1、国家改革的核心目标是改革的性质与目的国家改革的核心目标是-改革的性质与目的从科学教育的目的性质和途径,看中学物理课程标准改革实验 人们对科学的社会功能的认识是在科学的进步中逐渐深化的,因此,对科学教育的认识也是逐渐发展的 .17世纪之前,人们认为物理学是远离生活实际,物理学家像诗人一样是浪漫的,所以普通百姓并不关心物理学 .18世纪以后,物理学逐渐显示其在改变世界方面的巨大威力,于是受到人们密切关注 .物理学逐渐被公认是社会前进的火车头,相应地物理教育也得到重视,大量优秀学生纷纷涌向物理专业 .这个现象在我国也一度是有增无减,直到上世纪80年代中期,一些著名科学家发表文章呼吁“希望优秀学生不要
2、都报考物理专业!”这种情况的出现说明,当时物理学在我国社会各界所受到重视程度是惊人的 .但是曾几何时,物理学很快便进入低潮,在计算机热、生物热的冲击下,优秀的学生在填写高考志愿时纷纷远离物理专业.这是为什么呢? 物理学是自然科学和工程技术的基础,没有物理学的发展,就没有现代科技和现代文明 .但是长期以来,人们对物理学在人才培养中的基础作用并没有足够认识,对其特殊的教育功能缺乏深入的研究 .这是因为物理学工作者的兴趣往往集中在物理科学的前沿研究上.由于种种历史原因,教育家又对物理科学了解甚少,往往不愿意直接深入到学科教育的研究中,所以物理学在教育人方面的潜在功能一直没有被充分认识和挖掘 .一切科
3、学作用都离不开人的行为,物理学的基础作用,很重要的方面也是通过受过物理教育的人发挥其作用的 .这场基础教育课程标准改革促使人们从科学教育本质上去认识物理教育的社会功能,为挖掘物理教育的育人功能,发挥其在科学素质教育中的基础作用,提供了历史机遇和良好的条件。 改革开放后,发现我国物理教育相对于先进国家存在明显差距:重理论、轻实验,重知识、重习题、轻动手技能,重知识传授、忽略学生自主学习活动和科学情感教育等倾向相当严重 .这种状况表明我们的物理教育在科学教育理念方面还停留在科学等于知识的时代.科学是由包括科学知识、科学思想、科学方法、科学精神和科学态度等构成的一个整体 .中学物理课程标准提出的“知
4、识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”,即“三维教学目标”全面地反映了科学教育的性质和功能 .科学教育仅仅停留在科学知识教育层面上是一个历史时期在认识上的局限性 .那种教育,是与科学技术十年、几十年基本不变,有了一定的知识和技能就够用一辈子的传统社会相适应的 .当今信息社会、知识爆炸、科学技术日新月异,一个人的一生要经历很多科学技术的划时代变化,因而,把科学当作知识的时代已经过时了 .回顾20世纪,由于现代物理学的发展,人们曾一次次地欢呼进入“电气化时代”、“原子能时代、”、“半导体时代”、“激光时代”、“计算机时代”,“超导时代”、“纳米时代”、“生命科学时代”等等 .面对如此日新月异的世
5、界,对一个人来说最重要的是学习能力、创新的思想、创新能力和探索未知的本领 .这就是提出这场中学物理课程改革的基本理念与三维教学目标的背景.中学物理课程标准是我国科学教育工作者对社会发展、科学教育本质和青少年心理特性的综合研究的成果,是科学教育研究在理论和实践上的重大创新 .其基本点是把中学物理课程从片面地传授知识转变到以为学生为本,让学生自主学习,强调经历过程与方法,把动手动脑的科学活动作为物理教育的基本形式 . 当前,我们国家正在发挥各级政府的领导作用,用行政力量大力推行基础教育课程改革,这是具有重大意义的 .但是行政命令,并不能代替科学教育理念的力量.课程改革的首要任务是全面普及科学教育的
6、理念,要使每个教育工作者、学生、家长和方方面面都接受课程标准基本理念 . 经历了多年的传统教育,新的教育理念对任何人都是个新问题 .我们对课程标准基本理念,三维教学目标曾经历了几年的学习、研究和实践,在长期的教材改革研究和实践中才逐渐体会到为什么要按照科学教育的目的、性质去理解这场基础教育课程改革,为什么要把科学活动作为科学教育基本途径和方式的理念去改革中学物理教材和教学 .我们经过了几年的研究,才摸索到一套将知识结构与科学活动结构有机结合的教材编写思想和教材体系 .我们编写的初、高中课程标准物理教材都通过了教育部审查,先后进入各地实验,各地老师曾给了我们不少鼓励,认为我们的教材较好地体现了新
