1、【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】广西河池市东兰县教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、有的教师在完成应该完成的工作之后，不会再多做一点，不再追求完美与成长，他们的工作往往就是遵照聘用合同的条款，缺少热情和持续成长与追求卓越的劲头。上述现象属于教师职业发展阶段（）。A、能力建构期B、职业
2、挫折期C、职业稳定期D、职业上升期【答案】C 【解析】费斯勒将教师发展过程分为八个阶段：（1）职前期；（2）职初期；（3）能力建构期；（4）热情与成长期：（5）职业挫折期；（6）职业稳定期；（7）职业消退期；（8）职业离岗期。题干描述的是职业稳定期的教师表现出的特点。故选C。2、“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素【答案】B 【解析】“近朱者赤，近墨者黑。”这句话的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指环境因素对人的影响。故选B。3、儿童的发展包括（）。A、身体发展和认知发
3、展B、身体发展、认知发展和社会性发展C、身体发展和社会性发展D、心理发展和认知发展【答案】B【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【解析】儿童的发展包括身体发展、认知发展和社会性发展。故选B。4、人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子【答案】B 【解析】孟子提出“性善论”，认为人性本善。故选B。5、学习动机是推动学生学习的一种（）。A、重要力量B、主要力量C、内部力量D、外部动力【答案】C 【解析】所谓学习动机，是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和引导学生进
4、行学习的一种需要。正如布鲁纳所说：“学习是一个主动过程，对于学习最好的激发乃是对所学材料的需要。”故选C。6、小红在解决问题过程中常表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规则，缩小解答范围，直到找到最适当的唯一正确的解答。小红的这种认知方式属于（）。A、智者型B、沉思型C、辐合型D、场独立性【答案】C 【解析】辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。故选C。7、巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是（）。A、第一信号系统B、第二信号系统C、经典条件反射系统D、操作条件反射系统【答案】B【
5、事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【解析】巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第一信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第二信号。对第一信号发生反应的皮质机能系统，叫第一信号系统，是动物和人共有的。对第二信号发生反应的皮质机能系统，叫第二信号系统，是人类所特有的。故选B。8、教学过程是一种特殊（）。A、心理过程B、信息过程C、逻辑过程D、认识过程【答案】D 【解析】教学过程是一种特殊的认识过程。其特殊性体现在：认识的间接性；认识的交往性；认识的教育性；有领导的认识。故选D。9、学校在有裂缝
6、的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。A、受教育B、人身安全C、人身自由D、隐私【答案】B 【解析】学生享有人身安全的权利，在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动侵犯了学生的人身安全的权利。故选B。10、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）因素对人发展的影响。A、遗传B、环境C、教育D、个人活动【答案】B 【解析】近朱者赤，近墨则黑说的是环境对人的影响。选项中的四种表述均为影响人的发展因素。故选B。11、教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（）。A、主体性、示范性、目的性B、主体性、目的性、社会性C、主体性、个体性、社会性D、主体性、示范性、主动性【事业单位教
7、育系统招聘考试真题可打印】【答案】A 【解析】教育者是教育过程中具有主观能动性的人，具有主体性、示范性和目的性的特征。故选A。12、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【答案】B 【解析】布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。故选B。13、为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了中华人民共和国教师法。A、规范教育教学管理工作B、改善教师的工作和生活条件C、保障教师的合法权益D、弘扬尊师重教的社会风尚【答案】C 【解析】中华人民共和国教师
8、法第一条规定：为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。故选C。14、“严于律己，以身作则”说明教师职业的内在要求是（）。A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表【答案】D 【解析】教师在职业活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模，即为人师表。故选D。15、教学的首要任务是（）。A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】D 【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基
9、本技能，因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。只有扎扎实实完成这个教学任务，才能有条件完成其他教学任务，确保培养人才的质量规格。故选D。16、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（）的使命。A、公民素质B、公民思想道德素质C、公民科学文化素质D、民族素质【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。故选D。17、对做好一份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。这句话蕴藏着（）。A、负强化B、
10、替代强化C、内在强化D、外在强化【答案】C 【解析】这句话的意思就是：圆满完成工作就是最好的奖励。这是典型的内在强化，无需任何外在的奖励物。故选C。18、尊重家长是教师（）行为规范的基本要求。A、思想B、教育教学C、人际D、仪表【答案】C 【解析】尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。19、尊重家长是教师（）行为规范的基本要求。A、思想B、教育教学C、人际【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、仪表【答案】C 【解析】尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。20、王老师观察到，在若干次探究性
