1、【习作三：大人的烦恼】教案教学目标： 指导完成习作大人的烦恼，培养学生关心理解他人，细心观察，善于体会的品质。指导学生习作时展开细致的描写，表叙有条理，并真实的表达自己所体会到的感情。重点：抓住人物的语言、动作、神态等表现其烦恼难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文教学准备：完成【学前准备】习作三：大人的烦恼教学过程： 第一课时一、导入：每个人都有自己的烦恼，你可曾体会过大人们的烦恼吗？（全班讨论交流）例：买不起房子,年纪很大还单身 ,经济状况差 ,与上司关系不好 ,与同事关系不好 ,不喜欢自己的工作 ,觉得生活没有什么意义 ,夫妻关系紧张,觉得自己白活了几十年 ,自己理想
2、没有实现，这辈子没机会了 ,在事业与家庭之间不好选择 ,在生意上遭遇失败 ,车贷还不起 ,担心孩子的前途 ,孩子学习成绩差 ,与爱人的家人关系紧张 ,工作遇到困难二、读一读习作要求，思考： 1、你身边有哪些大人？你了解谁的烦恼？ 2、他们的烦恼是什么呢？你能尽量了解丰富和详细点吗？ 3、了解了大人的烦恼后，你是怎么想的？你又打算做点什么呢？三、如何把这篇文章写好，大家还要做到以下几点： 1、观察大人烦恼时的言行举止。 2、通过具体事例，描叙他们的烦恼。 3、可以用一些表示烦恼。伤心，高兴的词语和句子。四、小组讨论：1、请同学尝试着进行描叙。看看谁讲的逼真而有感情。 2、指名描叙片段。 3、全班
3、评一评。在指名说，在评一评。五、教师读范文片段。学习范文是怎样展开描叙的。体会他写得好在哪里。六、每个同学确定所写对象及内容。准备习作。 第二课时一、明确课时任务：完成修改习作。二、简要回顾上节课大家准备的内容。三、学生习作。教师巡视。四、教师个别辅导，注意后进生的选材，条理，内容的充实。五、优秀习作念读。看看好在哪里。六、指导修改自己的作文，注意描叙要具体，尽可能的生动逼真。注意在字里行间要表达出自己的态度和真实感情。表扬完成得好的同学。七、修改好的作文可以誊写到作文本上。大人的烦恼习作讲评课教案 讲评目标： 1、通过讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和
4、他人的作文。 2、通过讲评使学生进一步明确抓住言谈举止的描写反应大人的烦恼，把内容写具体的方法。3、提高讲议能力及修改能力。进一步认识到修改习作的重要性，培养修改习作的好习惯。 讲评重点：抓住人物的语言、动作、神态等表现其烦恼。讲评难点：根据要求修改自己的习作，评议他人的作文。 课 时：1 讲评过程： 一、榜上有名。 1、回顾习作要求。 同学们，还记得大人的烦恼这篇作文吗？咱们一起来重温本次习作的要求，期中重点要求是什么？ 2、教师总评本次习作情况。 老师批改完你们的作文后，经过统计掌握了一组数据：尽管有两人得了“丙”等，但全班49人中得“甲等”的同学有32人呢。老师还发现很多同学进步了，其中
5、有欧欣宇、陈宇民、黄凯、宋波、舒杰、胡回归、张红等同学，这些同学不仅学会了举具体的事例，还能将大人烦恼时的语言再现在其中，使事例有了真实感。另外，还有一些表现特别的好的同学，像陈致远、杨恒、付迪欣、谢亚等，读他们的作文简直是一种美的享受，作文既有具体的事例，又不乏对人物言谈举止的恰当描写；他们不仅能紧紧围绕习作的要求去写，还做到了语言流畅优美，令人陶醉。这些同学还有一个共同的特点就是书写认真，字迹美观，真是读其文如见其人。二、美文欣赏。 1、请陈致远同学读自己的作文。 2、对照习作要求，咱们来看看这篇习作表现最突出的是哪个方面？ 3、师生共同评析。 4、请陈致远同学谈写好作文的方法或体会。 5