7、的教育理念,有显著的特色,既注重创新,又注重继承 .专家审查意见认为:“相信这样的教材更能引起学生的学习物理兴趣”,“有利于提高学生的综合素质” .我们希望在大家帮助下,通过实践,在逐步完善,使之能对我国中学物理课程改革起到积极推动作用。 一切改革都是机遇和挑战并存 .这场课程改革既给广大教师带来发展机遇,也必然带来不少问题、困难和不适应 .但这是国家发展的需要、社会的发展需要,是建设“学习型社会”,实现“人才战略工程”的需要,是 21世纪中华民族在全球性激烈竞争中求生存、求发展,实现伟大复兴的需要 .我们大家必须通过自身努力,克服困难创造条件,去适应改革需要 .我们生活在一个改革的时代、创造
8、的时代.两千多年前的战国时期,曾涌现出了诸子百家,造就了灿烂的中国古代文化 .欧洲文艺复兴时期文化和思想的发展,奠定了近代科学的发展基础.哺育了哥白尼、达芬奇、伽利略、惠更斯、牛顿等科学巨匠,像灯塔照亮了人类文明的道路 .相信这场以提高全体学生科学素质为目标的基础教育课程改革带给中华民族的将是 21世纪中国科技、经济、文化教育的全面腾飞,是中华民族的伟大复兴. 从科学教育的目的、性质和途径,看中学物理课程标准改革实验_物理论文 人们对科学的社会功能的认识是在科学的进步中逐渐深化的，因此，对科学教育的认识也是逐渐发展的 .17世纪之前，人们认为物理学是远离生活实际，物理学家像诗人一样是浪漫的，所
9、以普通百姓并不关心物理学 .18世纪以后，物理学逐渐显示其在改变世界方面的巨大威力，于是受到人们密切关注 .物理学逐渐被公认是社会前进的火车头，相应地物理教育也得到重视，大量优秀学生纷纷涌向物理专业 .这个现象在我国也一度是有增无减，直到上世纪80年代中期，一些著名科学家发表文章呼吁“希望优秀学生不要都报考物理专业！”这种情况的出现说明，当时物理学在我国社会各界所受到重视程度是惊人的 .但是曾几何时，物理学很快便进入低潮，在计算机热、生物热的冲击下，优秀的学生在填写高考志愿时纷纷远离物理专业.这是为什么呢？ 物理学是自然科学和工程技术的基础，没有物理学的发展，就没有现代科技和现代文明 .但是长
10、期以来，人们对物理学在人才培养中的基础作用并没有足够认识，对其特殊的教育功能缺乏深入的研究 .这是因为物理学工作者的兴趣往往集中在物理科学的前沿研究上.由于种种历史原因，教育家又对物理科学了解甚少，往往不愿意直接深入到学科教育的研究中，所以物理学在教育人方面的潜在功能一直没有被充分认识和挖掘 .一切科学作用都离不开人的行为，物理学的基础作用，很重要的方面也是通过受过物理教育的人发挥其作用的 .这场基础教育课程标准改革促使人们从科学教育本质上去认识物理教育的社会功能，为挖掘物理教育的育人功能，发挥其在科学素质教育中的基础作用，提供了历史机遇和良好的条件 . 中学物理教育是科学教育，它的目的是提高
11、全体学生的科学素质；科学教育的基本形式是动手动脑相结合的科学活动 .上个世纪50年代，在我国流传着一个非常响亮的口号：“知识就是力量”，这个口号曾鼓励多少人去刻苦钻研，攻克难关 .对于我国的科研进步和教育发展曾经产生过很大影响 .但是也使有些人长期陷入科学教育等于知识教育的误区. 改革开放后，发现我国物理教育相对于先进国家存在明显差距：重理论、轻实验，重知识、重习题、轻动手技能，重知识传授、忽略学生自主学习活动和科学情感教育等倾向相当严重 .这种状况表明我们的物理教育在科学教育理念方面还停留在科学等于知识的时代.科学是由包括科学知识、科学思想、科学方法、科学精神和科学态度等构成的一个整体 .中
