吸收，提高日语的综合应用能力。 使用教材 新编日语教程第5册，华工理工大学出版社，2007年。 主要参考书 1.现代日本语文型,西藤洋一，亚希编著, 学林出版社,2005年；2.日本语文型辞典, 編著, 出版,1998年。 考核方式 ：考试（闭卷），期中、期末各一次。 课程名称 高级日语（3）Advanced Japanese III课程编号
19、：BZB0201046课程类别：专业必修课学时学分：每周 2 学时，共 36 学时，2 学分先修课程 ：高级日语（1）（2） 教学目的与要求 本课程是为进一步提高学生的听说读写能力，特别是提高阅读和理解日本各种类型高难度文章而开设的。要求学生通过本课程的学习，能掌握与所学课文体裁有关的知识；掌握各种表达技巧；掌握每课的重点文法与词汇；能对所学文章的内容提出自己的观点。同时，要求通过本课程的学习，阅读速度和理解能力能达到日本高中毕业生乃至大学低年级学生的程度。 教学内容 力图让学生对各种不同题材的作品有所接触、有所了解。题材有：短篇小说、随笔、论述文、记叙文等，其难度相当于日本高中语文的程度。要
20、求学生对所学语言素材和相关知识通过回答提问，发表自己的感想和看法等训练加以消化、吸收，提高日语的综合应用能力。 使用教材 新编日语教程第6册，华工理工大学出版社，2007年。 主要参考书 1.现代日本语文型,西藤洋一，亚希编著, 学林出版社,2005年；2.日本语文型辞典, 編著, 出版,1998年。 考核方式：考试（闭卷），期中、期末各一次。 日语口语教学大纲 课程名称 初级口语课程编号 BZB0201039课程类别 专业必修课学时学分 每周 2 学时，共 36 学时，2 学分先修课程 无 教学目的与要求本课程为主修基础日语精读课的会话课，通过本课程的学习，可使学生得到口语表达技能的训练，在
21、已有的语音、语法、词汇的基础上，掌握基本口语表达技能。 教学内容以问答，游戏，角色扮演等方式让学生在自然，愉快的气氛里进行会话练习。通过模拟各种不同的场景，让学生在已有的语音，语法，词汇的基础上，掌握基本的口语表达方式。课堂上只简单说明会话要领，大部分时间让学生进行会话练习。 使用教材新日语基础教程外研社 主要参考书1活動集 、2002年；2絵学日本語凡人社、1998年；3凡人社、1994年；4标准日语会话教程初级、北京大学出版社，2005年。 考核方式 口试 课程名称 中级口语（1）课程编号 BZB0201040 课程类别 专业必修课学时学分 每周 2 学时，共 36 学时，2 学分先修课程
22、 初级口语教学目的与要求 本课程的目的是为了让学生能够在实际生活当中用所学的日语知识清楚流利地表达自己的意思，通过学习掌握语言的表达以及表达的顺序。现实生活不像电影，是没有剧本，不能预料的，需要我们随机应变。本书正是让学生能够适应各种情景，清楚流利地表达自己的意思。 教学内容 以问答，游戏，角色扮演等方式让学生在自然，愉快的气氛里进行会话练习。通过模拟各种不同的场景，让学生在已有的语音，语法，词汇的基础上，掌握基本的口语表达方式。课堂上只简单说明会话要领，大部分时间让学生进行会话练习。 使用教材 东京外国语大学会话材料 主要参考书 1标准日语会话教程初级、北京大学出版社，2005 年；2活動集
23、131 、2003年。 考核方式 口试 课程名称 中级口语（2）课程编号 BZB0201041课程类别 专业必修课学时学分 每周 学时，共 学时， 学分先修课程 初级口语，中级口语（1） 教学目的与要求 本课程的目的是为了让学生能够在实际生活当中用所学的日语知识清楚流利地表达自己的意思，通过学习掌握语言的表达以及表达的顺序。现实生活不像电影，是没有剧本，不能预料的，需要我们随机应变。本书正是让学生能够适应各种情景，清楚流利地表达自己的意思。 教学内容 教师用日语规定会话情景，学生分组按情景构造短小对话，然后发表，学习经常出现的重要情景的语言表达和处理方式。另外通过话题议论、演讲、模拟采访、做游
24、戏等多种方式，学习自然的语言表达。 使用教材日本語会話集広東外語外貿大学日语系编。 主要参考书 1流畅日语会话，富阪荣子 著，大连理工大学出版社；2日语句型地道表达500例大连理工大学出版社；3日语惯用型手册四川辞书出版社；4日本语句型辞典外语教学与研究出版社。 考核方式 口试 课程名称 高级口语（1）课程编号 BZB0201042课程类别 专业必修课学时学分 每周 学时，共 学时，学分先修课程 初级口语，中级口语（1）（2） 教学目的与要求 本课程的目的是为了让学生能够在实际生活当中用所学的日语知识清楚流利地表达自己的意思，通过学习掌握语言的表达以及表达的顺序。现实生活不像电影，是没有剧本，
25、不能预料的，需要我们随机应变。本书正是让学生能够适应各种情景，清楚流利地表达自己的意思。 教学内容 教师用日语规定会话情景，学生分组按情景构造短小对话，然后发表，学习经常出现的重要情景的语言表达和处理方式。另外通过话题议论、演讲、模拟采访、做游戏等多种方式，学习自然的语言表达。 使用教材日本語会話集広東外語外貿大学日语系编。 主要参考书 1流畅日语会话，富阪荣子 著，大连理工大学出版社；2日语句型地道表达500例大连理工大学出版社；3日语惯用型手册四川辞书出版社；4日本语句型辞典外语教学与研究出版社。 考核方式 口试 课程名称 高级口语（2）课程编号 BZB0201043课程类别 专业必修课学
26、时学分 每周 学时，共 学时， 学分先修课程 初级口语，中级口语（1）（2），高级口语（1） 教学目的与要求 本课程的目的是为了让学生能够在实际生活当中用所学的日语知识清楚流利地表达自己的意思，通过学习掌握语言的表达以及表达的顺序。现实生活不像电影，是没有剧本，不能预料的，需要我们随机应变。本书正是让学生能够适应各种情景，清楚流利地表达自己的意思。 教学内容 教师用日语规定会话情景，学生分组按情景构造短小对话，然后发表，学习经常出现的重要情景的语言表达和处理方式。另外通过话题议论、演讲、模拟采访、做游戏等多种方式，学习自然的语言表达。 使用教材日本語会話集広東外語外貿大学日语系编。 主要参考书 1流畅日语会话，富阪荣子 著，大连理工大学出版社；2日语句型地道表达500例大连理工大学出版社；3日语惯用型手册四川辞书出版社；4日本语句型辞典外语教学与研究出版社。 考核方式 口试 日语听力教学大纲课程名称 初级听力课程编号 BZB0201034课程类别 专业必修课学时学分 每周 2 学时，共 36 学时，2 学分
