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    人教版四年级数学下册第三单元《运算定律》重点知识归纳与易错总结.doc

    • 资源ID:3428252       资源大小:95KB        全文页数:4页
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    人教版四年级数学下册第三单元《运算定律》重点知识归纳与易错总结.doc

    1、第三单元运算定律重点知识归纳与易错总结2018 年 月 日 星期 第 周学习目标1.理解和掌握加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律和分配律,能用字母表示运算定律。2.能进行连减、连除和乘法分配律逆用等简便计算。3.能运用加法和乘法运算定律进行一些简便计算。4.能利用简便计算解决一些实际问题。学习重点1.探究和理解加法、乘法的运算定律,并能运用这些运算定律进行一些简便计算。2.能够运用所学的知识解决简单的实际问题。教学准备多媒体课件教学环节1:单元重点知识归纳知识点具体内容加法交换律和结合律两个数相加,交换加数的位置和不变,这叫做加法交换律:a+b=b+a。三个数相加,先把前两个数相加,或者先

    2、把后两个数相加,和不变。这就叫做加法的结合律。(a+b)+c=a+(b+c)应用加法运算定律进行简便计算在一个连加算式中,当某些加数可以凑成整十、整百、整千的数时,运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序,可以使计算简便。减法的运算性质及应用1.减法的运算性质:(1)一个数连续减去两个数,可以用这个数减去两个减数的和,即a-b-c=a-(b+c)。(2)在连减运算中,任意交换减数的位置,差不变。即a-b-c=a-c-b。2.应用减法的运算性质可以进行简便运算。乘法的交换律、结合律1.乘法交换律:两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。用字母表示为ab=ba。2.乘法结合律:三个数相乘,先乘前两

    3、个数,或者先乘后两个数,积不变。用字母表示为(ab)c=a(bc)乘法分配律及应用1.两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加,这就是乘法分配律。(a+b)c=ac+bc2.两个数相乘,如果有接近整十、整百、整千的数,可以将其转化成整十、整百、整千数加(或减)一个数的形式,再用乘法分配律进行计算。应用除法的运算性质进行简便计算的方法1.在连除法中,如果除数的积正好是整十、整百或整千的数,那么可以应用除法的运算性质abc=a(bc)进行简便计算。2.两个数相除,如果除数分解成的因数恰好与被除数成倍数关系,那么可以运用a(bc)=abc进行简便计算。教学环节2:易错知识警示与总

    4、结1没有用小括号括起来改变运算顺序。【例题1】用简便方法计算24+127+476+573错误答案: 正确答案:24+127+476+573 24+127+476+573=24+476+127+573 =24+476+127+573=500+700 =(24+476)+(127+573)=1200 =500+700=1200错点警示:要保证同时计算24加476与127加573,就要运用加法结合律把这两部分用小括号括起来。规避策略:运用加法的结合律时,要注意把结合的两个数用小括号括起来。2去掉括号后未改变括号里面项的运算符号。【例题2】5570-(570+340)错误答案: 正确答案:5570-(

    5、570+340) 5570-(570+340)=5570-570+340 =5570-570-340=5000+340 =5000-340=5340 =4660错点警示:一个数减去两个数的和相当于从被减数中连续减去这两个数,加340要改写成减去340。规避策略:逆用减法的运算性质时,要注意去括号后,括号里面的项要改变运算符号。3没有按运算顺序计算。【例题3】500254错误答案: 正确答案:500254 500254=500100 =204=5 =80错点警示:当乘、除混合运算中不具备简算因素时,应按照从左到右的顺序计算。规避策略:上式不是连除法算式,要按从左到右的顺序计算。4因数未和两个加数

    6、分别相乘。【例题4】(20+8)25错误答案: 正确答案:(20+8)25 (20+8)25=2025+25 =2025+825=500+25 =500+200=525 =700错点警示:只把25和20相乘,而没把25和8相乘。规避策略:利用乘法分配律时,因数需和两个加数分别相乘。5未把一个数转化成两个数相乘的形式进行简便计算。【例题5】简便计算1521+1578+15错误答案: 正确答案:1521+1578+15 1521+1578+15=15(21+78)+15 =15(21+78+1)=1599+15 =15100=1485+15 =1500=1500错点警示:“15”要看成151参与到

    7、简算中,计算才简便。规避策略:运用简便方法计算时,一定要仔细观察算式的结构及数的特点,有时需将一个数转化成两个数相乘的形式再进行简便计算。教学环节3:单元复习训练1.下面各题,怎样简便就怎样算。230+187+113165+67+35292+54+146+10885+834+15分析:在连加算式中,当某些加数可以凑成整十、整百的数时,运用加法交换律,加法结合律,使计算简便。答案:230+187+113 165+67+35=187+113+230 =165+35+67=300+230 =200+67=530 =267292+54+146+108 85+834+15=(292+108)+(54+1

    8、46) =85+15+834=400+200 =100+834=600 =9342.A城和B城相距758km,一辆汽车从A城开往B城,上午行驶了276km,下午行驶了224km,还要行驶多少千米才能到达B城?(用两种方法解答)分析:方法一:还要行的路程=总路程-上午行驶路程-下午行驶路程方法二:还要行的路程=总路程-(上午行驶路程+下午行驶路程)答案:方法一758-276-224=258(km)方法二:758-(276+224)=258(km)答:还要行驶258千米才能到达B城。3.用简便方法计算。(1)57386-28657-5795(2)20215分析:(1)三个乘法算式中都有一个相同的因

    9、数57,因此,此题可改写成三个数的差乘57的形式,灵活运用乘法分配律进行简算;(2)202接近200,所以可以把202写成200+2的和。把20215转化成(200+2)15的形式,再运用乘法分配律计算就简便了。答案:(1)57386-28657-5795 (2)20215=(200+2)15=57(386-286-95) =20015+215=575 =3000+30=285 =30304.简算:(1)1200254(2)90015分析:(1)两个除数25与4的积正好是100,可以运用除法的运算性质将1200254写成1200(254)的形式,这样会使计算简便;(2)15恰好是3与5相乘的积

    10、,而900恰好是3的300倍,所以将90015写成900(35)的形式,再逆用除法的运算性质将900(35)写成90035的形式,这样会使计算简便。答案:(1)1200254 (2)90015=1200(254) =900(35)=1200100 =90035=12 =3005=605.商店运进一批保暖内衣,每箱25套,其中女士保暖内衣16箱,男士保暖内衣14箱。(1)一共运进保暖内衣多少套?(2)如果平均每套保暖内衣以100元购进,以130元的价钱售出,卖完这批保暖内衣,商店一共可以获得多少利润?分析:(1)先求出女士保暖内衣和男士保暖内衣共多少箱,再求保暖内衣多少套。即:(2)用售出价-购进价,就算出了一套保暖内衣的利润,再乘以运进保暖内衣的总套数,就算出了商店一共可以获得的利润。答案:(1)(16+14)25=3025=750(套)答:一共运进保暖内衣750套。(1)(130-100)750=30750=22500(元)答:商店一共可以获得22500元利润。


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