6、、教师小结： 同学们，这是大家公认的好作文。可你们知道吗？任何一篇美文佳作，都是反复修改而得。据我观察和了解，陈志远同学的这篇作文，他就修改了很多次；直到誊写时，对不满意的地方他还在修改呢。所以写作时养成修改的习惯是多么重要呀！哪一个大家的作品不是精雕细琢的结果？ 欣赏完了美文佳作后，大家心里一定有了一把衡量好与不好的尺子。有这样一段话，是从一个同学的作文里这出来的。同学们看看问题出在哪儿。请大家出谋划策帮帮这位同学. 三、出谋划策。多媒体出示学生习作片段。n 1、读一读、议一议，对照习作要求说说还有哪些不足之处，该如何修改？ 2、交流修改意见 3、出示教师修改的范例。 4、教师小结 “好作文
7、是改出来的。”的确，如果同学们在写作时能按习作要求去写，都能像这样：在具体的事例中重点抓住人物的神态、动作、语言等进行描写，就会增强文章的感染力，增强表达效果。所以说在誊写作文之前一定得认真仔细地修改。四、写写练练 。 1、描言行 绘神态 立形象要求：自由选一个情景写一段话，根据你的生活经验大胆地想象出大人烦恼时的情景（1）一个星期天，我上网回来，只见 （2）一天放学后，我刚把书包放下，打开电视机，妈妈就 2、展示优秀片断并评析。五、总结 1、这节讲评课你有哪些收获？ 学生自由谈自己的收获。 2、教师小结。 通过这节课，我相信，你不仅懂得了修改作文的重要性，学到了一些修改作文的技巧，还懂得了在
8、写具体事例时，要注重对人物的言谈举止进行具体描写，更学到了做人的道理。所以说，作文和做人是一致的。当你用情、用心写作时，才能写出好作文来。【学前准备】习作三：大人的烦恼真诚希望各位家长给孩子一个了解的您机会，我相信这既是孩子作文提高的一个契机，因为真情实感才会让孩子有感而发，这是作文最重要的基础；同时也会增进您和孩子的感情，别小看您的孩子，只要您给他（她）机会，他（她）一定能读懂您的心，您的爱！您的愁苦、您的欢乐！1、 你身边有哪些大人？你了解谁的烦恼？2、 他（她）的烦恼是什么呢？你能尽量了解丰富和详细点吗？ 3、 观察大人烦恼时的言行举止。说过一些什么话，说话的表情是怎样的，做过什么动作，
9、你能生动的描写出来吗？还有他们的外貌你能描绘吗？4、 你是在一段怎样的经历中了解了，体会了他们的烦恼？把你的这段经历写下来。5、了解了大人的烦恼后，你是怎么想的？你又打算做点什么呢？习作欣赏大人的烦恼作文400字 每一个人都有自己的烦恼，当然，大人也不例外，让我们去分担他们的烦恼吧！ 别看大人们无忧无虑的，其实，他们也有许多烦恼，比如工作不顺心，我们在学校里表现不好，学习成绩不好在我的眼中，妈妈就是一个十分烦恼的人！她平时不是很爱笑，但只要一看到我的高分试卷，脸上的忧愁一下子就没有了，马上笑了起来，她笑起来很甜很美。可是最近，她没有笑了，因为，我数学没有考好，把那丢脸的试卷给我妈妈看时，妈妈脸
10、上的笑容一下子就没有了，立刻皱起了眉头，我的脸红了，低下了头妈妈看我都是粗心写错的，十分生气，气儿不打一处来，我也知道自己错了，我对妈妈认错：“妈妈，对不起，我不应该让你失望的，以后，我一定会好好学习，不辜负你对我的期望，你不要再生气了，好吗？”妈妈见我如此的诚恳，微微笑地对我说：“看你这么诚恳，我就原谅你吧！但是，你可不能再考这么低的分数了呀！”看妈妈笑了，我也微笑着说：“嗯，妈妈，你放心！我一定会考出好成绩的！”每一个大人都希望自己的孩子长大有个好前途，所以在看见我们的低分成绩，才会那么的生气，他们也是望子成龙呀！日记大全 这就是我发现妈妈的烦恼，大人们的烦恼还有许多呢！我就不一一到来啦！
