1、篇二:师德论文夸夸我身边的好同事我身边的好老师好同事.我身边的好老师青伶一个美好的环境，可以使人心旷神怡；一个优秀的集体，可以使人乐观上进。这就犹如古人所说“入芝兰之室，久闻而不知其香。”我们和环境就处在这样的契合呼应中，我们澄江幼儿园就是这样一个优秀的集体，一些优秀的教师环绕在我的身边，让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐的环境中提升着自己。他们每个人的优秀之处，都让我受益匪浅 。他们是我的同事，跟我非亲非故，却与我朝夕相处，我们一生中一起相处的时间超过了家人，每天清晨，我走进快乐、和谐的澄江幼儿园，就如同走进了一个温暖的大家庭，在这里，十几名同事，有的风风火火、有的慢条斯理，有的能
2、说会道，是大家的开心果，有的默默无闻，敏于行而纳于言，有的耿直实在，有的含蓄委婉，有的漂亮、时尚、有的端庄优雅、，不同的性格，不同的气质，不同的生活背景，不同的社会阅历，但是大家都有一个共同的目标，“为了孩子的一切、一切为了孩子”， 。她们追求着、奉献着、快乐着，以不变的热忱去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。在当前和谐社会的过程中，大家积极向上的心态，人际之间友好和睦的关系是非常重要的，在这里我要来好好的夸夸我身边的好同事、好榜样，胡正玲老师。一提到胡老师，在我脑海中就会跳出“贤妻良母，良师益友，兢兢业业”等这些词眼。作为同事，胡老师是一位温柔善良，容易亲近的人，她待人平和
3、、真诚，从不在人前人后说长道短，这几年的配班生活，跟她在一起很默契，有一种家的温馨感。记得在2010年9月开学时，大家都知道幼儿园开学工作很繁忙，既要打扫清洁，又要进行环境创设，胡老师因怀有小孩，身体不方便，我们就叫她休息，她可闲不住，主动帮着我们搬凳子，布置教室。还有，前几天我身体不舒服，头疼得很厉害，她就叫去我休息，主动承担我的保育工作帮我去洗碗做清洁。这种同事之间相互理解相互帮助，让我很感动。是她影响了我，是她让我明白，人和人之间不能计较太多，做好自己一切都是美好的。在这里我想说“胡老师，谢谢您。”她只是一名普通的老师，幼儿园的班主任工作细而杂，很多老师都不愿当这个班主任，而她除了怀小孩
4、那一年没有当班主任外，每年都主动承担班主任工作，虽然没有轰轰烈烈的业绩，但她数十年如一日，勤勤恳恳的教书育人，做事踏踏实实，在教书育人的道路上付出了汗水和泪水。在教学工作中，孩子们无时无刻的感受着胡老师对他们的关心和爱护。胡老师时常抓住各种各样的小事例向小朋友们讲述要关心别人的道理。可以说，我们班里孩子们之间，互相关心或去关心别人的事例举不胜举。哪个孩子不小心摔倒了，会有很多小朋友跑过去扶他起来，问他摔疼了没有，有的会帮他拍掉身上的泥土，还有的马上报告老师。孩子们不仅互相关心，还很关心老师。只要一看见老师不象往常有劲，就会跑过来问老师你今天怎么了，哪里不舒服，也有小朋友站起来维持教室秩序，大声
5、说“今天老师身体不好，请小朋友们静下来，认真听老师给我们讲故事。” 教室里一片寂静。每当此时，老师就会感到孩子们的爱。现在的孩子就象温室中的花朵，在家受到父母及祖辈的过分宠爱，因而形成的一种娇骄之气。例如，我们班有一位小朋友，叫何家树，父母很早离异，因此爷爷奶奶特别宠爱，不但很任性，行为习惯也很差。胡老师从关心他爱护她出发，并且主动和父母沟通，真正做到循循善诱，动之以情晓之以理。她常常跟家长交流好的育儿方法，引导父母不要靠单纯的打骂来教育孩子，要多一些爱心去开导他，经过一段时间的努力，这位小朋友任性的毛病有了很大的转变。诸如其他方面行为习惯，一发现有不良的地方，她就从极细小的事情上去有意识的培
6、养。例如，走路不能眼望天边，这样容易出事故；进餐吃饭，也要有良好的习惯，比如不说笑，不挑食，也不狼吞虎咽，吃相难看。在胡老师充满关爱的教育中，孩子们在各方面都养成了良好的习惯。我相信细微之处更能体现一个人的人格魅力，胡老师就是一个充满人格魅力的人，我珍惜和她相处的每一天，此外，我也会用心体会身边的每一个好同事，以一颗赏识的心去对待我身边的每一个好同事、好伙伴。相信在今后的工作中，我们都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的团队，共同携手走向成功、走向辉煌。2011-12-22篇三:身边的好同事,令我感动doc身边的好同事,令我感动教师的工作是平凡的
