1、小学演讲稿为中华民族伟大复兴而学习三篇为中华民族伟大复兴而读书同学们，假如有人冲进你的家，一脚踩碎你心爱的玩具，凌辱你的父母，而你年幼体弱，无力反抗，你会怎么想？你一定想马上长大，现在就长大，力大无穷，保护自己、保护父母、保护好家庭的一切，对吗？ 在晚清时代，面对八国联军侵略，我中华同胞受尽凌辱、家破人亡，为什么清政府只能用割地赔款换得苟且偷安？因为弱国无外交，落后只能被动挨打。就像年幼体弱的你，面对强盗的入侵，你根本无力抵抗，为了活下来，只能听从。这些年，日本一直企图窃取我国钓鱼岛，他们的军舰在我们的领海冲撞我国渔船；美军飞机在我领空、将我国飞机撞毁，还指责飞行员王伟“胆大妄为”。为什么我们
2、只是声讨和被动巡航？因为现在已经不是“正义”打败“邪恶”，而是“高科技”打败“低科技”，而我们国力还不足够强大，只能暂时“以和为贵”，为的是积蓄力量，以待早日实现中华民族的伟大复兴。就像你刚刚有了一把力量的，还不足以制服入侵者一样，你只能暂时忍受，等待快点、再快点长大。那么，怎么才能早日实现中华民族的伟大复兴呢？ 我们小学生又能做些什么呢？家庭是小家，祖国是大家，有国才有家。亲爱的同学，知识就是力量，如果你想和祖国一起快快强大，请认真学习吧！学习不仅可以帮助你跟上时代的步伐，祖国母亲也正等着你增添力量！ 少年强则国强。在当今科技信息时代，国力的竞争就是科技的竞争，而科技的竞争实际上就是青少年比
3、学习的竞争。如果你热爱你的祖国，请认真学习吧！因为个人的前途只有和国家、民族的利益紧紧相联，生命之花才能开得灿烂。最后，让我们永远牢记：为中华民族伟大复兴而学习！为中华民族伟大复兴而学习首先，我想问大家一个问题：“我们为什么而学习”？不少人会说：“为了考上一所好大学”。这种人目标明确，父母花钱送我进学校，就是为了考个好大学，将来混个好前程，这种想法很现实，作为短期奋斗目标，无可厚非。但也有一部分人，不是自己想学习，是父母硬要送学校来。这种人没有理想，没有奋斗目标，生命之泉犹如无源之水，将提前枯竭，是最可怕；他们上学总是在被动的、痛苦的应付作业，也是最可怜的。那么，我们究竟应该为什么而学习呢？亲
4、爱的同学们，知识就是力量，请认真学习吧！学习不仅可以帮助你跟上时代的步伐，祖国母亲也正等着你增加力量！ 少年强则国强。在当今科技信息时代，国力的竞争就是科技的竞争，而科技的竞争实际上就是青少年比学习的竞争。如果你热爱你的祖国，请认真学习吧！因为个人的前途只有和国家、民族利益紧紧相联，生命之花才能开得灿烂。最后，让我们永远牢记：为中华民族伟大复兴而努力学习！为中华民族伟大复兴而学习（三）（380字，一分半钟）同学们，我们每天 吃完可口的早餐，背着书包，到学校上学；快乐地学习了 一天的新知识，父母又把我们 接回安宁而温馨的家。特别是 每周一的早晨，我们都会 沐浴着阳光，在嘹亮的国歌声中 注视着鲜艳
5、的五星红旗 冉冉升起，是否，一种自豪感 油然而生？如果我问大家：“你 热爱 你的家吗？你 热爱 我们的祖国吗？”我想 大家一定会 斩钉截铁地说：“爱！”。可是，你是否意识到：我们该 如何报效我们的祖国、我们的家呢？家庭 是小家，祖国 是大家，有国 才有家。亲爱的同学们，知识就是力量，少年强 则国强。在当今科技信息时代，国力的竞争 就是科技的竞争，而科技的竞争 实际上就是 青少年比学习的竞争。如果 你想报效我们的“家”，请认真学习吧！学习 不仅可以帮助你跟上时代的步伐，祖国母亲 也正等着你增添力量！而个人的前途 也只有和国家、民族利益紧紧相连，生命之花 才能开得 灿 烂。最后，让我们永远牢记：为
6、中华民族伟大复兴 而 学 习！为中华之崛起而读书原文12岁那年。周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东|北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前|来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可|不要到那个地方去玩啊！”“为什么？”周恩来不解的问。“那是外国的租借地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。“为什么?中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。不久，周恩来进了东关模|范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租借地是什么样的？为什么|中国人不能去那，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗”一连串的|问题使周恩来迷惑
7、不解，好奇心驱使着他，一定要去看|个究竟。一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个|要好的同学闯进了租借地。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿|，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发的、白|皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。正|当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着|一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有|个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁。一问才|知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡|警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反|而把她训斥了一顿。围观的中国人都紧
8、握着拳头。但是，在外国的租借|地里，谁又干怎么样呢？只能劝劝那个个不幸的妇女。|这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的|含义。从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么|。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。|那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；|“请问诸生为什么读书？”同学们踊跃回答，有的说：“为做官而|读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”.周恩来一|直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势|让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而将定的回答|；“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么