12、学物理课程标准提出的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”，即“三维教学目标”全面地反映了科学教育的性质和功能 .科学教育仅仅停留在科学知识教育层面上是一个历史时期在认识上的局限性 .那种教育，是与科学技术十年、几十年基本不变，有了一定的知识和技能就够用一辈子的传统社会相适应的 .当今信息社会、知识爆炸、科学技术日新月异，一个人的一生要经历很多科学技术的划时代变化，因而，把科学当作知识的时代已经过时了 .回顾20世纪，由于现代物理学的发展，人们曾一次次地欢呼进入“电气化时代”、“原子能时代、”、“半导体时代”、“激光时代”、“计算机时代”，“超导时代”、“纳米时代”、“生命科学时代”等等
13、 .面对如此日新月异的世界，对一个人来说最重要的是学习能力、创新的思想、创新能力和探索未知的本领 .这就是提出这场中学物理课程改革的基本理念与三维教学目标的背景.中学物理课程标准是我国科学教育工作者对社会发展、科学教育本质和青少年心理特性的综合研究的成果，是科学教育研究在理论和实践上的重大创新 .其基本点是把中学物理课程从片面地传授知识转变到以为学生为本，让学生自主学习，强调经历过程与方法，把动手动脑的科学活动作为物理教育的基本形式 . 当前，我们国家正在发挥各级政府的领导作用，用行政力量大力推行基础教育课程改革，这是具有重大意义的 .但是行政命令，并不能代替科学教育理念的力量.课程改革的首要
14、任务是全面普及科学教育的理念，要使每个教育工作者、学生、家长和方方面面都接受课程标准基本理念 .首先全体教师要迅速转变理念，要他们相信学习物理归根结底要通过每个学生的心理活动，靠学生自己动手动脑活动才能学会 .要宣传江苏省启东中学采用自主学习方式，多年来在国际奥林匹克物理竞赛连续“摘金夺银”的成功经验 .要让人们相信科学在改变世界中具有强大力量那样，相信科学教育在培养教育人中也具有比传统教育方式更强大的力量，要使科学教育的理念变成一种社 会文化，我们的中学物理教育才会彻底抛弃“背概念、套公式、做习题”的传统教育理念，才会使大家认识到“题海战术”是扼杀青少年学习积极性、创造性的桎梏，应该彻底予以
15、解脱 . 经历了多年的传统教育，新的教育理念对任何人都是个新问题 .我们对课程标准基本理念，三维教学目标曾经历了几年的学习、研究和实践，在长期的教材改革研究和实践中才逐渐体会到为什么要按照科学教育的目的、性质去理解这场基础教育课程改革，为什么要把科学活动作为科学教育基本途径和方式的理念去改革中学物理教材和教学 .我们经过了几年的研究，才摸索到一套将知识结构与科学活动结构有机结合的教材编写思想和教材体系 .我们编写的初、高中课程标准物理教材都通过了教育部审查，先后进入各地实验，各地老师曾给了我们不少鼓励，认为我们的教材较好地体现了新的教育理念，有显著的特色，既注重创新，又注重继承 .专家审查意见
16、认为：“相信这样的教材更能引起学生的学习物理兴趣”，“有利于提高学生的综合素质” .我们希望在大家帮助下，通过实践，在逐步完善，使之能对我国中学物理课程改革起到积极推动作用 . 一切改革都是机遇和挑战并存 .这场课程改革既给广大教师带来发展机遇，也必然带来不少问题、困难和不适应 .但这是国家发展的需要、社会的发展需要，是建设“学习型社会”，实现“人才战略工程”的需要，是 21世纪中华民族在全球性激烈竞争中求生存、求发展，实现伟大复兴的需要 .我们大家必须通过自身努力，克服困难创造条件，去适应改革需要 .我们生活在一个改革的时代、创造的时代.两千多年前的战国时期，曾涌现出了诸子百家，造就了灿烂的
17、中国古代文化 .欧洲文艺复兴时期文化和思想的发展，奠定了近代科学的发展基础.哺育了哥白尼、达芬奇、伽利略、惠更斯、牛顿等科学巨匠，像灯塔照亮了人类文明的道路 .相信这场以提高全体学生科学素质为目标的基础教育课程改革带给中华民族的将是 21世纪中国科技、经济、文化教育的全面腾飞，是中华民族的伟大复兴.改革开放的根本目的是什么 材料一是对毛泽东思想采取教条主义的态度。这种态度认为凡是毛泽东讲过的话都是不可移易的真理，只能照搬照抄，甚至不肯实事求是地承认毛泽东晚年犯了错误，并且企图在新的实践中坚持这些错误。“两个凡是”的观点就是想原封不动地把毛泽东晚年的错误思想坚持下去。 材料二因为毛泽东晚年犯错误