7、，平凡在每个教书育人的细节之中；教师的工作又是伟大的，伟大在让每个生命都能绽放自己的美丽。我身边有无数这样的优秀教师，他们装满爱心，勤奋耕耘，善于思考，不断创新。我看到的他，是一个对党的教育事业赤胆忠心，在平凡的岗位上默默奉献的人，他没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。他就是数学教师陆家健。别看他平时不苟言笑，那么严肃，好像不容易接近，其实只要你与他相处得久了，你就会发现他是一个热心、朴实、又有爱心的人，对同事这样，对学生更是如此。一份春华，一份秋实，他用心去教诲学生，用情去培育学生。在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，同时也收获累累硕果。爱心是成功教
8、育的原动力。陆老师就用爱实践着自己的座右铭。二十多年的教学生涯使陆老师深知“只有用爱才能教育孩子”。他热爱学生，善于接近、体贴和关心孩子，让学生切实感受到老师对他们的亲近和“爱”，在日常生活中，陆老师为人师表，身教重于言教，注意在思想修养、道德品质、生活作风等方面作学生的表率，关心学生的身心健康，尤其对于后进学生，给他们更多的理解、关爱和帮助，善于发现他们身上的闪光点和积极因素，动之以情，晓之以理，耐心疏导，努力做好后进学生的转化工作。备课是上好课的关键。为此，陆老师每天都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法。备课中他不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，他能很好地把握教
9、材的深度和广度，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，课后及时总结，写好教学后记。陆老师不断探索研究，付出了艰辛的汗水。他上课时的每一个眼神，每一个手势，每一个设问，都是那么富有吸引力，三十多双眼睛紧紧地盯着他，他带着微笑与同学们一起交流，带领同学们在知识的海洋中遨游。质量是学校的生命线。为此，陆老师以课堂教学为突破口，深化课堂教学，使讲解清晰化，条理化，生动化。在课堂上他关注每一位学生，调动学生的有意注意，课堂提问面向全体学生，激发学生学习的兴趣，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，陆老师上课激情四溢，注重学生的思考和讨论，充分体现学生的主作用，课堂教学效率高，形成了独特的教学风格，在陆老
10、师的精心教育下，学生的成绩有了明显的提高。渴望是能有所作为。对于教师来说就是希望能做好教书育人的工作。陆老师更是如此，他经常说“学生就和自己的孩子一样”。在教学中，陆老师根据学生素质的差异、智力的高低、基础的优劣、接受能力的快慢等不同特点，在充分了解了学生现有的知识水平 、兴趣、学习习惯以及在学习新知识时可能会有哪些困难，陆老师采取分层教育，使不同层次的学生都有提高。其次，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，陆老师采取分层辅导并制定了具体的计划和目标。对这部分人，陆老师利用课余时间进行集体或个别辅导，用真诚的爱打动他们的心，在陆老师的悉心辅导下，这些同学基础重新建立了起来，现在学
11、生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。骨干是学科的引领者。作为数学教研组长的陆老师，努力探索提高教学质量的新路子，积极发挥引领作用，求得群体的共同发展。为了能更直接了解数学教学状况，他常常挤时间深入课堂听课、评课，为青年教师做指导，提高他们备课、上课能力。另外，对于有公开课任务的年轻教师，他帮助出谋划策，修订教案，提出建设性的意见。通过“传帮带”活动，青年教师的教育教学水平有了长足的进步，教育教学方法更为科学，教学也更加受到学生欢迎。他所产生的巨大的精神动力，焕发出高度的责任感和创造精神，带动着其他青年教师脚踏实地朝着人生的目标不断前进。陆老师不但教学认真，平常更是关心
12、学生。他每天很早到校、很晚才回家，每天中午第一个到办公室的总是陆老师，他主动放弃每天的午休时间，或是进教室辅导，或是找学生个别指导，为学生补课，对于学习或品行较差的学生，陆老师做到从友善开始，从赞美着手，不厌其烦地开导他们要学，对他们更是体贴关心，热情帮助，使全班同学共同进步。在陆老师眼里，财富莫过于一种精神，一种用自己的青春与血汗为后人铺路的愿望，一种用自己的双手托起明天的太阳的渴望。这是一种甘为人梯的精神，一种无私奉献的精神。没有豪言壮语，默默无闻地耕耘在教育这片沃土上，陆老师用自己平凡朴实的事迹，谱写着闪亮美丽的人生乐章！他把他的才智、力量，我身边的好老师好同事.全部用在工作上、事业上，
