1、精编最新教师资格中学教育知识与能力考试复习题型有答案共10套题第1最新国家教师资格中学教育知识与能力职业资格考前练习、单选题1. 学生临考时的怯场属于 () 。A、 心境B、 理智感C应激D、激情 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 5 章第 2 节情绪与情感概述【参考答案】 ： C 【本题答案与知识点解析】 ： 应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态。 应激的最直接表现 即精神紧张。 学生临考怯场是在面临考试压力的情况下产生的一种消极应对方式， 属于应激。2. 最早提出“模仿理论练习”三阶段教学法的教育学家是 () 。A、 苏格拉底B、 柏拉图C亚里士多德D、昆体良
2、本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 1 章第 2 节著名教育家的教育思想【参考答案】 ： D 【本题答案与知识点解析】 ： 古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的雄辩术原理 (又称论演说家的教育 )。在这一著作中昆体良将学习过程概括为 “模仿理论 练习”三阶段。3. 看同样一个人，由于距离远近不同，在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并 没有什么变化，这是 () 。A、 知觉的整体性B、 知觉的选择性C知觉的理解性D、知觉的恒常性本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 4 章第 2 节知觉【参考答案】 ：D【本题答案与知识点解析】 ： 在不同的物理环境中， 从不同的角度、 不同的
3、距离知觉某一熟知的物体时， 虽然该知觉 对象的物理属性 (大小、形状、明度、颜色等 )受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知 觉却保持相对稳定性，知觉的这种特征，称为知觉的恒常性。4. 红楼梦一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作 了一张主要人物关系表，这种学习策略属于 () 。A、 组织策略中的利用表格B、 复述策略中的表格化C精细加工策略中的利用表格D、组织策略中的利用网络关系 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 4 章第 10 节学习策略的分类 【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ： 题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。5.
4、 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这 种分组属于 () 。A、 内部分组B、 外部分组C交叉分组D、综合分组本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 3 章第 6 节其他教学组织形式【参考答案】 ：A 【本题答案与知识点解析】 ： 内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。6. 在学生集体形成的初始阶段，主要任务是 () 。A、 组织和团结集体B、 建设学生干部队伍C提出共同目标D、形成正确的集体舆论本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 8 章第 3 节班集体【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ：学生集体的形成共经历
5、了三个阶段： 初始阶段：组织和团结集体；第二阶段： 初步 建立核心和舆论；趋于成熟并和谐发展的阶段：集体开始成为真正的教育手段。7. 荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。 这体现的教育目的价值取向是 () 。A、 社会本位论B、 个人本位论C无目的论D、生活本位论 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 1章第 6节有关教育目的的理论【参考答案】 ： A 【本题答案与知识点解析】 ： 所谓 “礼”，就是外在的社会要求，约之以礼，属于社会本位论。8. 教育要遵循个体身心发展的规律。 学记中的“时过然后学，则勤苦而难成”这句话反 映了人身心发展过程中存在的
6、() 。A、 关键期B、 依恋期C混沌期D、最近发展区 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 1 章第 4 节个体身心发展的一般规律【参考答案】 ： A【本题答案与知识点解析】 ：题干描述即教育要抓住人身心发展的关键期， 适时而教。 关键期是指身体或心理的某一 方面机能和能力最适宜于形成的时期。 在这一时期， 对个体的某一方面训练可以获得最佳效 果。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。9. “灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是 () 。A、 心境B、 激情C抑郁D、焦虑 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 5 章第 2 节情绪与情感概述【参考答案】 ：A【本题
7、答案与知识点解析】 ： 心境是一种缓和而又微弱的情绪状态， 激情是一种爆发猛烈而时间短的情绪状态。 故选 A。10. 缺乏实验支持的迁移理论是 () 。A、 形式训练说B、 共同要素说C经验类化说D、关系转换说 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 4 章第 9 节学习的迁移理论【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ：形式训练说是最早的关于迁移的理论， 它以官能心理学为基础。 它主张迁移要经历一个 形式训练过程才能产生， 把迁移看作是通过对组成 “心智 ”的各种官能分别进行训练来实现的， 迁移的发生是无条件的、 自发的。 形式训练说重视能力的培养和学习的迁移， 强调对于有效 的记忆方法
