1、第一章机械运动基础评价含答案第一章 机械运动基础评价卷（考查内容：第一章：时间：45分钟 分值：55分附加题15分70分）一、填空题（每空1分，共12分）1物理学里把 的变化叫机械运动，同一个物体是运动还是静止的取决于所选的 ，这就是运动和静止的相对性。2如图1-1-1所示，马路上站岗的交通警察相对于岗亭是 （选填“运动”或“静止”，下同）的，相对于行驶的汽车是 的。 图1-1-1 图1-1-2 图1-1-33小宇在用刻度尺测量一截铅笔的长度时，特意从三个不同角度进行读数，如图1-1-2所示，他发现三种读数结果并不一样。其中正确的读数方法是图中的 （填“甲”、“乙”或“丙”，该铅笔的长度为 c
2、m。4如图1-1-3是甲、乙两个物体的频闪照片，从图可知，甲物体做 运动，乙物体做 运动。5小明想知道自己坐的车的车速，但离司机位置太远看不到车的速度表，又没有戴手表，突然他看到公路旁有“0m”、“50m”、“100m”的标示牌，他想起前几天在学校体检测过自己的脉搏大约一分钟60次，那他两次脉搏时间间隔是 s。当车从“0m”的标示牌走到“100m”的标示牌，小明测出其脉搏跳了5次，估计的车速是 ms。6甲、乙两位同学测同一支钢笔的长度，记录的测量结果分别是12.82cm和12.8cm。如果这两位同学在测量时都没有出现错误，则他们测量结果不同的原因是 ；如果这两位同学所用刻度尺的分度值都是1mm
3、，则 同学的结果是错误。二、选择题（每小题2分，共16分）在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将其字母代号填入题后的括号中。7下列各种现象中，不属于机械运动的是 （）A飞机在天空中飞行 B月球绕地球公转C树上苹果由绿变红 D河水在河中流8下列关于机械运动的说法中，正确的是 （）A宇宙间一切物体都是运动的B只有静止的物体才能被选作参照物C运动快慢不变的物体，一定在做匀速直线运动D对同一物体，选用不同的参照物，其运动情况一定不同9在学生参加的100米测试中，关于比较其运动快慢有如下说法：观众用“相同时间比路程”的方法比较学生运动快慢；终点裁判员是用“相同路程比时间”的方法比较学生运动快
4、慢；物理学中是采用观众的方法比较学生运动快慢；物理学中是采用终点裁判员的方法比较学生运动快慢。其中正确的是 （）A B C D10如图1-1-4所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上。下列说法正确的是 （）A小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物B小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物C小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边列车的车尾为参照物D小强先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的11火车的速度为72km/h，汽车的
5、速度为18m/s，则 （）A火车的速度大 B汽车的速度C两者的速度一样大 D无法确定12下面关于误差的说法错误的是 （）A测量值和真实值之间的差异，叫误差B误差可以减少，但不能避免C测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小D用多次测量取平均值的方法可以避免误差13从匀速直线运动的速度公式v可知 （ ）A速度与路程成正比B速度与时间成反比C速度与路程或时间无关D速度与路程成正比，与时间成反比14一个物体平均在1分钟内走了66米，则该物体是 （）A步行的人 B高速公路上行驶的小汽车C蚂蚁 D普通列车三、作图题（每小题2分，共4分）15观察你的刻度尺的分度值是 。用你的刻度尺在下面空白处画出一条5
6、.55cm的线段。16如图1-1-5所示是一个家庭用的石英钟的表面图，请你在图中用线段标出时间为10：15时时针和分针所在的位置。图1-1-5 四、实验探究题（第17题6分，第18题9分，共15分）17在测平均速度的实验中（如图1-1-6），（1）斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量 。（2）若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是 。实验中，小车通过上半程的平均速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。18在校运动会召开之前，八年级（1）班的同学在运动场上进行训练，小明准备报400m，有的人认为小明同学是越跑越慢，而小明说自己是越跑越快。最后