11、小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于（）。A、场独立型B、冲动型C、沉思型D、场依存型【答案】D 【解析】该同学思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。故选D。21、学生明知故犯、言行不一的主要原因是（）。A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏【答案】C 【解析】道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。学生明知故犯、言行不一的主要原因是道德意志薄弱。22、依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段，这是（）。A、原型操作B、原型启发C、原型内化D、
12、原型定向【答案】A 【解析】我国心理学家冯忠良提出了心智技能形成的三阶段说即原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶段。题干所述为原型操作阶段的特点。故选A。23、中华人民共和国教师法规定，教师是履行教育教学职责的（）。A、技术人员B、管理人员C、科研人员【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、专业人员【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。故选D。24、程序性知识是有关“怎么办”的知识，下列属于程序性知识的是（）。A、语文中的句子规则B、物理中的基本原理C、
13、体育中的动作要领D、化学中的元素符号【答案】C 【解析】程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么，下一步要怎么做。语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题。故选C。25、以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是（）。A、学科课程B、融合课程C、活动课程D、核心课程【答案】D 【解析】核心课程是以人类基本活动为主题而编制的课程系统。故选D。26、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（韩诗外传
14、）。这句话告诉我们，教师（）。A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C、不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀【答案】B 【解析】题目中句子的意思是：一个人的智慧像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的学习的榜样，就可以成为别人的老师。故选B。27、基础教育课程改革倡导的教师观是（）。A、主体性的教师观B、以人为本的教师观【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】C、专业化的教师观D、促进发展的教师观【答案】D 【解析】教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化。教师成为学生学习的促进者关键在于
15、如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中去。故选D。28、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）。A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果【答案】D 【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。总结性评价注重总体分析，对教学效果做出最终怕段；
16、形成性评价29、教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性【答案】C 【解析】生物起源论没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别，教育的心理起源论否认了教育的意识性，他们共同特征在于否认了教育的社会性。故选C。30、与学习的社会意义和个人的前途相关的学习动机是（）。A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机【答案】C 【解析】远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，这种学习动机既具有一定的社会性和理想色彩，
17、又与个人的志向、世界观相联系，具有较强的稳定性和持久性，能在相当长的时间内起作用。故选C。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】31、初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁？”“我将来做什么？”这类问题常困扰她，据艾里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段？（）A、亲密对孤独B、勤奋对自卑C、同一性对角色混乱D、信任对不信任【答案】C 【解析】根据艾里克森的心理社会发展理论，青年期面临的冲突是同一性对角色混乱。处在这一阶段的学生总是会问“关于自己是谁”，“在社会上应占什么地位”，“将来准备成为什么样的人”，以及“怎样努力成为理想中的人”等一系列的问题。故选C。32、属于教育本体功能的
18、有（）。A、提高人口素质B、经验和人才的选择C、宣传统治阶级的思想意识D、产生新的生产力【答案】A 【解析】教育是一种传递经验培养人的社会活动，其功能主要表现在两个方面：一是教育对个人的作用，即教育的本体功能；二是教育对社会的作用，即教育的社会功能。教育的本体功能是教育本质的根本体现，是其社会功能得以实现的基础和中介。故选A。33、在学习“gas-煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas-该死-煤气”。该学生使用的策略（）。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略【答案】A 【解析】题目中学生使用了谐音联想，是精加工策略。故选A。34、“十年树木，百年树人”这句话反映了
19、教师劳动的（）。A、连续性B、创造性C、长期性D、主体性【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】C 【解析】教育是一项长期的工作，往往并不能起到立竿见影的效果。“十年树木，百年树人”是对教育长期性特点最生动的说明。故选C。35、传统教学的“三中心”指的是（）。A、学生中心，活动中心，生活中心B、学生中心，社会中心，实践中心C、教师中心，实践中心，生活中心D、教师中心，课堂中心，课本中心【答案】D 【解析】传统教育的三中心是指：“教师中心”“课堂中心”“教材中心”。故选D。36、“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（）。A、历史性B、永恒性C、
