1、教材修订总体说明,一、修订目标。二、教材修订依据。1、义务教育英语课程标准。2、教材的实验情况。,三、教材修订内容1、调整话题内容，加强社会主义核心价值观的合理渗透和学生的思想品德教育、人身安全教育以及绿色健康生活观念的养成。2、进一步增加中国传统文化的元素，激发学生的爱国主义热情。3、增加了教材的可操作性和实用性，适当减少新授内容，增加各类活动和练习，让学生在听、说、读、写、玩、唱、演等活动中不断提高学生的语言运用能力。,4、降低教材的整体容量及难度。5、强化了教材的趣味性和复现率。6、科学分类词汇。将词汇分为三类，即掌握词汇、认读词汇和听说词汇。,四、修订后教材的基本架构与编写体系 每册包
2、括四个单元，每单元包括6课和一个单元复习课，共24课和4个单元复习课。教材最后收录两个词汇表，一个单元词汇表（方便学习），另一个是字母词汇表（方便查词）。,五、修订后教材的主要变化,（一）结构变化1.由7+1模式转为6+1模式。2.新授课内容安排遵循“新授+活动”的形式。（激发兴趣）3.将原故事书中的故事置于课本中，编排到每单元第6课（三年级上册1、2单元除外）。,4、每单元增加了音素内容（三年级第1、2单元除外），引导帮助了解简单的拼读规则，使其逐步形成有效的学习策略。5、复习课由原来重点词汇罗列调整为练习活动。6、每个单元增加了How am I doing?部分。关注学生学习过程的评价。,
3、7、添加了总词表。每册书附两个词表。表一为重点掌握词汇表，表二为整体词汇表，包括掌握（听说读写）词汇、识别（听说读）词汇、听说词汇三类。8、区分了学与练的内容。新授内容和活动通过标题颜色进行区分。,（二）话题变化,第1册4个单元话题不变，调整了个别课标题。把原第3册中的关于动物的两个单元调整到第2册的第1、2单元，关于服装的两个单元相应后移。,（三）难度变化,1、减少教材总容量。（3228）2、减少词汇量。（认读7473，掌握7674）3、充分体现由易到难的梯度变化。4、控制新授内容，增加练习活动。5、添加并简化部分歌曲。,（四）教材使用建议,1、关注学习目标、循序渐进。2、设计多样活动，用语
4、言故事。3、指导学习策略，提高策略。4、运用多元评价，激励为主。5、结合教学需要，使用教材。,6.单词教学：（1）三四年级字母和单词教学一开始一定要有四线格。（2）英语单词没有节拍。（就一个节拍）（3）轻辅音教学一定要注意。（4）勿叫学生拼读单词。i-r-e 读音7.课中要渗透文化教育8.兴趣非常重要。,9、语言的创造性。（看图编对话、根据实际）10、备课尽量找一条主线（参赛-退赛-又参赛）；视线（全国、世界）11、教具容易获得。活动内容尽量真实。12、作业设置（learning by doing）13、教师本身一定要放的开，表情要夸张，放下成人的面纱，变成一个孩子。,14、对待学生在学习过程中的错误采取宽容的态度。例：He is wearing a skirt.15、培养孩子的阅读能力。（动画片）16、一定要放录音。,给教研组的建议：1、考试形式（口试20%、课堂参与20%、作业20%、笔试40%）。2、班容量不超过40人。适合小班教学。长课时不低于2课时。,