7、大家决定测试一下。以下是测得的数据记录：（1）需要的仪器： 。（2）请你用简短的语言写出测量的方法：（3）由以上数据分析可得，小明同学作的是匀速运动，还是变速运动？ ，具体结论是 。（4）最后100m的平均速度是 m/s；全程的平均速度是 m/s。（保留2位小数）五、综合应用题（共8分）19一辆汽车在如图1-1-7所示的沪宁高速公路上行驶。（1）图中交通标志牌上数字的含义是什么?（2）电脑收费卡显示，该车900从苏州进入高速公路，940到达上海，驶出高速公路，苏州到上海的路程为84km如果你是值勤交警，是否要对该车司机作出超速处罚？你的依据是什么？附加题（第20题2分，第21题4分，第22题9
8、分，共15分）20意大利的600多年来“斜而不倒”。300多年前物理学家伽利略在塔上做了著名的自由落体实验，使其更加充满了神奇的魅力，吸引着世界各地游客纷至沓来。究竟有多高呢？如图1-1-8为的正面照片，请你仔细观察图片，利用图片所提供的信息，推断测算出实际高度约为 m，你推断的理由是 。 图1-1-8 图1-1-9 图1-1-1021测量细铜丝的直径时常采用如图1-1-9所示的“测多算少”的方法，那么图中紧密排绕的铜丝的总长为 cm；若这些紧密排绕的铜丝一共有20圈，则铜丝的直径为 m；如果在将细铜丝缠绕在粗细均匀铅笔上的过程中，没有紧密排列，则测出的细铜丝的直径将 （选填“偏大”、“偏小”
9、或“不变”）；在实际测量时，我们还常常要进行多次测量，再把几次测量结果求平均值是为了 （选填“避免”或“减小”）误差。22刘老师要去参加一个会议，他坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以 为参照物的。（1）中途他看到两个学生在上学，发出了如图1-1-10所示的对话。你认为谁说得对？为什么？（2）现在出租车都统一使用车载计价器打印发票，如图1-1-11所示是刘老师下车后向司机要的一张乘车发票，该车在这段时间内的平均速度为多少米/秒？ 图1-1-11第一章 机械运动基础评价卷参考答案一、填空题（每空1分，共12分）1【解题思路】物理学中把物体位置的变化叫机械运动；判断一个物体是运动还是静止的，
10、要选择一个物体作为标准，这个选作标准的物体叫参照物。解析：物理学里把物体位置的变化叫做机械运动，物体是运动还是静止的取决干选择的参照物，这就是运动和静止的相对性。答案：物体位置；参照物点评：本题考查的是我们对干运动的了解，是一道基础题。2【解题思路】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。解析：马路上站岗的交通警察相对于岗亭的位置没有发生改变，因此是静止的，相对于行驶的汽车交通警察的位置发生了改变，是运动的。答案：静止；运动点评：此题主要考查对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运
11、动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。3【解题思路】使用刻度尺测量物体长度读数时，视线应该与刻度尺垂直。当刻度尺的零刻度线发生磨损时，可以从某一个完整刻度来进行测量。注意最后要进行求差的计算。解析：由图知，甲、丙两种读数方法是错误的，乙的读法是正确的。物体左侧位于4.00cm的刻度线上，右侧准确读数为9.00cm，所以物体长度为 9.00cm4.00cm5.00cm。最后一位是估计值，其他都是准确值。答案：乙；54点评：在使用刻度尺对物体长度进行测量时，不正确的读数方法都会造成错误。本题考查学生是否会利用零刻度线磨损的刻度尺测量物体长度，注意要估读，并且要求长度差
12、。4【解题思路】物体在一条直线上运动，且在任意相等的时间间隔内通过的路程相等，这种运动就是匀速直线运动。物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动就是变速直线运动。解析：频闪照片是闪光灯每隔一定时间闪亮一次，物体被照亮，底片就记录下物体相隔同样时间的不同位置。由图甲可知，物体在相同时间内通过的路程相等，表明物体做的是匀速直线运动；由图乙可知，物体在相同时间内通过的路程不相等，表明物体做的是变速直线运动。答案：匀速直线；变速直线点评：“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。解答本题需要清楚相邻两个物体之间的时间是相同的，然后根据匀速直线运动的定义和变速直线运动的定