8、、 工作和学习的习惯以及一般的有效工作技术加以特殊训练 这些对学习迁移和 实际教学都是有积极意义的。 但是形式训练说缺乏科学的依据， 所以引起一些研究者的怀疑 和反差。11. 李老师在上鱼一课时，事先在水盆里放了一条活鲫鱼，让学生仔细观察鱼的形状， 鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍，接着老师把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡； 再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。 这一做法体现了 () 。A、 巩固性原则B、 直观性原则C理论联系实际原则D、因材施教原则 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 3 章第 4 节我国目前中小学主要的教学原则【参考答案】
9、： B【本题答案与知识点解析】 ： 直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述， 引导学生形成对所学事物、 过程的清晰表象， 丰富他们的感性认识， 从而使他们能够正确理解书本知识和 发展认识能力。12. 在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材 料中的逻辑关系，写下主要和次要的观点，这属于 () 。A、 复述策略B、 理解一控制策略C精细加工策略D、组织策略 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 4 章第 10 节学习策略的分类【参考答案】 ： D【本题答案与知识点解析】 ： 组织策略是整合所学新知识之间、 新旧知识之间的内在联系， 形
10、成新的知识结构。 对材 料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和 次要观点，是属于组织策略中列提纲的方法。13. 关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是 () 。A、 工作记忆的容量为 7 2个组块B、 工作记忆所涉及的认知过程是组块和编码C个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退D、工作记忆中的信息是不牢固且易忘的 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 4 章第 3 节记忆【参考答案】：B【本题答案与知识点解析】 ：工作记忆的特点：信息保存时间短，又称 短时记忆”；个体停止思考，观念也将会 从工作记忆中消退；工作记忆容量相当有限， 72个组块；工作记忆
11、所涉及的认知过程主要包括复述、组块、编码。14. 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中 的 () 。A、 学科课程B、 活动课程C综合课程D、融合课程 本题答案与相关知识点解析知识点】：第 2 章第 1 节课程的分类参考答案】 ： A【本题答案与知识点解析】 ： 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中 的学科课程。15.1970 年写成并出版终身教育引论而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的 是 () 。A、 保罗？朗格朗B、 R?H?戴维C穆克？德洛尔D、埃德加？富尔本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 1 章
12、第 1 节教育的起源和发展【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ：保罗 ?朗格朗于 1970 年写成并出版了 终身教育引论 而成为终身教育理论的积极倡导 者和理论奠基者。16. 班杜拉把观察学习划分为三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规 则或原理。这种学习称为 () 。A、 直接的观察学习B、 抽象性的观察学习C间接的观察学习D、形象观察学习本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 4 章第 7 节行为主义学习理论【参考答案】 ： B【本题答案与知识点解析】 ： 班杜拉把观察学习划分为三种类型： 直接的观察学习， 即对示范行为的简单模仿； 抽象性的观察学习，即从他人的行为
13、中获得一定的行为规则或原理；创造性的观察学习， 即从不同的示范行为中抽取出不同的行为特点，组合成新的行为方式。17. () 状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象。A、 热情B、 应激C激情D、心境本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 5 章第 2 节情绪与情感概述【参考答案】 ：C 【本题答案与知识点解析】 ： 激情状况下人往往出现意识狭窄现象，易感情用事，不考虑后果。18. “儿童中心主义”的教育理论违背了 () 。A、 间接经验与直接经验相结合的规律B、 传统知识与发展智力相统一的规律C知识教学与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 本题答案与相关知识点解析【知
14、识点】：第 3章第 2节教学过程的基本规律【参考答案】 ： D 【本题答案与知识点解析】 ： 儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长， 因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转。违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。19. 在教鸟的概念时， 用麻雀、燕子说明“前肢为翼， 无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征。 这是适当地运用了 () 。A、 命题B、 案例C反例D、正例 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 4 章第 6 节知识的学习【参考答案】 ： D 【本题答案与知识点解析】 ： 正例的分析可以具体说明概念的关键特征。20. 儿童身心发展具有差异性，针对这种差异