18、就企图否认毛泽东思想的科学价值，否认毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用，这是错误的，毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结，是一个完整的科学体系，是党集体智慧的结晶，这与毛泽东个人思想有正确和错误是不同的，毛泽东个人思想的错误是不属于毛泽东思想范畴的。 上述两种错误倾向都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年的错误加以区别，而这种区别是十分必要的。 对毛泽东思想的正确态度是：一要恢复、继承和坚持毛泽东思想，把毛泽东那些正确的东西恢复起来，加以贯彻执行；二是要纠正毛泽东晚年的错误，从反面吸取教训；三是要以符合实际的新原理和新结论丰富和发展毛
19、泽东思想。 把民族资产阶级看作是中间阶级的错误观点，现阶段国内矛盾的重点依然是工人阶级与资产阶级的矛盾 一般说来，人民内部的矛盾，是在人民利益根本一致的基础上的矛盾。 改革开放的根本目的是什么 就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是。 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成
20、了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。 改革开放是我们必须长期坚持的基本国策： 一、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是新的伟大革命。 改革开放，是我们党在中国社会主义建设的关键时期的伟大抉择，是我们党在新的时代条件下带领全国人民进行的新的伟大革命，是决定中国命运的历史选择。 二、改革开放最根本的意义在于解放了思想、实现了思想的解放。 而改革开放所带来最根本的变化就是思想的解放、所能取得成功的最根本的原因就是解放了思想。纪念改革开放三十周年不是为纪念而纪念，而是为了更深入地改革开放而纪念，关键是在具体问题上取得突破性进展，从而进
21、一步解放思想，继续推动改革开放。 三、改革开放最伟大的成果即思想解放的结晶就是开辟了道路、创新了理论。 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。而一切这一条伟大道路正是解放思想的结果、这一个伟大理论正是思想解放的结晶，这也正是中国改革开放最根本的意义和最伟大的成果。 四、纪念改革开放的现实意义在于进一步解放思想以进一步推进改革开放、发展中国特色社会主义。 实践永无止境，创新永无止境改革开放永无止境、解放思想永无止境。 怎样不断提高对外开放水平
22、要发展对外贸易。通过发展对外贸易促进经济发展、增加就业，是我们必须长期坚持的方针。要优化进出口结构，转变外贸增长方式，努力缓解外贸顺差过大的矛盾。支持具有自主品牌和高附加值产品出口，扩大服务产品和农产品出口，控制高耗能、高污染产品出口，促进加工贸易转型升级。要增加能源、原材料以及先进技术装备、关键零部件进口。加强国家口岸管理和检验检疫工作。 要做好利用外资工作。注重提高引进外资质量和优化结构，更多地引进先进技术、管理经验和高素质人才。引导跨国公司把高端制造和研发环节转移到我国，吸引外资加快向中西部、东北地区等老工业基地和符合产业政策的领域扩展。大力承接国际服务外包，提高我国服务业发展水平。加强
23、对外资并购的引导和规范。优化投资环境，规范招商引资行为，纠正一些地方违法违规变相给予优惠政策和层层下达分解指标的做法。 要引导和规范企业对外投资合作。完善财税、信贷、外汇、保险等政策措施，支持有实力、有信誉、有竞争力的各种所有制企业走出去。加强引导和协调，避免企业在境外盲目投资和恶性竞争。发展对外承包工程与劳务合作。办好境外经济贸易合作区。推动多哈回合谈判进程，积极参与多边贸易规则制定，稳步推进双边和区域自由贸易区建设。 为什么说中国共产党是中国工人阶级的先锋队 , 同时是中国人民和中华民族的先锋队 ? 第一 , 说中国共产党是中国工人阶级的先锋队 , 就是清楚地向世人表明了党的鲜明的阶级性。