20、普遍性D、相对独立性【答案】B 【解析】教育伴随着人类社会的进行而不断发展，与人类社会的发展共始终，这体现了教育的永恒性。故选B。37、根据知识学习的同化理论，假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系，之后学习需求与价格之间的关系，这种学习属于（）。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、总括学习【答案】C 【解析】并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。学生在各门学科中对于许多新概念的学习都属于并列结合学习，如学习长度和面积、能量和体积、需求与价格等概念之间的关系，都属于并列结合学习。故选C。38、对心智技能最早进行系统研
21、究的是苏联心理学家（）。A、加里培林B、加涅【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】C、安德森D、华生【答案】A 【解析】对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家加里培林，他于l959年系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的五阶段理论，主要包括：活动的定向阶段；物质或物质化活动阶段；出声的外部言语阶段；不出声的外部言语阶段；内部言语阶段。故选A。39、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（）。A、形象记忆B、情绪记忆C、逻辑记忆D、动作记忆【答案】B 【解析】情绪记忆又叫情感记忆，是以体验过的情绪、情感为内容的记忆。题干中，学生接到录取通知书时愉快的心情属于情绪记忆。故选
22、B。40、科学形态的教育学标志是（）。A、学论B、理想国C、大教学论D、普通教育学【答案】D 【解析】普通教育学被誉为第一部科学形态的教育学，是教育学形成的标志。故选D。41、美国进步主义教育家杜威强调的以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想中国教育家是（）。A、叶圣陶B、陶行知C、胡适D、郭秉义【答案】B 【解析】陶行知是最早提出以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会的中国教育家。故选B。42、按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。A、前习俗水平【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】B、习俗水
23、平C、后习俗水平D、准习俗水平【答案】B 【解析】科尔伯格运用道德两难故事法，根据不同年龄阶段的儿童和青少年所作出的反应，将道德判断分为三个水平六个阶段。其中，习俗水平分为寻求认可（好孩子定向）和遵守法规取向阶段。故选B。43、冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是（）。A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B、不可行，虽重情感交流但回避了问题C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D、可行，体现了严格要求自己，家长至上【答案】C 【解析】冯
24、老师“四多四少”原则充分地体现了教师与家长的良性沟通策略。因此，冯老师的做法是可行的。故选C。44、师生关系主要取决于（）。A、教师B、学生C、家长D、校长【答案】A 【解析】教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系取决于教师的教育水平，取决于教师的文化知识、思想品德、教育技巧等职业素质。故选A。45、黄老师是初三（2）班的班主任，为了让学生严格遵守纪律，对于违纪的学生进行罚款，少则10块，多则100，两个班的学生都敢怒不敢言，黄老师的做法违背了职业道德规范中的（）。A、终身学习B、教师育人C、爱国守法D、因材施教【答案】C 【解析】黄老师对学生罚款的行为
25、侵犯了学生的权利，属于违法行为。故选C。【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】46、人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？（）A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性【答案】C 【解析】人格的多种本质特征：（1）独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。（2）稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。（3）统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。（4）复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。（5）功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚
26、至命运。故选C。47、教育法规对什么人有约束力，这指的是教育法规效力中的（）。A、法规的形式效力B、时间效力C、地域效力D、人的效力【答案】D 【解析】教育法规的人的效力是指教育法规对什么人有约束力。故选D。48、把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）。A、斯宾塞B、洛克C、麦克费尔D、科波菲尔【答案】A 【解析】课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。故选A。49、根据现行法律规定，对中、小学生的身份表述是：中、小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接
27、受教育的（）。A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】A 【解析】我国有关的法律法规中对中、小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。50、作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于（）。A、热爱学生B、学而不厌C、钻研教学D、热爱劳动【答案】A 【解析】关爱学生是师德的灵魂。故选A。51、（）是教师职业素质的核心内容。A、教师知识储备B、个性C、教学风格D、师德【答案】D 【解析】教师职业道德，又称师德，是教师职业素质的核心内容，也是职业道德的特殊表现形式，是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。故选D。52、李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型课的结构（）。A、单一课B、综合课C、练习课D、复习课【答案】B 【解析】根据一堂课完成教学任务的多少，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。单一课又分为新授课、复习课、练习课、实验课、检查课等。综合课是指在一节课内同时完成两种以上
