1、辽宁省大连市学年高二语文上学期期末考试试题大连市2017-2018学年度第一学期期末考试试卷高二语文(本试卷分I、两卷,满分150分,考试时间150分钟)注意事项：1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答案一律写在答题卡上,写在本试卷上无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。3,作答第I卷选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。第I卷（满分49分）一、（满分9分,每小题3分）1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A.京剧梅派唱腔中的小腔十分丰富、细腻,在腔尽结尾的一刹那,会有落音和
2、断音,尾音似有似无,不绝如缕。B.如果一个国家能够以邻为壑,与人为善,让世界感受到自己的胸怀与气度,何愁不能展现文明、包容的大国形象?C.而对这份不虞之誉,金耀基先生谦虚地说,自己停笔多年,仅是偶尔书写,也许是因为常年读帖不断,才能有此成就。D.2017年6月27日,来自80多个国家的2000多位各界领袖济济一堂,共赴一场国际科技创新盛会大连夏季达沃斯论坛。2.下列各句中,没有语病的一项是（ ）A.根据北京阅读季领导小组提供的报告显示,北京市居民综合阅读率为92.73%,四年间提升了2.66%,高于全国平均水平12.69个百分点。B.由于得力的环保措施,使大连瓦房店三台子湿地成了灰鹤的主要越冬
3、地,每年11月末至来年3月初,约有1500只灰鹤聚居于此。C.苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味,他不仅是黄州自然美的确定者和构建者,更是黄州自然美的发现者。D.“世界智能制造大会”以“让制造更聪明”为主题,重点聚焦世界智能制造发展方向,并针对实际应用问题进行研讨。3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是（ ）在全球变暖的大背景下,纳木错水位逆势上涨,吸引了众多科学家的目光。研究认为,近年来纳木错地区低云量的显著增加是造成纳木错水位上升的原因之一。 ,伴随气温的升高,蒸发量不一定随之增加,它还与云量、日照、辐射等因素密切相关。A.因为全球气候变暖导致纳木错地区气温升高B.
4、因为气温是影响蒸发量的主要气象要素C.因为蒸发是一个受多种因素影响的气象要素D.因为气温升高使纳木错水位不断上涨二、(满分24分,每小题3分)4,下列文言句子的翻译,不正确的一项是( )A.愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。(希望陛下能怜恤我愚拙的诚心,成全我小小的心愿,或许能够使祖母刘氏侥幸地享尽天年。)B.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(之所以派将领把守函谷关,是防备其他盗贼进来和意外事故。)C.若亡郑而有益于君,敢以烦执事,(如果使郑国灭亡对您有利,怎敢拿这件事情来麻烦您。)D.所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(用来纵目远眺、舒展胸怀的方法,足可以使耳目得到极大
5、的欢愉,相信一定可以令人快乐。)5,下列对古诗词的赏析,不正确的一项是（ ）寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。A.句七组叠词连用,奠定了全词情感基调,写出了诗人若有所失的状态、孤独寂寞的处境以及凄慘、悲戚的心情。B.句意思是说天气忽暖忽寒,身体也就难以适应,诗人以”乍暖之乐景反衬自己心中难以消除的无限悲哀之情。C.句中本欲用以御寒、浇愁的“三杯两盏淡酒”,却连傍晚的冷风都难以抵御,更无法消除内心的无限忧愁了。D.句空中飞过的大雁是来自北方的旧时相识,它能够按时南来北往,而诗人却漂流困顿,寄离异乡,更加伤心。阅
6、读下面的文言文,完成6-8题时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。披秀闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长
7、安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?6.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是（ ）A.披绣闼,俯雕甍 披：披上B.舸舰弥津,青雀黄龙之舳 津：渡口C.云销雨霁,彩彻区明 霁:雨过天晴D.天高地迥,觉宇宙之无穷 迥：远7.下列句子中,最能表现景物色彩变化之美的一项是（ ）A.潦水尽而寒潭清,烟光凝面暮山紫B.层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地C.鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回D.山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩8.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）A.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”从高低、动
8、静、远近、点面等诸多角展现了一幅天阔水远、孤鹜高飞、秋霞绚烂的鲜活图景。B“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”是作者凭借听觉联想,勾画出的目力难及之景,用虚写手法,传达了远处的渔歌和雁声。C.“觉宇宙之无穷”“识盈虚之有数”是作者由眼前盛景、个人际遇引发的对人生、宇宙的思考,表达了自己在“命运”面前的无奈之感。D.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”作者将自已比作前贤,情绪昂扬地表达了对“圣主”“明时”的渴盼,希望自此能得以重用。阅下面的文言文,完成9-11题六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳,二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阔,廊腰缦
9、回,檐牙高啄；各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨膩,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,縵立远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,凡世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛王石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。嗟乎!