13、用他的爱心，用他的热情，去浇灌，去滋润每个孩子的心田。这是我们每个教师所应追求的美好人生。篇四:夸夸我身边的好老师夸夸我身边的好老师同事，是每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义，是一种润滑剂，给忙碌的身心带来慰藉；同事间的调侃是一种五味剂，给大家淡如水的生活带来美的享受。同事间的相互欣赏是一种催化剂，能大大提高工作效率，促进团结，加深同事间的情义。在当前和谐社会的过程中，大家积极向上的心态，人际之间友好和睦的关系是非常重要的。夸，既是一种对她人的赞美与赏美，同时也对自己提出了更高的要求。为了创建和谐校园，展示教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，树立一批师德典型，促进教师与幼儿园的共同发
14、展，园长让我们发现身边的好人好事，夸夸身边的好同事，就是要我们平时多多观察发现周围同事们身上的闪光点，然后把同事身上的闪光点学过来，为我们自己所用。我们幼儿园有这么多老师、同事，一些老师身上的优点肯定是值得我们学习的。我们实验幼儿园的老师们都很优秀，也很负责。首先，我夸夸我们幼儿园的老师都非常遵守幼儿园的作息制度。实验幼儿园的老师们上班都来得非常早，很少迟到早退。就连出租车都知道，幼儿园的作息制度很严谨，如果你和别人搭乘一辆出租车，只要你说你到幼儿园，司机一定会先送你的，因为实验的老师们的时间观念都很强。其次，实验的老师们很热爱孩子，对孩子有耐心，全心全意地为孩子考虑。只有具有良好的师德师风的
15、老师，才能教育出更优秀的孩子，才能为我们实验幼儿园增光添彩。 谈师德时，常常把“没有爱就没有教育”挂在嘴边，现在我认为幼儿园的老师对这句话的理解应该最为深刻。我们幼儿园的老师们是都非常负责的，我们需要的是这种耐心细致的态度，作为一名幼儿园老师，工作耐心细致，对孩子尽心负责，是非常有必要的。我们爱孩子，喜欢和孩子在一起，喜欢给孩子讲故事，喜欢和孩子做游戏、喜欢和孩子聊天，喜欢听他们用稚嫩的声音叫声老师好。 老师们总是把孩子放在第一位。幼儿老师每天都有忙不完的活，每天都会把自己的心紧紧揪起，身体和心理在极度疲惫的状态中应付着大量的工作，还要笑脸相迎各种各样的家长。 说到这些有很多朋友都不信，会笑着
16、说“幼儿老师，呵呵。不就是和孩子在一起，看孩子，只要孩子不哭不闹不就行了吗。” 倘若，她们也在幼儿园工作，倘若她们也刚好是位幼儿老师，那么，当看到这些文字的时候我想你就不会是笑着的了，或许，还会深有感触的说“是啊”。老师们一进到到幼儿园，就基本上是忙忙碌碌的。我们每天要做大量的工作，在班里要面对孩子，要看好孩子，要有质量的上好教育教学活动，要按时去户外活动，我们要写教案、要写论文、要写读书笔记，要写教育笔记、要写幼儿观察记录、每个月要听课、每星期要到班级网站留言，要在班级墙报上发两篇家长寄语、要写各种计划、总结.然而这些只是老师们日常工作的一部分，班级环境、班级卫生、班级常规.今天班级环境评比
17、，明天检查班内卫生，后天月活动，大后天.幼儿操、亲子活动、优质课、诗歌比赛，月活动反思，幼儿成长档案，艺术节，一个活动紧接着一个活动，老师们的大脑时时刻刻不停的转动。有时我在想，从实验出来的老师都是超人。事实上，从我们单位出来的老师，到哪个单位都能胜任。我是一名幼儿园的老师，没有把老师更多更辛苦的一面写出来，其实，老师们做的远远不止这些，还有许多是我无法用言语表达的。但是，幼儿教师的确是如此的平凡，如此的琐碎，如此的反复她们守着自己的一方净土，默默奉献着。我们知道在一个单位，小到部门大到全单位，只有大家不计较个人利益得失，心往一处想、劲往一处使，才会使我们不断发展壮大，才会使个人有更大的发展空
18、间。真心的向那些至今还在实验教育战线上的老师们致敬，在这炎炎的夏日，她们用青春、汗水和那份无悔的付出，勾勒出一幅又一幅幸福的画面。她们才是最可爱的人篇五:学习徐华事迹,说说我身边的好同事学习徐华事迹，夸夸我身边的好同事南宁市锦华小学林玉琳假期里，我学习了南宁市二中徐华老师的感人事迹，对教师这个行业的久违的热情又重新燃起了。曾经有人这样问过徐华老师这样一个问题“你这么多年连续做班主任，为什么不觉得厌烦？”徐华的回答是“因为我每天面对的太阳都是新的！”“我希望每一个走出南宁二中的学生，都是有知识、有理想、有智慧、有抱负，昂首阔步走向未来，去实现自己梦想的人。”这是他对每一个自己教育过的学生提出的要