24、中国共产党是以工人阶级为基础的 , 由工人阶级的先进分子组成的政党 ; 是以先进理论 , 即以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “ 三个代表 “ 重要思想武装起来的工人阶级政党 ; 是按照民主集中制的根本原则建立的工人阶级政党。 第二 , 说中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队 , 则 进一步强调了党的广泛的群众性。我们党从来就不仅代表工人阶级和劳动人民的利益 , 同时也代表整个中华民族的利益。 在新的历史条件下，怎样不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础？ 首先，增强党的阶级基础必须始终坚持我们党工人阶级先锋队的性质。随着改革开放和社会主义现代化建设的发展，我国工人阶级自身发生
25、了重大的变化。工人阶级的队伍在壮大，工人阶级整体的思想道德素质和科学文化素质日益提高。工人阶级的先进性在发展，党的阶级基础也在不断增强； 其次，要积极稳妥地吸收新的社会阶层中的优秀分子加入到党组织中来，不断扩大党的群众基础。社会主义现代化建设和有中国特色社会主义的伟大事业是一项长期而又艰巨的任务，它需要全社会各个方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子，以自己的实际行动带领广大群众共同加以推进。这就要求我们必须把增强党的阶级基础和扩大党的群众基础结合起来。只有这样，才能提高我们党在全社会的战斗力、影响力和凝聚力。 新时期如何全面推进党的建设 深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国
26、化最 新成果武装全党。思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面创新。 继续加强党的执政能力建设，着力建设高素质领导班子。党的执政能力 建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局，必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。 积极推进党内民主建设，着力增强党的团结统一。党内民主是增强党的 创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。要以扩大党内民主带动人民民主，以增进党内和谐促进社会和谐。尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境。 不断深化干部人事制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍。坚持党管干部原则，坚持民主、公开、竞争、择优，
27、形成干部选拔任用科学机制。扩大干部工作民主，增强民主推荐、民主测评的科学性和真实性。加强干部选拔任用工作全过程监督。健全领导干部职务任期、回避、交流制度，完善公务员制度。健全干部双重管理体制。 五）全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设。要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质。要落实党建工作责任制，全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等的基层党组织建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式。关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员。注重解决基层组织经费保障和活动场所等问题。 切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设。要坚持群众路线，真诚倾听