10、一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之；后人之而不鉴之,亦使人而复哀后人也。9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（ ）A.杳不知其所之也 之:到B.一肌
11、一容,尽态极妍 妍:奢华C.几世几年,剽掠其人 剽:抢劫、掠夺D.戍卒叫,函谷举 举:拔、攻占10.下列句子,不属于描写阿房宫建筑规模和特色的一项是（ ）A.覆压三百余里,隔离天日B.五步一楼,十步一阁C.复道行空,不霁何虹D.舞殿冷袖,风雨凄凄11.下列对选文有关内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）A.“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”开篇只用十二个字就勾勒出秦统一天下的气势和阿房宫的建成,笔法凝练,简洁有力。B.“廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角”描绘了走廊、屋檐的形状和楼阁钩连、环绕的气势,对阿房宫进行了总体性描述。C.“鼎铛玉石,金块珠砾”两句揭示了秦人对待珍宝毫不爱惜、奢侈浪
12、费无度的状况,为下文论述天下兴亡的道理作了铺垫。D.“戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土”简明扼要地交代了秦王朝的灭亡,与篇首的铺排描写构成了鲜明的对比。三、阅读下面的文字,完成12-15题。(满分16分)你永不要说毕淑敏十年前,我在西部边陲的某部队留守处当军置,主要给随军家属看病。婆姨们的男人都在昆仑山上边。家里母子平安,前方的将士就英勇,我的工作很重要。家属都是从天南地北汇聚来的。原来在农村,地广人稀,空气新鲜,不易患病。现在像羊群似的赶在一起,加之西北干燥寒冷,病人不断,忙得我“不亦乐乎”。我的助手是卫生员小鲁,一个四川籍的小个子兵,长得没什么特色,只是一对眼睛又黑又亮,叽里咕噜地转,像
13、蜜炼的中药丸。正是“文革”期间,他没接受过正规培训,连劳动带扔手榴弹加在一起,算是上了几个月的卫生员训练班。不过他心灵手巧,打针、换药、针灸都在行,每天围着我问这问那,总说学好了本领,回家给他奶奶瞧病去。他奶奶有很严重的气管炎,喘得像堵了一半的烟筒。一天他对我说,毕医生,我想买点青霉素给我奶奶治病。我给他开了处方,他买了药寄回去,过了些日子,他说奶奶的病比以前好多了,我们都为他高兴。可是青霉素用完了,想再买些。我又给他开了处方,这次他没拿到药。领导说药不多了,工作人员不能老自己买,得留给病人用。边防站乔站长的独生子小旗病了。我开了青霉意打针,那剂量对一个五岁的孩子来说,足够大的。我向来崇尚毛主
14、席他老人家说的集中优势兵力打歼灭战的计策,用地毯式轰炸连续打了四天针,孩子的病势丝毫不见轻。我很纳问,这种怪症最近不断出现,用药像波凉水一样,好是一种极耐药的病菌侵袭了孩子。有人说这医生的医术不高。这么年轻,自己没生过孩子,哪里会给孩子瞧病?我说,我还没上过战场呢,可我治好过枪伤。人们不再说什么,但孩子的病日渐沉重,我只有查书,把厚厚的书页翻得如同柳絮飞花,怕自己贻误了小小的生命。终于有一天,小旗的妈妈怯生生地问我,您给我儿开的药,是一瓶还是半瓶?她有些迟疑地说,那小鲁给我家小旗每次打的都是半瓶。我的心嗖的紧缩成一团,像腊月天里一个冻硬了的馒头。这个小鲁!一定是他克扣了病人的药品,把青霉素私存
