1、查汗淖尔学校师生共用教学案年级:八年级科目:物理执笔:訾刚审核:陈杰内容:功和机械能复习课型:复习课课时:1总案数27备课时间:2014.5.19授课时间:2014.5.23学生姓名:学习目标1、 通过练习熟练功、功率的计算。2、 明白机械能之间的相互转化。3、 掌握什么是动能、什么是势能,明白它们是如何转化的。学法指导“读议展点练”相结合学习过程一、基础知识过关1、做功的两个必要因素:一是作用在物体上的_;二是受力物体在该力的_上移动的_。2、W=FS W代表_,单位是_(J);F代表_,单位是_(N);S代表_,单位是_ (m);1J=1Nm3、功率是表示物体_的物理量。P=_P代表_,单
2、位是_(W);W代表_,单位是_(J);t代表_,单位是_(S)。4、物体由于_而具有的能叫动能。_越大,_越大,则物体的动能就越大。5、物体由于_而具有的能叫重力势能。物体被举得越_,_越大,重力势能越大。6、物体由于_而具有的能叫弹性势能。弹性形变越_,弹性势能就越_。7、重力势能和弹性势能统称为_能。8、动能和势能之和称为_能。9、动能和势能可以相互_;如果只有动能和势能相互转化,机械能的总和_。二、当堂检测1、下列关于力做功的说法,正确的是( )A.人提着箱子站在地上不动,手的拉力对箱子没有做功例如B.一辆静止的汽车,工人用很大的力也推不动它,推力对汽车做了功。C.汽车在水平公路上匀速
3、行驶,汽车所受的重力对汽车做功 D. 小宁踢球,球离开脚后飞出了10m远,球飞出10m远的过程中,小宁做了功2、对于功的理解,下列说法正确的是( )C A.作用在物体上的力越大,做的功越多B.物体通过的距离越长,对物体做的功越多C.物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时,没有力做功 D.有力作用在物体上,这个力一定做功t/ss/m(3题图)3、用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的st图像如图所示,其对应的测力计示数分别为F1和F2,功率分别为P1和P2,则他们大小关系正确的是( )AF1F2 P1P2 BF1=F2 P1P2CF1=F2 P1P2 DF1F2 P1mB
4、)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同,是为了控制两球到达底端时_相同;实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的_ 的大小。(2)将(甲)与(乙)两实验比较可知,小球动能的大小与小球的_有关.将(甲)与(丙)两实验比较可知,小球动能的大小与小球的_有关.(3)本次实验采用物理最常用的一种实验方法是_。(甲)(乙)(丙)16、右表是某型号载重汽车的部分参数(g=10Nkg)。自重15t车轮个数10每个车轮与地面的接触面积0.04m2 (1)按照我国道路交通标准,载重车辆的轮胎对地面的压强不得超过7105Pa,则该汽车最多可以装运重物多少t?(设轮胎与地面的接触面积不变) (2)若汽车以54kmh的速度匀速行驶,所受阻力为5000N,求汽车在1min内克服阻力做的功是多少? (3)请你运用所学物理知识,说明为什么要治理超载?(写出一条即可)三、 安全教育:不要在教室楼道内打闹,养成良好习惯避免自身受到伤害。教后(学)感 。