15、性，教师教学中应遵循 () 。A、 循序渐进B、 因材施教C启发诱导D、抓住发展的关键 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 3章第 4节我国目前中小学主要的教学原则 【参考答案】 ： B【本题答案与知识点解析】 ： 个体身心发展的差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素， 有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大限度的发展。 因材施教的教学原则是为学生身心发展的客观规律所决定的。21. 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是 () 。A、 高尚的动机B、 远景的间接性动机C低级的动机D、近景的直接性动机 本题答案与相关知识点解析【知
16、识点】：第 4 章第 8 节学习动机的分类【参考答案】 ： D 【本题答案与知识点解析】 ： 近景的直接性动机是与学习活动直接相连的， 来源于对学习内容或学习结果的兴趣。 例 如学生的求知欲望、 成功的愿望、 对某门学科的浓厚兴趣以及老师生动形象的讲解、 教学内 容的新颖等都直接影响到学生的学习动机。22. 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是 () 。A、 大学B、 中庸C孟子D、学记本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 1 章第 2 节著名教育家的教育思想【参考答案】 ： D 【本题答案与知识点解析】 ：学记出现在战国后期，是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。23. 教师提
17、出课题和一定的材料， 引导学生自己进行分析、 综合、抽象、概括等一系列活动， 最后得到学习结果。这是 () 教学方法的做法。A、 发现法B、 探究一研讨法C暗示教学法D、范例教学法本题答案与相关知识点解析知识点】：第 3章第 5节我国中学常用的教学方法【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ：发现法又称探索法、 研究法、 现代启发式或问题教学法。 指教师在学生学习概念和原理 时，只是给他一些事实 (例 )和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原 理和结论的一种方法。24. 在新课改中提出教学评价的基本理念是 () 。A、 甄别适合培养的学生B、 选拔适合教的学生C促进学生成
18、绩提高D、形成促进学生发展的教学 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 2 章第 3 节新课程改革的理念 【参考答案】 ： D【本题答案与知识点解析】 ： 在新课改中提出教学评价的基本理念是形成促进学生发展的教学。25. 学校心理辅导主要服务的人群是 () 。A、 正常学生群体B、 特殊学生群体C有心理问题的学生D、极个别学生 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 6 章第 1 节心理健康的概念【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ： 中学生心理辅导的对象是全体正常的中学生，一般是通过提供信息、改变环境等方法， 促进学生自我教育、自我提高，达到优化其心理素质的目的。26. 某教师在进
19、行磁铁教学时，使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示。该教师 遵循了 () 。A、 启发性原则B、 量力性原则C直观性原则D、巩固性原则本题答案与相关知识点解析知识点】：第 3 章第 4 节我国目前中小学主要的教学原则【参考答案】 ：C【本题答案与知识点解析】 ： 教师利用学生的多种感官与已有经验， 通过各种形式的感知， 丰富学生的直接经验和感 性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识的教学遵循了直观性原则。27. 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的 () 。A、 信度B、 难度C区分度D、效度 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 3 章第 3 节学生学业成绩
20、的检查与评定【参考答案】 ： D【本题答案与知识点解析】 ： 信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、 一致程度。 难度是指测验包含的试题难易程度。 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分 的程度， 即具有区分不同水平考生的能力。 效度是指测量的正确性， 即一个测验能够测量出 其所要测量的东西的程度。28. 王老师组织学生到郊区的牛奶厂，请工人师傅为学生讲解牛奶的生产加工流程。王老师 采用的教学组织形式是 () 。A、 复式教学B、 小组教学C个别辅导D、现场教学本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 3 章第 6 节现代教学的辅助形式 个别教学与现场教学【
21、参考答案】 ： D【本题答案与知识点解析】 ： 现场教学是根据一定教学任务， 组织学生到工厂、 农村和其他场所通过观察、 调查或实 际操作进行教学的组织形式。29. 一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义。并使自己的行动服从于社会 活动的要求。这种意志品质被称为意志的 () 。A、 自制力B、 自觉性 C果断性D、坚韧性本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 5 章第 3 节人格的结构【参考答案】 ：B【本题答案与知识点解析】 ：意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识， 能自觉地支配自己的行动， 使之服从于 活动目的的品质。30. 我国自改革开放以来， 由于计划生育， 适龄儿童逐
22、渐减少， 其中小学生数量减少约 30， 因此小学大量并校。这说明 () 。A、 人口数量制约着教育的规模和发展速度B、 人口就业结构制约着教育的内部结构C人口的地域分布制约着学校布局和办学形式D、人口素质的高低制约着教育的发展本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 1章第 3节教育与人口发展的关系【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ：一个国家的人口数量是确定该国教育规模的基础因素。 人口增长过快，教育投资跟不上， 就会影响教育规模的扩大，导致入学率和升学率降低、文盲率提高；人口数量过多，还会导 致教育质量下降、人均教育投资减少、教育普及规格降低。31. 首先对班级授课制给予系统描述和概