15、起来,预备寄回家。小鲁呀小鲁,这不是儿戏,人命关天!我该怎么办?当下顶要紧的是赶快给小旗补上一针。之后我想了许久。报告领导吗,小鲁从此就毁了。贪污病人的药品,就是贪污病人的生命。置之不理,更不行。要是让病人家属知道了,要是病人因此有个三长两短,非得有人找他拼命。我把小鲁叫出来,对他说,小旗的病若是治不好,会转成肾炎、关节炎、心脏病他惊愕地瞪圆眼晴,说真有这么严重?没有人给我们讲过这些。训练班里就讲过打针的时候要慢慢推药,病人不疼。我说,我知道你惦记你的奶奶,可你知道每一个病人都有他的亲人。你的心里除了装着你的奶奶,也要给别人留个地方。我说你不要以为打针不过是把一些水推到内里,就像盐进了大海,谁
16、也看不见。不是的,科学是谁也蒙骗不了的,用了什么药出现什么疗效,那是一定的。假如出了意外,那可就是出了医院进法院他的脸变得像包中药丸的白蜡壳。毕医生,我我他说。我赶快堵住他的嘴,就像黄继光堵枪眼一样果断。哦,别说,什么也别说。世界上有些事情,记住,永不要说。你不说,就没有任何人知道。你不知道我不知道,我们永远都不需要知道。不要把错误想得那么分明。不要去讨论那个过程,把它像标本一样在记忆中固定,有些事情不值得总结,忘记它的最好方法就是绝不回头。也许那事情很严重,但最大的改正是永不重复。小鲁的眼泪流下来。我不怕眼泪,我怕他说话。还好,他很聪明,听懂了我的话,什么也没有说。我长长地吁了一口气。后来,
17、小旗的病很快好了,留守处再也没有出现过用药不灵的怪症。再后来,小鲁因为工作认真负责,对病人春风般温暖,被送到军医大学学习,成了一名很优秀的医生。只是不知他奶奶的病好了没有?有这么孝顺的孙子子,该是好了的。（选自毕淑敏欣喜是自酿的）12.下列对文中小鲁的分析,不恰当的一项是（ ）(5分)A.小鲁虽然没有接受过正规的医护培训,但是他心灵手巧,打针、换药、针灸都在行,而且经常向“我”请教。B.小鲁是个非常孝顺的好孩子,他跟“我”学医,并且让“我”给开处方,购买青霉素,一心想着治好奶奶严重的气管炎。C.小鲁不知道把药量减半就等于药效减半的医学知识,为了给奶奶寄药,而私自将“我”给病人开的药克扣一半。D
18、.小鲁在得知自己的错误有可能导致那么严重的后果时,流下了忏梅的眼泪,他听懂了我的话,保证决不再犯。13.下列对文章内容的理解,不恰当的一项是（ ）(5分)A.“我”给边防站乔站长的独生子小旗看病,开了处方,打青霉素针,但因为连续打了四天针却不见效,而被质疑医术不高。B.“我”给病人开药总是加大剂量以图尽快见效,但是这个方法在治疗小旗的病时,却失灵了,我为此狂翻医书寻求补救之法。C.小旗的妈妈在孩子久治不愈的情况下,终于产生了怀疑,她询问“我”给孩子开的药是“一瓶还是半瓶”,让“我”得知了小鲁的过失。D.“我”知道小鲁是为了救治奶奶心切才犯下这无心之失,所以并没有责备小鲁,更没有举报小鲁,这一切
19、都是为了保护小鲁。14.下列对文章有关内容和表现手法的分析和概括,最恰当的两项是（ ）(6分)A.“我”是一名年轻的边防医生,负责为某部队留守处的家属看病,“我”认为自已的工作很重要,为了让戍守边防的战士安心,力保母子平安。B.戍边战土的家眷来自天南地北,人多聚居,又不适应西北恶劣的生活环境,所以多有染病,而“我”整天为此忙得“不亦乐乎”。C.文章多处运用比喻,所用喻体信手拈来,比如对小鲁的外貌神态描写就用了“蜜炼的中药丸”“包中药丸的白蜡壳”的喻体,生动形象,十分贴切。D.“我”不让小鲁说出事实真相,是担心领导知道,小鲁前途尽毁;担心病人因此有个三长两短,病人家属知道了要找他拼命。E.文章讲
20、述了“我”以大局为重,在矛盾中选择包容小鲁,从而使他主动认错,深刻反省,努力工作,成了一名很优秀的医生。第卷(满分101分)四、（满分41分）15.你永远不要说一文作者认为,犯了再严重的错误,“最大的改正是永不重复”,你认同她的观点吗?请结合文本,谈谈你的理解和认识。（8分）16.将I卷中文言文选段二中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)盘盘焉,困困焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。（5分）(2)秦人不暇自哀,而后人哀之；后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。（5分）阅读下面的诗歌,完成17-18题夜归鹿门歌 孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙路向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月