13、义去分析。直线不一定都是水平的。5【解题思路】已知1min脉搏跳动的次数，可以得到两次脉搏的间隔时间；已知脉搏跳动的次数，可以得到间隔时间，已知时间和路程，利用v；得到车速。解析：两次脉搏的间隔时间为1s。车速为v25m/s。答案：1；25点评：此题第二空为易错题，脉搏跳动5次包含4个时间间隔。6【解题思路】根据两位同学的测量结果的精确度不同，可得出测量结果不同的原因；而长度的测量需要进行估读，以此来判断哪位同学的测量结果有误。解析：由题意知：两位同学所测结果的精确度不同，若两个同学的测量均正确，那么他们使用刻度尺的分度值一定不同；若两个刻度尺的分度值都是mm，那么乙同学没有进行估读就直接得出
14、了测量结果，显然不正确。答案：两次所用刻度尺的分度值不同；乙点评：在长度的测量过程中，一定要认清零刻度、量程和分度值；最后的测量结果中还要包括估计值和单位。二、选择题（每小题2分，共16分）7【解题思路】根据我们对于机械运动的理解来作答，能够区分开机械运动和其他的运动形式。解析：机械运动指的是物体位置的变化。A、飞机在天空中飞行，相对于地面来说飞机的位置发生了变化，所以是机械运动；B、月球绕地球公转，相对于地球而言月亮的位置发生了变化，是机械运动；C、苹果由绿变红是生物现象，虽然苹果变熟了，但苹果的位置没有变化，不是机械运动；D、河水在河中流，河水相对于河岸的位置发生了变化，是机械运动。答案：
15、C点评：此题考查的我们对于机械运动的理解，是一道基础题。8【解题思路】机械运动指的是物体的位置发生了变化，在宇宙中，所有的物质都在不停地运动和发展中，所以说运动是绝对的，静止是相对的；对于一个物体来说，选择的参照物不同，物体的运动情况也会发生变化；选择参照物时，可以选择运动的物体，也可以选择静止的物体；物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动。解析：宇宙中一切物体都在不停地运动，A正确；在选择参照物，除了不能选择本身作为参照物外，其他无论运动的还是静止的都可以选择，B错误；运动快慢不变，但如果不是沿直线运动，就不能叫做匀速直线运动，C错误；对同一物体，选择不同的参照，其运动情况可能相同。比如汽
16、车在公路上行驶时，以地面为参照物和以路旁的树木为参照，得出的结果是一样的，故D错误。答案：A点评：四个选项中涉及了参照物的选择、运动和静止的相对性、还有匀速直线运动的概念等知识点，虽然难度不大，但需要对基本概念理解透彻，才不容易出错。9【解题思路】比较物体运动快慢的方法：（1）通过相同的路程，比较时间的多少，用时越少，运动越快；（2）利用相同的时间，比较路程的长短，经过路程越长，运动越快；（3）在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过路程长的运动的快。解析：（1）比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑地快，说明了在相同的时间内，运动员的路程越大，运动员跑得越快，观
17、众是根据相同的时间内，比较路程大小得出结论的，故正确；（2）终点裁判是，看谁最先到达终点，先到达终点的运动员跑得快，裁判是在路程相同的情况下，比较运动时间的长短得出结论的，故正确；（3）在物理学中，一般根据单位时间内通过的路程（平均速度），即根据相等时间内的路程大小来判断物体运动快慢的，用观众的方法相同判断运动快慢，故正确；所以正确，故选A。答案：A点评：掌握利用相同的时间比较路程或相同的路程比较时间来比较物体运动的快慢；（2）如果时间和路程都不相同采用v比较物体运动的快慢。10【解题思路】判断物体的运动或静止时，要首先选择参照物，如果物体相对于参照物的位置不断变化，物体是运动的；如果物体相对
18、于参照物的位置保持不变，物体是静止的。解析：开始以对面列车为参照物，对面列车反方向运动时，觉得自己的列车开始缓慢前进，故A、B、C错误；后来以站台为参照物，发现自己坐的列车没动先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同造成的，这就是运动和静止的相对性，故D正确。答案：D点评：本题考查了根据运动状态确定参照物，难度不大，是一道基础题，掌握判断相对静止与相对运动的方法即可正确解题。11【解题思路】在国际单位制中，速度的单位是ms，常用的还有kmh，先把火车的速度换算为以ms为单位，然后再比较火车与汽车的速度大小。解析：火车的速度v火72km/h20m/s，汽车的速度为v汽18m/s，所以v火v汽，火车