19、求。这些话字字句句吐露出为人师的责任和职业热情。是呀，为师者对学生满怀期待，对自己严格要求，才能真正的做到“授业解惑”。纵观我身边也有不少对教师这个行业充满热情，全力以赴，兢兢业业的的例子，比如张苑舟老师是一个温和善良的老师。她曾说过这样一句话“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友。”她是这样说，也是这样做的。我也从没看见她发过一次脾气，红过一次脸。在丈夫的眼中，她是一位好妻子；在儿子眼里，她是一位好妈妈；在学生的心里，她是一位好老师，做什么事有条有理，不急不躁，深受学生爱戴；在同事的眼里，她还是一位好朋友，经常给我们年轻人分享她的人生经验，我在她身上学到了很多东西。刘颖老师在工作中，一直信奉“
20、爱的教育”，让学生徜徉在爱的天空下。我最佩服的是她管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了她手里，都变得听话了，她所带的班级也总能取得各种荣誉。她是我的导师，在我进锦华的第一天开始，我就觉得认识她是我人生最幸运的事情。在她的指导下，我的教学有了很大的进步，很多次比赛获得的成绩都离不开她的悉心指导。在生活中，我有什么不明白的，我都会向她请教，她一点都没有导师的架子，而是像朋友一样真诚的帮助着我，点点滴滴都是爱。马金凤老师心底善良，能处处为学生着想，无论哪个学生有错误、有缺点，她都能正确引导，使之改正。她也是一个富有爱心的人，在别人有困难时，总会尽自己的所能去帮助他们，她性格开朗、活泼，跟她在一起，
21、总有一种快乐在你身边围绕。我的身边还有一位好老师，她的认真，她的敬业同样感动着我，她就是黄凤玲老师。她不光教学上要求上进，方法新、思路广，对自己高标准严要求，对教学工作也倾注了大量的心血。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业，蹲在教室不肯出来，我们还开玩笑说，黄凤玲老师五班蹲完，六班蹲，六班蹲完五班蹲?总之，在锦华小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号，都是我学习的好榜样。篇六:我身边的好教师学习张伟践行焦裕禄精神朱阳一小 何春玲教师，伟大而崇高的职业；牺牲和奉献的象征
22、；慈善和友爱的化身！ 每当人们说起教师，总会联想到“辛勤的园丁”、“燃烧的蜡烛”、“人类灵魂的工程师”这些神圣的赞誉，至高的推崇，无不透露着人们对教师的深深敬意，对教师职业的绝对肯定，同时，这也是教师自身价值的无限体现。然而，这一切来源于什么呢？我想它来源于教师质朴的心灵和不断提高的师德要求；来源于教师一如既往、坚持不懈地把握“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切的孩子”的育人原则；来源于教师日常工作中平凡而又不平凡的点点滴滴！从我参加工作以来，细细算来，每天与同事在一起的时间要比与家人的相处多很多。我深深感受到同事犹如战友，是每个人工作旅途中的同行者与合作者，同事间的情义是一种润滑
23、剂，给我们忙碌的身心带来慰籍；同事间的相互赏识是一种催化剂，让我们的精神得以升华；同事间的调侃是一种五味剂，给我们淡如水的生活带来美的享受。我想我们无论从事着什么样的工作也无论工作在哪个岗位，更应该怀者一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人！下面我也来夸夸我身边的好老师。郭仙菊老师是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她热爱学生，热爱自己的本职工作，受到了学校教师的赞誉。在教育教学工作中取得了优异的成绩。被评为国家级模范教师。郭老师这学期担任了班主任工作。对于班级里的学生，总是像亲人一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心