21、照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人夜来去。17.本诗尾联描写了诗人隐居之场景,以下对此进行的赏析不正确的两项是（ ）(5分)A.诗人通过“岩屝”“松径”写出了山间的无限寂寥,通过“自来去”写出了自己的超脱、悠然之态。B.句中的“幽人”既是指庞德公,也是诗人自况;庞德公隐居于此,诗人步其后尘,亦隐居于此。C.诗人真实地写出了自己的隐逸情趣,脱尽尘世烟火,表现出一定的消极避世的孤独寂寞的情绪。D.“惟有幽人自来去”句与颔联“余亦乘舟归鹿门”句相互映照,以景结情,交代了诗人最后的归宿。E.尾联除了使人感受到诗人隐逸超脱的情趣外,还感受到其中隐藏着的仕途无望的强烈不平之气。18.此诗按
22、照时空顺序,分别写了江边和山中两个场景,请比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点,说说它们是如何组成一个和谐统一的诗境的。(6分)19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)(1)苏轼在赤壁赋首段中以“ , ”两句描绘出柔和的月光似对游人极为依恋的样子。(2)李煜的虞美人中“ ? ”两句运用比喻的修辞手法,以自问自答来直抒胸臆,将抽象的愁绪形象化。(3)在庄周逍遥游中,作者认为,只有“ , ”才能做到“无待”,才能达到真正的“逍遥游”。(4)曹操观沧海中以“ , ”两句描写了海水荡漾,峰峦矗立的景象。20.在下面文字中的画线处填上适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。(4分)
23、对于发源于农耕文化的中华文明,村落可以说有着至关重要的意义,在乡土中国中,费孝通写道:“从基层上看去,中国社会是乡土性的”。在这里,“乡土”并不是一个贬义的概念, 千百年来农业社会发展特点的集大成。 是今天,城镇化成为通往现代化的必由之路,当高楼大厦伸向天际之时,也离不开从历史文脉中吸纳地气。 ,保护村落、振兴乡村,就成了追索“从哪里来”的方式, 成为标记“向何处去”的注脚。21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变。你不要想着去改变世界,你首先需要改变的是你自己。请根
24、据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。大连市2017-2018学年度第一学期期末考试高二语文参考答案第卷（满分49分）一、（满分9分，每小题3分）1.B(B.贬词褒用；以邻为壑：比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。A.不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。C.不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。D.济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。)2.D(A.句式杂糅，删去“显示”或者“根据”。B.成分赘余，删去介词“使”。C.语序不当，将“不仅”和“更是”后面的内容调换。)3.C(根据下文“蒸发量，
