1、内容一、点名二、提出合唱训练时要求三、首先老师讲解呼吸重要性以及在歌曲中应用 。四、发声练习五、教学过程1、示范讲解：小腹呼吸，气息前后 ，呼出呼入。2、示范 发“ S”音，让学生注意气息走向。3、指导学生练习4、提示：切不可抖动肩膀上下六、讲解正确歌唱姿势，示范并指导学生。小结学生能把老师要求做得很完美，能做到正确演唱姿势和正确呼吸方法。但需要不断练习，加强与巩固新内容。1 / 12五、师讲“ u”音发声位置，并做示范。提示:“ u ”音可以使声音更容易集中在一个统一 位置,使声音共鸣更集中。六、相继示范并教授,a- o- yi- ao-u 正确发声方法 。七、指导并纠正错误发声方法。学生基
2、本上能达到老师要求 ,但更多需要学生课后多加 练习来巩固新知识。五、讲解什么是连音六、出示练习曲小星星1.老师演唱歌曲学生连音地方用连贯声音和柔和气息来演唱 。2.指导学生演唱连音,并纠正错误声音和气息感觉。七、学唱歌曲校园多美好学生掌握情况良好，基本都能做到老师要求。五、老师讲解：什么是短音和断音六、出示小练习曲1.mi-mi-mi-mi-mi2.ma-ma-ma-ma-ma七、老师范唱并指导学生学唱提示：气息短促并快速收回，像皮球一样有弹性。八、学唱歌曲校园多美好由于气息难以掌握，部分学生还不能正确演唱断音，还需要不断练习。五、讲解什么是二声部六、出示单音“ mi-sol ”1.指导学生先
3、分声部演唱单音。2.然后指导学生两个声部同时演唱两个单音 ，以形成 二声部效果。3.提示错误音高和声音正确唱法。因为二声部演唱是合唱中最难部分，需要更高、整体配乐素质，因此需要长时间训练才能完成。五、讲解什么是重音以及歌曲中强音六、出示乐曲并示范 中华人民共和国国歌 部分七、指导学生演唱气息和声音处理。八、指导并纠正不正确唱法。九、学唱歌曲校园多美好本部分学生掌握很好，因为用力唱歌本身是人一种本能，基本与重音唱法有相同之处。五、师讲解什么是弱音1、出示一段旋律示范演唱让学生感受弱音呼吸方法及其声音效果2、指导学生演唱，并纠正错误声音和呼吸方法。六、学唱歌曲校园多美好弱音唱法是合唱中难点，必须让
4、学生能感受到声音效果，并且运用正确声音和感觉来演唱。五、出示歌曲： 师分别范唱两个声部六、分声部指导学生演唱歌曲七、二声部合唱青春舞曲歌曲应以柔和声音演唱，倾向于弱音唱法。八、纠正错误音高，分别练习两个声部，再合唱，多次重复直至唱准音高。学生基本能以正确音高和声音弱唱和歌曲所表现内容。，表现歌曲情绪五、二声部合唱青春舞曲1、老师讲解歌曲情绪， 及表现内容2、师范唱歌曲，让学生通过歌曲倾听来感受乐曲情绪。3、指导学生学唱，并提示声音强度。演唱强音时气息应怎样运用本节课学生基本都能按照歌曲情绪，用正确声音和气息演唱歌曲。1、二声部歌曲青春舞曲注意聆听二声部声音效果以及对声音强弱 快慢处理2、分声部
5、范唱二声部, 并分声部指导学生学 唱.3、学生分声部学会以后再两个声部进行合唱.五、师纠正并指导音调不准声部,多次分合练习.由于配乐素质不同,大部分学生能准确唱准音高,部分学生还是需要继续加强练习.注意聆听二声部声音效果以及对声音强弱快慢处理2、分声部范唱二声部, 并分声部指导学生学唱.3、学生分声部学会以后再两个声部进行合唱 .五、师纠正并指导音调不准声部,多次分合练习学生基本上能达到声音准确高度，但在声音和情绪处理上还有待于加强。1、二声部歌曲青春舞曲3、学生分声部学会以后再两个声部进行合唱. 五、总结这学期训练通过对歌曲演唱与对歌曲声音及其情绪处理，学生能基本做到完满演唱歌曲。23 / 12