19、速度大于汽车速度。答案：A点评：物理量间比较大小时，应先统一各量的单位，再比较它们的大小，如果单位不统一，无法比较各量的大小。12【解题思路】要正确解答本题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别。解析：选项A是误差的定义，正确；选项B是误差与错误的区别，正确；选项C是减少误差的方法，正确；在物理实验中误差只能减小，不能避免，所以选项D错误。答案：D点评：此题主要考查学生对误差及其减小误差的方法的理解和掌握。特别要注意误差和错误的区别：误差只能减小，不可避免，而错误是可以避免，而且能够避免的。13【解题思路】物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程
20、和时间的大小无关。解析：做匀速直线运动的物体的速度大小与路程和时间没有关系。答案：C点评：本题考查匀速直线运动的特点，关键知道此时速度大小不变，与路程和时间无关。14【解题思路】首先计算出该物体的平均速度，然后估测该速度最接近哪个选项，就可得到答案。解析：1min60s，则该物体的速度：v1.1m/s，最接近一个人步行的速度，故选A。答案：A点评：本题考查平均速度的计算以及对物体速度的估测，是一道基础题。三、作图题（每小题2分，共4分）15【解题思路】根据学生的刻度尺去判断分度值。由于学生用的刻度尺分度值一般为mm（毫米），5.55cm最后的5为估读值。解析：根据学生的刻度尺去判断分度值。由于
21、学生用的刻度尺分度值一般为mm（毫米），所以5.55cm的线段画法是从0刻度开始画5大格、5小格，再向第6小格处延长一半左右。答案：填空根据学生的刻度尺去判断分度值；如答案图1所示点评：此题考查学生的分析能力和动手操作能力，能有效地防止学生只会做题，不会能手的习惯。16【解题思路】钟表的短针代表时针，它对应的每小格为15分钟，长针代表分针，它对应的每小格为1分。解析：10：15的时针先找到10点，15分恰好是1小格，分针每格表示1分，所以应找15小格。答案：如答案图2所示点评：考查了常见钟表的读数方法和作图能力。 答案图1 答案图2四、实验探究题（第17题6分，第18题9分，共19分）17【解
22、题思路】斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；从图中秒表读出小车通过全程所用时间和小车运动距离，利用速度公式求小车通过全程的平均速度；求出前半程、后半程所用的时间，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，进行比较。解析：（1）实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便干测量时间；（2）小车运动距离s0.5m0.5m1m，t5s，小车通过全程的平均速度：v0.2m/s；上半程平均速度：v10.17m/s；下半程平均速度：v20.25m/s；v1v2，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。答案：时间；0.2；小于点评：本题考查了测量平均速度原理、速度的
23、计算，考查了学生分析实验数据得出结论的能力，属干基础题目。18【解题思路】有s、t，可用公式v算出物体运动的速度，并可以判断物体的运动情况。解析：要测出速度v，用皮尺量一距离s，用秒表记录通过这一段所用的时间t，用公式v算出速度。根据表格数据：100m速度v16.67 m/s；第二个100m的速度v27.14m/s；第三个100m的速度v37.14m/s；第四个100m的速度v46.67m/s；全程平均速度v6.90m/s。答案：（1）皮尺和秒表；（2）在运动场上用皮尺量出400m的距离，并每隔100m作个记号，由四名同学分别在离起点100m、200m、300m、400m处记录小明跑到该处的时