28、群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。以求真务实作风推进各项工作，多干打基础、利长远的事。加强调查研究，改进学风和文风，精简会议和文件，反对形式主义、官僚主义，反对弄虚作假。倡导勤俭节约、勤俭办一切事业，反对奢侈浪费。全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。深圳,将改革目标瞄向自己 2016年，深圳将以行政体改革为突破口。用改革促发展，用改革促转型，用改革促民生，已成为深圳综改不变的主题。 在福田口岸下了深圳地铁四号线，沿着明显的指示牌，步行五分钟通过“边检”，还没反应到分界问题，就已经走到与之相连的“港铁”落马
29、洲站。 24小时通关、CEPA实施、新口岸开通、物流和人员往来更频密；在香港学习生活，在深圳居住休闲，“5+2的双城生活”正在上演。 2016年，建设港珠澳大桥、广深港高铁、深港机场铁路、河套片区及深港东部通道等大型跨境基建工程开始提速，深港澳一体化的加快，也使深圳朝着珠江三角洲地区改革发展规划纲要中“一区四市”的定位大步前进。 在国际金融危机和改革进入攻坚的大背景下，这样的深圳自然是媒体的焦点。 2016年两会期间，全国人大代表、深圳市长许宗衡在酒店接受了中国改革的独家专访。爽朗的许市长对记者说：“今年海内外百家新闻媒体的采访都统一安排在梅地亚新闻中心记者招待会，接受单独采访，中国改革是唯一
30、一例。你知道为什么?”许市长顿了顿，“因为你是中国改革，深圳的根和魂就是改革。” 连续两年的采访，许宗衡一直强调“改革”是深圳的灵魂和各项工作的基石。在这种精神下，被赋予新使命的深圳似已找到综合改革试验区突破的新方向。 从行政中心到市民中心 xx年12月17日，珠江三角洲地区改革发展规划纲要公布，让深圳期待已久的“国家综合配套改革试验区”地位终于得以明确。 随后，广东省委副书记、深圳市委书记刘玉浦表示，“深圳正在着手研究制定深圳市综合配套改革总体方案、行政管理体制改革方案和政府机构改革实施方案。”这不仅意味着，深圳在综合配套改革方面已经开始迈出实质性步伐，更让关心此事的各界看到深圳综改的破题方
31、向。 “2016年深圳将以行政体改革为突破口，”许宗衡在采访中透露。将改革的第一目标瞄向政府自身，深圳政府的改革决心可见一斑。 提起深圳市政府，深圳市民一定会提起两个地方，位于深南中路的市委大院和中心区中轴线上的深圳市民中心。前者是深圳改革开放与现代化建设的指挥部，门前的孺子牛雕塑凝聚了特区建设者的拓荒精神。后者是xx年新启用的深圳市府办公新址，如今市政府及其下属的30多个主要职能部门已整体搬入市民中心。 从市府到市民，从行政中心到市民中心，借职能部室搬迁之机，深圳市政府完成了一次政府行政理念的大“换脑”，要做一个没有围墙的政府，一个与公民协作生产公共服务的政府，一个软硬件建设均体现开放、信息
32、共享与服务的政府。 “深圳的行政管理体制主要集中存这么几个方面，推动政府的职能进一步转变；积极推进政府的依法行政，加快法治政府建设的步伐；按照扁平化管理和效能的原则，推进政府减少管理层级的试点，提高效率；推进电子政府建设，打造阳光政府；进一步深化事业单位体制改革，完善公共服务的体制和机制；推进公务员的分类制改革和聘用制改革试点，创新公务员管理的体制和机制。”市长许宗衡总结说。进行阳光政府建设。用改革促发展，用改革促转型，用改革促民生，已成为深圳综改不变的主题。 决不延缓融入经济全球化的进程 xx年开始的垒球金融危机对中国外贸依存度较高的行业和地区冲击最大。而深圳以260的数字，高居国内外贸依存度城市之榜首。 “国际金融危机决不能延缓我们进一步融入经济全球化的进程。”许宗衡坚定地对记者说。而这个观点已经被深圳过去一年的实际情况和未来的战略目标所证实。 面对一部分企业订单不足、生产不足、开工不足等问题，深圳政府将“保企业”列为新一年的工作重点。从财政方面，降息或降低部分社保费率标准，以降低企业经营成本；稳定外贸出口，计划用1个亿支持各种国内外的展会，推荐深圳品牌，开拓国内、国际市场；优