11、听说我一岁的时候爸爸和妈妈工作忙把我寄养在外婆家她们每周回来看我一次。每到周末我不由自主地拉着小姨跑到公路边等着爸爸妈妈的道来妈妈听到这个事非常难过把我接回武汉了。每到休息爸妈带我到公园踏青广场上滑冰大海逐浪一起在沙滩挖洞掏沟每天都有说不出的快乐。 当我六岁时终于上了小学。转眼间我的六年小学生涯即将结束了迎接一个将是竞争理解的中学生活。 今天又是周末妈妈微笑着摸着我的头“你准备报考哪所中学” “武汉二中吗”这可是实力很强的学校爸爸随声附和但我从他眼光里似乎看到了话题的沉重。 “不行他数学成绩不是很冒尖中学自主招生要看外面竞赛成绩听说四个竞赛一等奖才能上二中。”妈妈连忙摆摆手。 “那就进十一中吧
12、”爸爸仿佛有几套方案。 “那还不是要选拔进去听说那个学校换了新校长全方位民营化管理没有实力不管交多少钱都进不了。”妈妈摇着头长长叹了一口气。 “那只能让他尽力而为吧”爸爸说完就又上了电脑。 妈妈一把拉起爸爸“你只知道钓鱼上网完全不关心孩子的学习现在能不能辅导下孩子的数学”我瞧着他们焦急的样子心中无比惭愧不由得浮现出前几天十分沮丧的一幕。 那天和我妈妈刚下轻轨就意外的碰到了我同学杨子的妈妈杨子可是我学校师生一致公认的“数学满分专业户”。 “哟易文豪妈妈你们才回来” “啊。我们去了奶奶家你们到哪里去”妈妈笑了笑。 “我们到二中报个名听说数学竞赛获奖的学生可以优录你看我带了他的获奖证书这是希望杯一等
13、奖华杯赛一等奖奥赛二等奖”他妈妈边说边一张张的拿给我们看显得非常得意。 “好啊快去吧免得迟到了哦”妈妈拉着我的手就回家了。 回家后妈妈就不停地唠叨“叫你去上竞赛班你不去怕苦怕累你看人家小杨子上三个竞赛班你平时要是努力拿个数学奖回来也不至于我和你爸急得团团转。” 本来我心里就烦见到妈妈这番模样不由大声争辩道“我语文方面不是也得了一个一等奖一个三等奖” “中学看重的是数学方面的奖你语文得了奖别人不认啊”妈妈越说越气。 “砰”我甩手关了房门眼泪像断了线的珠子滚荡下来心里觉得十分委屈。 我平时六点多就起床晚上作业要做到九点多每个周六都要到培优机构学习我不辛苦吗我想对爸爸妈妈说“我想有我的空间你们不要拿
14、我和别人比也不要为了你们的虚荣心非要我上什么名校那样我的压力太大难道你们不希望我童年时期能快乐点吗” 唉看到爸妈为了我能上名校那全力以赴的样子我又能说什么呢只有尽力而为了。 我时常思这样一个问题大人的世界难道只堆满了烦恼吗水厂路小学六4班 易文豪 “你怎么能这样这可是你的英语书呀”办公室里传出一阵声音。 “切什么东西不就是上课讲了话就给术科组的老师说再也不上我们班的课了那好我也以后不上英语课了”一听到这个声音就知道是我们班最调皮的唐智鹏了老师对他抱以很大的希望说“你原来是一个好孩子的非常懂老师的心但是为什么现在让老师这么失望每次批评了你我都和其他老师说你一定不会再犯了这样的话可你为什么每次让老
15、师抱以希望而又让我失望呢” 这是在一次上课时老师对大家提了一个问题发现了唐志鹏在底下吃东西还和旁边的同学有说有笑的她没有说什么只是说了一句“好下面请xxx同学回答。”又向唐志鹏那里看了看发现他并没有认真听讲。 只见此时老师那雪白的脸一下子烧了起来漂亮的双手也紧紧握住大家看到一向温柔的夏老师此时突然这样大家都害怕极了刚才还在打闹的同学们也都突然安静了下来。只有他依然谈笑自若地和同学说话。直到一边好心的组长提醒他“夏老师生气了。” 而他却不屑地看了看又说起了网上游戏的事情。我想这是因为青春期的原因吧 老师在一旁气的脸一阵红一阵白的。一怒之下走到门口丢下一句话“你不想听我还不想教呢”老师走到走廊看得