9、也没想到，一个|十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他|睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”|“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得|了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志|者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到|，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。“为中华之崛起而读书”班会教案“为中华之崛起而读书”班会教案为中华之崛起而读书 班会教案活动目的：1、通过班会活动，使学生树立正确的奋斗目标，认识到立志、勤学、成才之间的关系，认识到个人发展与国家强盛、民族兴旺之间的关系，引导同学要 志当存高远 。2、通过班会活动，激励
10、同学们为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。3、通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会主义建设而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。4、通过班会活动，在明确个人奋斗目标同时，明确班级奋斗目标。活动准备：1、确定主题，选择主持人；2、讨论班会内容及过程；3、组建辩论队，确定主辨手。4、编写主持人串词5、主辨手带领本辩论队组织材料6、 布置会场。活动过程：（共30分钟）第一项：主持人发言第二项：故事表演：为中华之崛起而读书第三项：诗朗诵：圆明园，你在哪里第四项：主持人宣布辩论赛程序及规则，开始辩论一、赛制四对
11、四组团体辩论赛二、辩论赛程序1.宣布辩论赛开始宣布辨题3.介绍参赛代表及所持立场正方：为中华的崛起而读书反方：为自己而读书4.介绍参赛队员及嘉宾5.宣布辩论规则（1） 时间提示（2）辩论规则6.开始辩论：（1） 正方一辨发言（2分钟）发言内容：我国地大物博，上有5千年的文明历史，可以说中国在世界上享有一定的盛誉，可是近代的中国，鸦片战争，抗日战争 签下了一系列不平等的条约，使原本富强的中国一下子跌入谷底，沦落为半殖民地半封建社会，处处受到外国人的欺压，侮辱。这段历史成为中国人心中难以磨灭的痛。对于侵略国这样的野蛮行径，我们有血有肉的中国人强烈抗议，每一份签名！每一份控诉！都是我们每一个中国人的
12、爱国之心！作为二十一世纪的学生，作为振兴中华的主力军，作为祖国未来的希望，我们又该做什么呢？骂几声 小日本 ，来几次游行示威是无法改变中国现状的，一个富强、民主、文明的国家不仅仅依靠单纯的爱国热情就能建立起来，更需要的是知识、科技、人才！以天下伟人，努力拼搏，积极进取，为中华之崛起而读书！因此我方认为：我们应为中华之崛起而读书！（2）反方一辨发言（2分钟）发言内容：中国是一个具有五千年悠久的文明古国，历史有值得我们回忆和歌颂的，也有我们的耻辱，不过。那都已经是过去式了，面对当今这个激烈竞争的社会，我们不应该沉浸在战争的年代，我们要加强自身的素质、文化知识，强大自己的才能，然后再强大国家，俗话说
13、 适者生存，不适者淘汰 ，我们应该强大自己的实力，才有能力去与外界抗衡，综上，我方认为：为自己而读书。（3）正方二辨选择反方二辨或三辨进行一对一攻辨（1分钟30秒）（4）反方二辨选择正方二辨或三辨进行一对一攻辨（1分钟30秒）（5） 正方一辨进行攻辨小结（1分钟30秒）（6）反方一辨进行攻辨小结（1分钟30秒）7、自由辩论本阶段正反方辨手进行流水发言，发言辨手落座结束另一方辨手必须紧接着发言，同一方辨手的发言次序不限。（8分钟）8、观众自由提问观众提问阶段正反方各回答观众提出的问题，一个问题回答时间为1分钟，如一个辨手回答时间未满，其他辨手可以补充。9、结辨辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结
14、陈词。三、总结辩论赛1.班主任及嘉宾评析发言（略）诗朗诵：我骄傲，我是中国人3.主题班会结束四、活动意义：教育家裴斯泰洛齐说过： 教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。 蔡元培先生早在上世纪初就提出了 国民教育以养成健全人格为标准 。爱因斯坦说： 优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要 智力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大。 所以，我认为，在悄无声息中对学生进行人格教育是每一个教师都应该做好的一项工作。五、配套活动计划：1、观看电影周恩来2、系列主题班会：（1） 做个有责任该的人（2）千里之行始于足下附送：“为辛勤的园丁祝福”教师节主题班会教案“为辛勤的园丁祝福”教师节主题班会教案
15、为辛勤的园丁祝福 教师节主题班会教案一、教育目的：通过诗歌朗诵等小故事，使学生了解我国素有 尊师重道 的传统；以歌曲小品等载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。二、教育形式：以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育通过讲故事、同学上台演讲等形式引导学生尊师、敬师、爱师。三、环境设置：学生在黑板写主题，学生分小组围坐四、教育内容：1、课前准备：以小队为单位，利用课余时间收集诗歌和小故事。2、教育过程：a：九月诗歌美好的季节b：迎着九月的和风，我们迎来了第28个教师节a：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人。b：老
16、师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。a：亲爱的老师，您辛苦了。b：记住吧，九月，这首献给老师的歌。k-（1） 班为辛勤的园丁祝福主题班会现在开始。（朗诵伴轻音乐每当我走过老师的窗前）a：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗，老师用春风般的关怀，温暖了我们的心灵，接下来请汪梦同学朗诵老师，您辛苦了。a：谢谢汪梦同学的深情朗诵，想必大家对教师节的由来已经有了很大的了解，现在让我们考考大家。（知识抢答）a：教师节是哪一年成立的？（1931） b：每年的几月几日是教师节（9月10日）a：人们把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师）b：非常感谢同学们的积极参与。老师，是智慧的灯
17、，传扬着时代不息的文明，传承中华的美德，同学们对老师有着不同的情感，接下来，请同学们说说你们心中对老师的看法，或者是对老师的感激之情。（学生上台发言）。a：谢谢同学们温馨的话语。现在有请炳灿同学为我们献上一首歌。非常感谢阿炳同学的深情演唱，现在让我们有请林老师、高老师为我们讲话。（主持人带动大家鼓掌欢迎）。b：谢谢老师的发言！同学们，让我们记住9月，让我们记住辛勤的园丁-老师（合）k-1班的主题班会到此结束。五、教学评价：本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。
