1、语文划分句子成分练习答案精选一、什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感慨句。根据结构可分为单句和复句。二、句子成分说明1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人或“什么事物。例如：1中国人民志气高。2提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么或“怎么样。例如：1满天乌云顿时消散了。2树叶黄了。3小王今年十六岁。4鲁迅是中国现代文学的奠基人。5明天星期日。6什么书他都看。3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，答
2、复“谁或“什么一类问题。例如：1什么叫信息？2门口围着一群看热闹的。3马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业效劳的手段。4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：1那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍珠。2三杯美酒敬亲人。3雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。4中国的历史有自己的特点。5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：1他已经走了。2咱们北京见。3歌声把王老师带入深沉的回忆。4科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。副词、形容词经常作状语，表时间、处
3、所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，在杭州我们游览了西湖胜景。6、补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：1广阔人民干得热火朝天。2他写的字比原来不是好一点，而是好得多。3他生于1918年。4他坐在桌子旁。5颜色是那么浓，浓得好似要流下来似的。7、独立成分在句子中不与其他成分主、谓、宾、定、状、补产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成
4、分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感慨、摹拟语气等。例如：1事情明摆着，你看，我们能不管吗？2十清楚显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。3啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！4砰，砰，一阵枪声传来充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比拟灵活，有的在句首，有的在句中。8、复指成分用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。例如：1先生自己也要书。2国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为。挡不住的历史潮流。3这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗松骨峰战斗。状修饰全句的+定主+状谓+定宾+。每当有外地人来，好客的天津
5、人总是眉飞色舞地谈天津的小吃区分参考：其一，细推敲两种概念，从答复下列问题入手。宾语是动词中心语的支配对象，补语是对动词、形容词中心词起补充说明作用的成份，根据这两个不同的概念，我们知道宾语是动词的连带成分，它与动词之间是被涉及与涉及的关系，答复的是“谁或“什么一类的问题；而补语是动词或形容词后边的连带成分，它与动词、形容词之间是补充和被补充，说明和被说明的关系，答复的“怎么样的问题。例如：1他打球。2他打输了。例1中，“球是“打涉及的对象，答复“什么的问题，所以是宾语：例2中“输是补充说明“打的结果，答复的是“怎么样的问题，所以是补语。从概念和答复不同问题两个方面进行比拟是区分宾语和补语的最
6、根本方法。其二，依词性类别判定，细识别数量结构。用分辨词性的方法进行比照也是判定句子成份的方法之一。宾语作为动词所涉及的对象，经常用名词、代词或其他名词性短语来充当；而补语那么经常用形容词、动词、介词结构或其他动词、形容词性的词语来充当。例如：1他看书。2他看完了。3他看什么？4他看得很认真。5他去新华书店。6他来自南方。以上135句子分别以名词、代词和名词短语来充当宾语，而246句那么以动词、形容词或介词结构充当补语。数量结构在句子中既可以充当宾语，也可以充当补语，这时我们就要从词的意义上去区分。例如：他写了三篇；他唱了三遍。前者中“三篇指文章之类的东西，是以定语代替中心词，故而是宾语；而后
7、者中“三遍是指唱的次数，是补充说明“唱这个动词的，故而是补语。又如：他浪费了三天，他休息了三天。以上两个句子都出现了“三天这个“数词时间名词的结构，“三天后面显然都省去了“时间这个中心词。这时我们要看谓语动词能否跟省略去的“时间一词进行搭配。能搭配成为动宾结构的，说明动词后面的是宾语；如果不能，那么是补语。在前一句中“浪费可与中心词“时间构成动宾关系，所以“三天时间的“三天是定语代替中心词充当宾语。在后一句中，“休息虽然可与“时间搭配，但构成了偏正关系，而不是动宾关系，不合句意，故而这里的“三天是表示时段的补语。再如：他买了二米，线长二米。前者“二米是“买的对象，自然是宾语。后者“二米是补充说