25、它还与云量、日照、辐射等因素密切相关”可以判定。)二、（满分24分，每小题3分）4.D（D.“信”应译为“实在”，“信可乐也”应译为“实在令人快乐”。）5.B（“乍暖还寒”交代时令特点，并非乐景。）6.A（A.披：打开。）7.A（A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻，寒潭之水因积水退尽而一片清明，傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈现紫色。）8.D（D.此时，作者将自己比作屈原、贾谊等前贤，委婉地表达了不满，而非渴盼，此时的情感转为悲愤，并非昂扬。）9.B（妍：美丽。）10.D（“舞殿冷袖，风雨凄凄”是作者展开想象写阿房宫中的歌舞效果。）11.B（
26、这四句并非是对阿房宫进行的总体性描述。）三、阅读下面的文字，完成1215题。（满分16分）12.D（D.由“听懂了我的话，什么也没有说”可看出小鲁并没有保证决不再犯。）13.D（“我”没有举报小鲁，但是批评也可以说是“责备”了小鲁。）14.BC（A.原文“家里母子平安，前方的将士就英勇，我的工作很重要”是一种客观表述，并不是“我”主观认为自己工作重要。D.所述原因是“我”矛盾纠结的原因，而不是“我”不让小鲁说出真相的原因。E.“我”选择包容小战士并不是因为“我以大局为重”，而且文中小鲁也没有“主动认错，深刻反省”。）（多选题5分，如何分配，阅卷老师自行斟酌。）第卷（满分101分）四、（满分41
27、分）15.我认同作者的观点。（2分）原因如下：这句话是告诉我们犯错后不要深陷懊恼和悔恨的泥潭不能自拔，也不要让自己背上沉重的思想包袱；反复回顾错误不但于事无补，反而容易让我们迷失了前进的方向。（答“对待已经犯下的错误，没必要想得那么分明，不要去讨论那个过程，把它在记忆中固定”亦可酌情给分）不再犯同样的错误，努力向善才是最积极的改正错误的态度。文中小鲁以自己的实际行动表明，他真正懂得了“我”的意思，他没有在错误的泥潭中纠结挣扎，而是不再犯错，认真工作，对病人春风般温暖，最终成为一名很优秀的医生。（6分，每点3分，其他理由，言之成理，亦可酌情给分。）16.（1）(它们)盘旋着，屈曲着，像蜂房，像水
28、涡，高高矗立，不知有几千万座。（5分， “囷囷”“蜂房水涡”“矗”各1分， 译出大意给2分） （2）秦人来不及为自己悲哀，而后人为他们悲哀；(如果)后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也会使更后来的人再为后人悲哀。（5分， “不暇”“哀”“ 鉴”各1分， 译出大意给2分）17.DE（D.最后一句并非“以景结情”。E.“强烈的不平之气”表述不当，诗人在尾联中隐藏着一点仕进无望的愤郁不平之气，但并不“强烈”。）（多选题5分，如何分配，阅卷老师自行斟酌。）18.江边场景，侧重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但诗人保持着超脱、潇洒的心态；山中场景，侧重写诗人隐居，与尘世隔绝，孤独寂寞。（4分）从第一个场景到第二个场景，是诗人从尘世生活归到一人隐居，这中间突出了诗人的隐士形象，表现出他恬然洒脱的隐逸志趣。（2分）因此，这两个场景构成的诗境是和谐统一的。19.（1）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 （2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 （3）（若夫）乘天地之正，而御六气之辩。 （4）水何澹澹，山岛竦峙。20.而是 即使 因而 也（其他答案，通顺合理，亦可酌情给分。）五、（满分60分）21.作文（略）