16、出来她极度想平静下来我这才明白一句话真正受伤的时候你没有力气发火的。 我这才知道了老师们的烦恼班上哪一个同学不让老师操心成绩好的老师怕学坏了成绩差的老师想让他们提高成绩中等的老师想让他们提高到优等。 我们应该多体谅体谅老师了你说老师操心是为谁操心老师生气是为谁生气老师做的这一切都不是为了我们好 于是乎老师的烦恼来自于我们因为我们而让老师操心你看到某一位老师正拿着红笔愁眉苦脸地看着作业本时当你看到某位老师喝斥某位同学你应该感到伤心!新河村小学六3班 乔颖 每个月最艰苦的一日来临了在每个月的末尾几日那每一个上下楼的脚步声那每一声干咳那每一个催促声都足以让我们一家三口恐慌了。这个月的最后一天终于该来
17、的还是来了。一声声沉重焦躁的步子一声声催促声“快点撒等不及了你怎么搞的”在邻居家传来响声没错房东来了 这是每个月最难熬的一刻我们家穷苦父亲在外面打工那微薄的收入几乎不够维持全家人的生活。母亲希望我有出息付出一切代价让我培优但如果这样房租我们真的付不起。房东从邻居家出来朝我们这边走来一步两步六步那6个步子到达了我们家门前。“咚咚咚。咚咚咚”我们谁也没去开门房东不耐烦了“你开不开门不开门不租房你了。”在逼迫下我鼓起勇气轻轻地把们打开了房东用力一拉门“哐”门重重的打在了墙上。“你们无聊吧您麽样啊该死”我们垂低着头闭着眼睛房东粗鲁的闯进来一下子坐在沙发上“快交一二月份的”“我们没钱。”母亲有气无力地轻
18、声说道“没钱没钱你们就给我滚出去”“对不起下次好吗”我听到这个房东的语气几乎想打他他凭什么还没等我想完那恐怖的声音再次响起“不行不交钱你们就马上给我滚滚远点”“你说什么有本事你滚”我生气了瞪着眼睛就向房东吼道母亲上来就一巴掌“瞎说什么”那一耳光我深深地烙在心里我左半边脸火辣辣地疼。平时温柔的母亲怎么会“小孩子不懂事呵呵请您别在意等下我会收拾他的。”母亲赔笑道。“嗯好那钱快点给我。”“我们真的没有钱了。”父亲无奈地说。”“ 那滚滚滚滚滚撒搬好东西走走”房东怒了一脚踢翻了茶几上的花。”砰花瓶摔得粉碎我咬咬牙忍了父亲看着什么也没有说只是无奈地摇摇头。母亲用道歉试探的语气问道“再拖一个月好不好下次我们
19、一定给”“已经两个月了不行我不跟你们拖了我还没收完一句话给还是不给”房东不耐烦了如果不给她立即把我们赶出来。 就在沉默时房东就要起身的前一秒父亲我的爸爸就这样慢慢的全身无力的跪了下来。“求您了求您了求求您了啊最后一个月最后一个月啊”我和母亲都惊讶极了“男儿膝下有黄金”这一跪相当于父亲把尊严都踩到了脚底下。房东像看戏似的丝毫不领情仍然傲慢地不屑一顾地坐在沙发上歪着头瞟着我们。我真的怒了那心底的怒火多想爆发出来我冲向房东企图打瞎她的双眼但父亲轻描淡写的四个字把我的一百度瞬间降为了零度。“姿曼不要”我愣住了手停在了半空中全身突然软了下来。我两只手撑住身体膝盖弯曲蹲在地上不停的喘气。“哟小小年纪脾气不
20、小啊”房东不屑地故作夸张地说。我抬起头冷冷地瞪了她一眼。父亲连尊严都放下了我还有什么不能忍呢“求求你求求你最后一个月最后一个月啊”“大发慈悲吧我们都求您了。”父母都跪了下来。“哼也不是不行就是你们俩都跪下了可还有一个呢”房东依然讽刺嘲笑地说。“呜”我发出不满的声音心里一想为了父母为了我自己就算放下一次尊严又算得了什么呢只要不伤害我的家人我愿意。我将膝盖放平也弯了下来。“嗯不错这个月看在你们乖的份上我就下次一起结”房东说完起身还故意踢了我一脚。她走了身后传来一阵巨大的关门声。“哐” 父母都舒了一口气我们都站了起来。 对于交房租不也正是现在许多家庭面对的困难吗人与人的不平等太显眼了。 看着地上打碎的花屏心中无限感慨。一段时间里我们三个人都在令人窒息的沉默中。