8、明形容词“长的，形容词具有不带宾语的特点，故而这“二米只能是补语。此外，非动作动词“有、等于、变成等后面所带的数量结构都是这些词所涉及的对象，所以不是补语，而是宾语。例如：我有十个；一个变成了二个；三个加三个等于六个。这些句子中的数量结构都是宾语。其三，用“得、“这二字检验，从“顺序“结构分析。我们知道，结构助词“得是补语的标志。如：他笑得非常天真；这花香得很；他说得怎么样？但是，如果“得字不作为结构助词而作为独立词素出现时，我们就不能混为一谈。如：他懂得这事。你值得学习。这些句子中“得字与其它词素结合而成一个不可分割的词，故而不是补语的标志，它后面的成份是宾语。用代词“这可以判定“个字的宾语
9、和补语。“个字是最常见的量词，通常用在名词前头。例如：1吃个西瓜。2吃个痛快。第1句中“西瓜是“吃对象，是宾语，且可以在“个字前面加“这字；第2句中“痛快是补充说明“吃的，不可能在“个字前边加“这字。也就是说，通常情况下“个字前边能加“这字的是宾语，否那么即为补语。一般说，动词后边同时有宾语或补语时，是补在前、宾在后，所以宾语和补语在动词后的位置有时也可以做为判定依据。如：他打了三次球。我织成一件毛衣。但也有些情况却恰恰相反，是宾在前、补在后。例：1他每天上山两趟。当补语是量词结构时，这种顺序较为常见。例：2你拿杯水来吧！他撕下一张纸来。这两个句子中前者补语是趋向动词，置于宾语之后；后者补语是
10、合成趋向动词，两个部份分别置于宾语前头和后头。有些介词结构也可以放置在宾语之后作补语，如：这件事给人以巨大的鼓舞。另外，有些形式相同的短语可以通过分析结构的方法来比照判定。例如：他跑下大堤。他摘下眼镜。这两个句子中都有带“下字的词组，前一句“下与“大堤构成动宾关系，做“跑的补语，补充说明跑的结果是下了大堤，而不是“大堤被“跑下；后一句的“下与“摘搭配成词，做谓语，“眼镜做“摘下一词的宾语“眼镜是被“摘下；再如：我希望去一次；我去一次。这两个句子中也都有形式相同的“去一次，但根据结构分析，它在句子中充当的成份显然不同。总之，虽然宾语和补语有难以分辨的一面，但只要我们在教学过程中认真对待，多做比照
11、、总结，经过反复训练，总还是能够到达预期目的的。三、句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号：主语=谓语宾语定语 状语 补语 句子的根本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：定 语、状语、补语。主语局部和谓语局部之间可用划开。句子成分划分口诀一主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。二看全句、抓中心，缩句先找主谓宾。主干原句有歧义，恰当带上状补定。谓语前有状形容，定语修饰主和宾。“的“地“得要分清，定状补、它标明。划分句子的口诀：1句子成分要划对，2纵观全局找主谓。3主前定状谓后补，4谓前只有状地位。5“的定“地
12、状“得后补，6宾语只受谓支配。四、1划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人或“什么事物。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么或“怎么样。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，答复“谁或“什么一类问题。句子一般有两种情况：写人、写物写事、写物。分析句子时，首先判断是“写人还是“写物。写人格式：“谁 “干什么主语谓语 宾语例：杨亚 写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。例：一中的杨亚在课桌上写着毛笔字。主谓宾写物格式：“什么事或“什么物“怎么样主语谓语、宾语例：猫 捉鱼主谓 宾例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是为
13、典型的动词，一般是“谓语。例如： 他 是学生主谓宾2划分句子成分，还要抓住枝干定语、状语、补语定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉快乐地唱一首歌。两只美丽的画眉“两只美丽是 “画眉主语中心语的修饰局部，叫“定语。快乐地唱谓语中心语“唱前边的修饰、限制成分“快乐为“状语。一首歌宾语中心语“歌前的修饰、限制局部“一首为“定语。歌唱得好修饰、限制谓语中心语“唱，并放在它后面的局部“好为“补语。例如及练习局部1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。答案：鲁班主语是谓语我国古代春秋时期一位著名的建筑定语工匠宾语。2、那个时候的社会生产力还十分落后。答案：那个时候的社会定语生产力主语还十分状语落后谓语。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。答案：鲁班主语接受谓语了状语一项大的建筑工程定语任务宾语。4、鲁班从中得到启发。答案：鲁班主语从中状语得到谓语启发宾语。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。答案：蔡伦主语出生谓语在一个贫苦的铁匠家里补语。
