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    苏教版三年级语文下册《菩萨兵》课件.ppt

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    苏教版三年级语文下册《菩萨兵》课件.ppt

    1、朱德同志先后担任中国工农红军总司令、八路军总司令、中国人民解放军总司令,参加革命70年,经历过许多磨难和险境,为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋,深受全党全军全国各族人民爱戴和崇敬。,人物简介,朱德,建军元勋。从三十年代末至五十年代前期,中国共产党在党内会议和召集的群众大会上,一般都并列挂着两幅画像毛主席、朱总司令。夺取政权的烽火岁月中,朱德的名字与毛泽东一起,成为中国革命的象征。1928年4月,走上井冈山与毛泽东会合,建立了红四军并任军长,成为全国第一支主力红军的最高军事指挥员。1930年,朱德成为红一方面军总司令,翌年成为中国工农红军总司令。建国后,朱德先后任国家和党的副主

    2、席、人大委员长,1955年授十大元帅时为第一名。,红一方面军长征路线,中国工农红军1934到1935年由江西转移到陕北的二万五千里长征,翻越18条山脉,其中5条终年积雪。渡过24条河流。转战11个省,占领62座城市。有些地方是以前军队从来没有到过的。长征的胜利表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。,欣赏有关长征的图片。,过草地,雪山,菩萨兵,菩 萨,佛教指修行到了一定程度,地位仅次于佛的人。藏胞大多信奉佛教,认为菩萨是救苦救难、普度众生的。,学习生字,zng q dun bo zh 藏 区 段 胞 朱y h t yun gng b译 糊 涂 怨 耕 播,藏族 地区 一段 同胞翻译糊

    3、涂 春耕 播种 怨不得,菩萨 糟蹋 不饶人 挨饿 干干净净 平平展展 尽心尽力 热火朝天,多音字:挨,1.依次,顺次:门逐户。2.靠近:近。肩着肩。1.遭受:打。骂。2.拖延:时间。延。,i,i,选择正确的读音,菩萨(s sa)藏族(cng zng)糊涂(t tu)春耕(gn gng)挨饿(i i)露面(lu l)糟蹋(t ta)尽心尽力(jn jn),藏 结尽 种朝 挨,zngcng,宝藏 藏族,躲藏 收藏,jiji,结果 结网,结实 结巴,jnjn,尽心尽力,尽管 尽量,zhngzhng,种子 物种,种树 耕种,chozho,朝代 朝向,朝霞 今朝,i i,挨挨挤挤,挨饿 挨打,糟蹋:侮辱

    4、;蹂躏。,糊涂:不明事理,对事物的认识模糊或混乱。,尽心尽力:费尽心思,用一切力量。,热火朝天:形容场面、情绪或气氛热烈高涨。,本文是按()顺序写的。()、()、()这几个词表示了事情发展的具体时间。,时 间,一 天,第二天,几天以后,想一想,找出课文中表示时间的词语。,时间 分段 段意 一(1)一天 二(25)第二天 三(67)几天以后 四(89),说说课文主要讲了什么?,本文讲述了在,带领 帮助 春耕春种,以实际行动使 返回了自己的家园,赢得了 的信任与感激。,长征途中,红军来到藏民居住地区,准备休整一段时间。藏族同胞吃尽了反动军队的苦头,一听说又有军队开过来,早就躲进了深山,谁也不敢露面

    5、。这下可急坏了朱德总司令。,“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!”,请你仔细读读课文2-7自然段,看看红军战士们是怎样说的,怎样做的?画出有关句子。,“这么多天了,藏胞还在山里,怎么受得了呢?得想办法动员他们回来呀!”,“这也怨不得他们,他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了,节气不饶人哪,得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”,“唉,一定是乌云遮住了他们的眼睛,那些藏胞一见到我们就跑,真糊涂哇!”,“唉,一定是乌云遮住了他们的眼睛”乌云指的是什么?为什么说乌云遮住了他们的眼睛?乌云指藏胞对红军的不信任,有误解。把红军也当做反动军,不敢下山,“不能让藏胞来年挨饿,我们要像种自己的地一样,

    6、尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果”,“不能让藏胞来年挨饿,我们要像种自己的地一样,尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果”A、“像种自己的地一样”是什么意思?(朱总司令要求红军把藏胞当亲人一样看待)结合课文说说“尽心尽力”是什么意思?(一点也不能马虎,非常认真)B、再读读这段话,说说你怎么理解“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果”这句话的?(讨论),想象一下,如果藏胞们看到这种热火朝天的情景,会有什么表现?,他们说:“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!”,“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!”,我

    7、们共产党人,好比种子,人民好比土地。我们到了一个地方,就要同那里的人民结合起来。在人民中间生根、开花,1、朗读全文。2、描写同学们大扫除的情景,要求用上“热火 朝天”、“尽心尽力”。3、照样子把句子写具体。例:红军把院子打扫得(干干净净)、土地整治得(平 平展展)的。(1)早上,妈妈打扮得()地出了门。(2)周末了,我多想()地玩呀!(3)我每天都把床铺收拾得()。4、口语表达:(1)翻译带着几个红军战士进山,动员藏族同胞返回家园,战士们如何劝说、藏胞如何回答,可以用对话的形式来写 一个片段,也可以演一演。(2)藏胞返回家园,看到干干净净的院子、平平展展的 土地后,会怎样做,会说出怎样的话,红军会怎么说,结合插图说一段话。,


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