24、去塑造他们健全的人格和良好的品质。还记得，李老师刚接到一个新班级的时候，有个孩子胆怯、畏惧，从不参与课堂学习，课后也不与同学们交流玩耍。细心地李老师发现了这个情况，暗地里发动班级孩子，主动亲近这个同学，与他一同玩耍、与他一同学习。在李老师的帮助下，在同学们的热情陪伴下，那位同学很快融入了集体中，学习秋雨成绩也很快赶上来了。前不久，凡的工作岗位地来到学校，可是身上的衣服总是湿湿的，李老师看着穿着湿衣服的孩子，很是焦急，一直下个不停，班上上学较远的孩子要早早到处找适合孩子穿的干衣服，当孩子换上干爽的衣服后，她的脸上才露出了放心的微笑。不止这样，李老师还把家里女儿穿不上的好的，很新的衣服拿来送得班上
25、比较贫困的孩子，我班的一个女生就得到了两件毛衣，她拿到衣服后，高兴得爱不释手。每当有家长向她表示感谢的时候，李老师却说我所做的一切都是一名班主任教师应该做的，有这么多可爱的孩子和这么信任我的家长，我会更加努力地做一名教师应该做好的一切！郭老师业务水平是大家心目中公认的榜样。大家有什么问题，都去向她请教，每次她都耐心得为我们一一解答，尤其是对像我这样的思想守旧的教师，更是关心备至，鼓励我们大胆尝试，提供自己的宝贵经验供我们参考。为了能使孩子有更好的发展，她带领我们不断尝试、创新，将自己的经验与我们分享交流。在她的帮助下，我在教学方法和班级管理工作上都有很大改进。工作中，郭老师是大家的榜样，在生活
26、中，她也是很豁达大度，乐观开朗，对生活永远充满自信。她身体不是很好，但总是坚持锻炼，每天都坚持一个小时以上，闲暇时，她也总爱和同事们一起去钓钓鱼，聚聚餐，唱唱歌，泡泡澡，只要有她在的地方，总是充满欢声笑语。自然而然地，她就成为了我们的大姐大。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台这就是我们的李老师，细微之处更能体现一个人的人格魅力。我身边的李老师就是这样的好老师，她真诚的话语、忙碌的身影，开朗的个性，豁达的胸怀，让我更加感受到了工作的干劲和充实。好老师做的不一定是惊天动地的事业
27、，她们只是在自己平上像蜡烛一般燃烧自己照亮别人。也许她们做的都是些琐碎小事，但从中你却能深切体会到每一位老师关爱她人的一颗颗热诚之心。在丰盛小学这个大家庭里，身边的好老师形象还有许多许多，每一位老师都用自己无尽的爱感染着身边的每一个人，他们用无尽的爱像我们诉说着他们的平凡和伟大。我为身在这样的大家庭而自豪，我也将踏着他们的脚印，迈出更坚实更稳健的步伐，走出属于自己的最美的人生之路。篇七:我身边的好老师曾经在一本书上看到过这么一段关于同事的描述同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间的相互欣赏，是一种催化剂，让我们的精神得以升华。
28、 下面我就 来简单夸夸我身边的好同事。教师，虽没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而他的一举一动却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。是啊！能遇上一位好老师是每个学生的人生幸事。我作为一名小学教师，也时刻关注着那些值得我学习的好教师。她就是我的师傅陈桂珍老师，从事教育教学工作至今已经六年了。陈老师长期以来对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。有一次中午当我走到办公室时，看见了埋头苦干的陈老师，一个中午的时间她都在琢磨什么呢？在询问后我得到了这样的答案“我想剪一些大小不等的五角星用来奖励上课听讲认真、作业完成的比较好的学生”。自此，经常听陈老师说起自己的这一方法激励了很多孩子，孩子也为能得到
29、这些“五角星”感到光荣，孩子们认为这是自己努力的结果，也是老师对自己的肯定。心灵手巧的老师是好老师。我身边的好老师好同事.由于她注重从学生的生活小事做起，处处关爱学生的健康成长，赢得了广大学生的爱戴和尊重。她深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫王铭河的同学，特别调皮、贪玩、厌学、在班级影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。针对这些情况陈老师采取了以下措施首先指定了专人帮忙他学习；然后再和他的父亲沟通思想，经常找王铭河聊天，让他感受到老师的温暖；一有时间陈老师就和他谈心，跟踪了解他在生活和学习中的进展。通过一段时间的努力，终于有了回报。现在的王铭河通过努力在思想、学习方面也取得了良好的效果。在课堂教学上，陈老师给了我很多的指导，丰富了我的课堂教学。陈老师细心地帮我修改教案，认真地听课，不厌其烦地指导我，给我磨课，给了我很多的建议。