24、间；（3）变速，小明在整个运动过程中先变快后变慢；（4）6.67；6.90点评：在实验步骤和各段速度计算上出错率会很大，速度要算每一百米的速度进行比较。五、综合应用题（共8分）19【解题思路】（1）交通标志牌的数字是限速标志。（2）知道苏州到上海的路程，求出所用时间，利用速度公式求汽车的平均速度，和标志牌上的限速值比较得出是否超速回答。利用公式，已知所行使的路程和允许的最大速度，可以求出所需的最少时间。解：（1）交通标志牌的数字是限速标志，最大速度为120km/h。（2）汽车从苏州到上海的路程s84km，用的时间t9：409：0040minh，v84km/h126km/h，由标志牌可知限速为1
25、20km/h，可见该汽车已经超速，执勤交警应该做出超速处罚。答：（1）交通标志牌上数字的含义是最大速度为120km/h（或交通标志牌上数字是指高速路上行驶时车速不能超过120km/h）。（2）汽车的车速已经超速，应该做出超速处罚。点评：此题考查了速度公式的简单运用，知道标志牌的含义是本题的关键，要学会看交通标志牌，为了自己和他人的安全，请不要超速行驶。附加题20【解题思路】能正确从图片背景中提取信息，即选取游客作为“参照物”推测对象，因图片的清晰度的问题，对实际测量结果不作过高要求，有比例计算过程和结果即可。解析：观察图片，取人的身高1.7m，选取人的身高作为推算的依据。测量图片中某人的高度约
26、为2.0mm，实际测量图片塔高64.6mm，根据比例知识可知：塔高h1.7m54.9m。点评：此题考查了物理方法对比法和信息获取能力，因此，在今后的学习中要注意能力的提升。21【解题思路】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；金属丝的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，把细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度L，则细铜丝直径d。测量结果准确与否，取决于线圈长度的测量结果是否准确、线圈
27、圈数是否准确。解析：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；线圈左侧与5.00cm对齐，右侧与6.50cm对齐，所以线圈的宽度为L6.50cm5.00cm1.50cm；由图可知线圈长度L5.00cm，线圈匝数n30，故金属丝直径d0.075cm750um；如果线圈缠绕时没有紧密靠在一起，会导致线圈宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大；多次测量是为了减小误差，误差是不可避免的，只能尽量减小。答案：1.50；750；偏大；减小点评：（1）由于测量工具精确度的限制，某些微小量（如铜丝的直径），无法直接测量，此题为我们提供了一种长度测量的特
28、殊方法：在测量时，可以把若干个相同的微小量，集中起来，做为一个整体进行测量，将测出的总量除以微小量的个数，就可以得出被测量的值，这种测量方法叫做“测多算少法”或“累积法”，它属于间接测量。（2）刻度尺的读数题首先观察测量的起始刻度是否是零刻度线，刻度尺的分度值是多少，读数时要估读到分度值的下一位；注意用线圈总长度除以求漆包线的匝数得出的数值，数值的分度值应和图中刻度尺的分度值相同，采取“四舍五入”的方法。22【解题思路】解答运动与静止相对性这类题目，首先要掌握一个概念，那就是什么是参照物所谓参照物就是在研究机械运动时被选为标准的物体在研究机械运动时，所选的参照物不同的话，物体是静止还是运动结果
29、就不相同；解析：如果以地面为参照物的话，车和刘老师应该是运动的，现在看到树木往后退，恰恰是选择了汽车为参照物，所以地面上的树才是运动的；（1）运动与静止是相对的，同一物体选择不同的参照物，物体的运动状态不同，题目中问题所选择的参照物不同，所以会有不同的说法；（2）由发票可知：行驶的里以及上车与下车的时间，根据速度公式就会求出在这段时间内的平均速度。答案：汽车；（1）答：司机是以汽车为参照物，他与汽车之间的位置没有发生变化，所以司机说汽车是静止的；站在路旁的同学是以地面为参照物的，汽车相对于地面位置发生了改变，所以认为汽车是运动。因两人选的参照物不同，所以刘老师的运动情况也不同，两人说的都对。（2）解：所用的时间为t8：25-7：5530min1800s，行驶的路程为s18km18000m，该车在这段时间内的平均速度为v10m/s。答：该车在这段时间内的平均速度为10m/s。点评：此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。因此在解答运动与静止的相对性这类题时，必须要掌握参照物的定义，否则，就非常容易出错；解答此题用到了速度公式的计算，是物理知识在生活中应用的一种新型考题。