23、括的是 () 。A、 德国教育家赫尔巴特B、 德国宗教改革领袖马丁路德C美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 3 章第 6 节现代教学的基本组织形式 班级授课制【参考答案】 ： D【本题答案与知识点解析】 ：1632 年，捷克著名教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了大 教学论。该书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。32. 学生的思想品德是在 () 中形成和表现出来的。A、 上课B、 社会活动和交往C读书和作业D、谈话和讨论本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 7 章第 2 节品德概述【参考答案】 ：B【本题答
24、案与知识点解析】 ：学生的思想品德是否形成， 只有通过它是否在活动和交往中表现出来加以检验。 因此学 生的思想品德是在社会活动和交往中形成，又是在活动和交往中得以表现出来。33. “左手画圈，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的 () 。A、 广度B、 分散C分配D、转移本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 4 章第 3 节注意【参考答案】 ： C【本题答案与知识点解析】 ： 本题考点为注意的分配。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。 注意的分配是有条件的：(1) 同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的(2) 同时进行的几种活动必须有内在联系。题干中 “左手画圈，
25、右手画方 ”为注意的分配。34. 目前，我国高等教育毛入学率达到 40，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于 () 。A、 精英化阶段B、 大众化阶段C普及化阶段D、全民化阶段 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 1章第 5节发达国家学制改革的主要趋势【参考答案】 ： B【本题答案与知识点解析】 ： 一般来说，高等教育毛入学率在 15以下时属于精英教育阶段，大于 15小于 50为高等教育大众化阶段， 50以上为高等教育普及化阶段。35. 教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、 碑刻书画等。 这对理解中国古代史及文
26、明史有很好的促进作用， 这种教学形式是 () 。A、 实物直观B、 模象直观C言语直观D、意念直观 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 3 章第 4 节我国目前中小学主要的教学原则 【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ： 直观的形式分为三种：实物直观、模象直观、 言语直观。 实物直观是通过各种实物进行的：模象直观是通过各种实物的模拟形象进行的； 言语直观是通过教师对学生作形象化的语言描述而起到直观的作用。参观、访问、考察属于对实物进行直观认知。36. 有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为，这属于 () 。A、 广泛性焦虑障碍B、 强迫症C创伤后应激症D、恐慌障碍
27、 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 6 章第 1 节中学生常见的心理健康问题【参考答案】 ： B 【本题答案与知识点解析】 ： 没有理由地一遍一遍做某一行为或一系列行为，属于典型的强迫症。37. 在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由 () 首创。A、 皮亚杰B、 雅各布森C艾里斯D、沃尔帕 本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 6 章第 2 节心理辅导的主要方法【参考答案】 ： D 【本题答案与知识点解析】 ： 肌肉的松弛训练法是由雅各布森首创的。 在心理辅导的行为演练中， 系统脱敏法是由沃 尔帕首创。在心理辅导中，理性情绪辅导法是由艾里斯首创的。故选 D。38. 一般来说，喜欢人云
28、亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于 () 认知风格。A、场依存型B、场独立型C内倾型D、外倾型本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 5 章第 3 节人格的结构【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ： 认知风格一般用来描述学生在加工信息时习惯采用的不同方式。 可以分为场依存型和场 独立型以及内倾型和外倾型。 场依存型者与场独立型者的差异有： 场依存型者比场独立型者更多地注意他人的脸色， 场依存型者看来较招人喜欢， 场独立型者一般都有很强的个人定向， 且比较自信， 自尊心较强， 因此结合题干可知选 A 。而外倾型者的行为主要指向外部世界的 各种事件， 他们的思维是受寻找客观事实支配的，
29、与此相反， 内倾型者往往是根据个人的价 值观和标准来评判外部事件的。39. “藏息相辅”即主张 () 。A、 教与学相结合B、 学与思相结合C课内与课外相结合D、教学与劳动相结合本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 1 章第 2 节著名教育家的教育思想【参考答案】 ： C【本题答案与知识点解析】 ：“藏”，通内脏的 “脏”，“息”是指呼吸的气息。比喻教学中，要坚持课内教学与课外教学 相结合，才能达到更好的教学效果。40. 提出“范例教学”理论的教育家是 () 。A、 瓦根舍因B、 布鲁纳C巴班斯基D、赞可夫本题答案与相关知识点解析【知识点】：第 1 章第 2 节著名教育家的教育思想【参考答案】 ：A【本题答案与知识点解析】 ：德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论； 美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主 义教学理论： 巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称； 赞可夫提出了发展性教学理论。
