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    八年级数学全等三角形一对一辅导讲义(1).docx

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    八年级数学全等三角形一对一辅导讲义(1).docx

    1、八数第二周辅导资料(TH)2016.09.10辅导内容:全等三角形(1)知识梳理:一、全等图形(概念及其性质) 二、 全等三角形(概念及其性质) 三、全等三角形的判定(1)、判定全等三角形的方法:(2)、找全等三角形的方法:(1)可以从结论出发,看要证明相等的两条线段(或角)分别在哪两个可能全等的三角形中;(2)可以从已知条件出发,看已知条件可以确定哪两个三角形相等;(3)从条件和结论综合考虑,看它们能一同确定哪两个三角形全等;(4)若上述方法均不行,可考虑添加辅助线,构造全等三角形。三角形全等的证明中包含两个要素:边和角。(1)缺个角的条件: 1、公共角 2、对顶角 3、两全等三角形的对应角

    2、相等 4、等腰三角形 5、同角或等角的补角(余角) 6、等角加(减)等角 7、平行线 8、等于同一角的两个角相等(2)缺条边的条件: 1、公共边 2、中点 3、等量和 4、等量差 5、角平分线性质 6、等腰三角形 7、等面积法 8、线段垂直平分线上的点到线段两端距离相等 9、两全等三角形的对应边相等 10、等于同一线段的两线段相等基础测试:1如图(1),ABC中,AB=AC,AD平分BAC,则_2斜边和一锐角对应相等的两直角三角形全等的根据是_,底边和腰相等的两个等腰三角形全等的根据是_3已知ABCDEF,DEF的周长为32 cm,DE=9 cm,EF=12 cm则AB=_,BC=_,AC=_

    3、 图(1) 图(2) 图(3)如图(2),AC=BD,要使ABCDCB还需知道的一个条件是_如图(3),若1=2,C=D,则ADB_,理由_不能确定两个三角形全等的条件是( )A三边对应相等B两边及其夹角相等C两角和任一边对应相等D三个角对应相等7ABC和DEF中,AB=DE,A=D,若ABCDEF还需要 ( )AB=EBC=F CAC=DFD前三种情况都可以8 在ABC和ABC中AB=AB BC=BCAC=ACA=AB=BC=C,则下列哪组条件不能保证ABCABC ( )A具备B具备C具备D具备9、如图,点O是线段AB和线段CD的中点(1)求证:AODBOC;(2)求证:ADBC例题讲解:例

    4、1、(2016黔西南州)如图,点B、F、C、E在一条直线上,ABED,ACFD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定ABCDEF的是()AAB=DEBAC=DFCA=DDBF=EC例2、(2016同安区一模)如图所示,CD=CA,1=2,EC=BC,求证:ABCDEC变式训练:1、已知ABN和ACM位置如图所示,AB=AC,AD=AE,1=2(1)求证:BD=CE;(2)求证:M=N例3、(2016官渡区二模)如图,点E、F在AC上,ABCD,AB=CD,AE=CF,求证:ABFCDE变式训练: 如图,四点共线,。求证:。例4、(2015秋泉港区期中)已知:RtABCRtADE,ABC=ADE=

    5、90,BC与DE相交于点F,连结CD、EB(1)请找出图中其他的全等三角形;(2)求证:CD=EB;(3)求证:CF=EF例5、如图1,已知矩形ABED,点C是边DE的中点,且AB=2AD(1)判断ABC的形状,并说明理由;(2)保持图1中ABC固定不变,绕点C旋转DE所在的直线MN到图2中(当垂线段AD、BE在直线MN的同侧),试探究线段AD、BE、DE长度之间有什么关系?并给予证明;(3)保持图2中ABC固定不变,继续绕点C旋转DE所在的直线MN到图3中的位置(当垂线段AD、BE在直线MN的异侧)试探究线段AD、BE、DE长度之间有什么关系?并给予证明变式训练:如图,ABC中,D是BC的中

    6、点,ACBG,直线FG过点D交AC于F,交BG于G点,DEGF,交AB于点E,连结GE、EF(1)求证:BG=CF;(2)请你判断BE+CF与EF的大小关系,并说明理由例6、如图,ABCD,BE、CE分别是ABC和BCD的平分线,点E在AD上求证:BC=AB+CD反馈检测:1. 能使两个直角三角形全等的条件是( )A. 两直角边对应相等B. 一锐角对应相等C. 两锐角对应相等D. 斜边相等2. 根据下列条件,能画出唯一的是( )A. ,B. ,C. ,D. ,3. 如图,已知,增加下列条件:;。其中能使的条件有( )A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个4. 如图,已知,则等于( )A. B

    7、. C. D. 无法确定5. 如图,在中,的平分线交于点,且,则点到的距离等于_;6.将一张正方形纸片按如图的方式折叠,为折痕,则的大小为_;7. 如图,为等边三角形,点分别在上,且,与交于点。求的度数。8. 如图,为上一点,交延长线于点。求证:。9. 如图,已知AEAD,AFAB,AF=AB,AE=AD=BC,AD/BC. 求证:(1)AC=EF,(2)ACEF10. 已知:如图,在RtABC中,AB=AC,BAC=90,1=2,CEBD的延长线于E.求证:BD=2CE.11、已知:ACB=90,AC=BC,BECE,ADCE,证明:AD=DE+BE12、 如图,已知MAN=120,AC平分

    8、MAN,ABC+ADC=180。 求证:DC=BC; AD+AB=AC参考答案:1ADBADC2ASA(或AAS)SSS39 cm12 cm11 cm4ACB=DBC或AB=CDACBAAS 6D 7D 8A参考答案一、选择题:1. A2. C3. B4. C二、填空题:5. 46. 三、解答题:7. 解:为等边三角形,在与中(SAS)。8. 证明:,在与中(AAS)。9. 证明:(1)AD/BC,BDAB=180又DAB4EAF3=360,3=4=90DABEAF=180B=EAF在ABC和FAE中 ABCFAE(SAS) AC=EF(2)ABCFAE1=F 又13=2F2=3 又3=90 2=90 AGEF,即ACEF10. 证明:延长BA、CE交于点F. 3=90,5F=90又BECE,4=90,7=90 1F=90,6=18090=901=5在ABD和ACF中 ABDACF(ASA)BD=FC在BEF和BEC中 BEFBEC(ASA)EF=EC FC=2EC BD=2EC15


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