1、舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美教师点评：这是一篇比较成功的中考作文。它主要有这样几个亮点：首先，审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”其次，层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。第三，叙述清晰，描写细腻，感情真实。作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自
2、己的独到感悟：“成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。最后，表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。 无声的教诲 夕阳西坠，晚霞已布满天空，整个天际一片通红。 那水汪汪的田埂上父亲扛着犁走在前面，我牵着大水牛跟在后面。 父亲的步子矫健、平稳，且有节奏；我牵着水牛，哼着小调儿，欣赏着晚霞在天边编织的变幻离奇的图画；水牛边走边贪婪地啃着路边嫩绿的青草，间或发出几声劳累后那欢快的“哞哞”的叫声。 忽
3、然走在前面的父亲“哎哟”了一声，并跷起了一只脚。我一惊，忙跑过去。父亲跷起的脚上扎着一块玻璃瓶碴儿，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴儿慢慢拔了出来，一股殷红的血随着瓶碴儿也流了出来。我愤愤地骂了一句：“这该死的瓶碴儿！”随手一扔，瓶碴儿“嗖”地在空中划了一道弧线后“叭嗒”一声掉进了田里，水面激起几道波痕，随后便平静了。 我站起身来准备扶父亲回去，不料父亲用一种异样的眼光看了我一下，放下犁，转过身，走进水田里，弯下腰，伸出双手，在水里慢慢地摸着，摸得很认真，很小心。我迷惑而担心地问：“爸，您在摸什么呀？您的伤口会发炎的。”父亲没有应，仍在摸着。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看着。大水牛这时也停止了
4、吃草，望着父亲，大概也是对主人这种异常的举动感到不解吧！过了一会儿，父亲的双手慢慢从水里抽了出来，捧着一把稀泥，顿了顿，在水中洗了洗。这时，我看清了，父亲的手里捧着的是一块玻璃瓶碴儿，这不正是我刚才扔掉的那块吗？！父亲直起腰，慢慢挪着步了上了田埂。 刹那间，我的脸窘得发烫。父亲脸色凝重，小心翼翼地把瓶碴儿放入了上衣口袋，用手轻轻按了按，然后扛起了犁。 太阳平了山顶了，投向远方的影子已变得模糊不清。田埂上，仍走着父亲、我、大水牛。大水牛“嗒嗒”的蹄声敲击着我的心。 教师点评： 读完这篇文章，它的突出特点是行动的细节描写，突出表现了“父亲”的高尚品格，展示了人物的内心世界，具有很强的感染力。 中间
5、部分（4-6段），作者采用对比的手法，先写“父亲”被扎，“我”为“父亲”拔出瓶碴后，却随手一扔。接着便不惜笔墨对父亲带着脚伤走进水田再去摸那块瓶碴儿的情节，进行了细腻的描写，“父亲”的行动是无声的教诲，使“我”受到深刻的教育，而使读者受到强烈的感染。在对父亲行动的细节描写中，作者精心选词，使描写准确、细腻、传神、发人深省。如：放、转、走、弯、伸、抽、捧、直、挪、放、按、扛等等，请同学们仔细品味。 仔细的品位这种局部的经典可以提升我们作文的品位。是作文充实、丰富、感人。我发现枕头里有个世界从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个
6、长久之计。母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑选着棉花，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，舒畅极了，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了脖子，母亲又有了心事。没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头。这只枕头可比棉花的好多了，睡在
7、上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，就像是没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来我才知道，它些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳散落满地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是父母第二次为我做的枕头啊!上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校住宿的每一天，枕着药枕，听枕中药材的 声，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手拉着父亲，一手位着母亲，来到
8、了落叶林，看一地金黄，满是温馨。岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世 作者由小见大，以极为普通的枕头为线索，表现父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。文章三写枕头，让这一小物件成为情的触发点和凝聚点，并由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套。值得一提的是，作者没有把情感的传递写成一种单向活动，而是多次以充满诗意的语言描写“我”相应的情感反应，或展现海滨之夜繁星满天之美，或述说“没有歌词的童谣”的意境，或倾诉身边“一地金黄”的林间的温馨之感，这种笔法所构筑的双向互动型的情感世界
9、，具有更强的感染力。此外，本文语言朴实而含蓄，“呼吸之间全是妈妈的一瓣心香”等句，辞短情深，耐人寻味。青春的足迹以“感受青春”为话题的作文 岁月像一条河流，从古到今，流走了多少青春的足迹；岁月像一把雕刻刀，从古到今，又刻下了多少青春的足迹。题记镜头一夜凉如水，你独自坐在铜镜前，痴痴望着镜中青春美貌的自己。明天的宫中再也没有这样的一张面孔，明天的你就要远嫁异国他乡，嫁给从未见过面的丈夫。想到这里，你眼中的泪滴了下来，溅到了铜镜上。你拿起琵琶，来到门前的竹林，轻风吹拂，你弹起了那首你最喜爱的曲子，那首思乡恋家的曲子。如云的长发在风中飞舞，月光的轻辉洒向竹林，你的思绪被拉到了三天前，在那富丽堂皇的殿
10、堂上，当皇上问起谁愿嫁给长城外的匈奴首领时，你，王昭君，当着文武百官，决定出嫁，一个掷地有声的“我”改变了你的一生的走向。谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。镜头二黑乎乎的囚牢里，老鼠和蟑螂在地上乱窜。你独自坐在囚牢的角落，望着牢顶，陷入沉思。八个月前，你与康有为、梁启超一起宣传维新变法，那时的你，对祖国的未来充满了信心，一心救国救民的你，不畏惧慈禧的权力。可是，在前天，慈禧却下令搜捕维新派，废除了变法。一切的努力都化为灰烬，可你死不甘心，不愿逃走。你决意要为变法流血。最终，你踏入了牢房。“咚、咚”囚牢里传来脚步声，你知道，这是押送官来了。今天是
11、你处斩的日子，你拖着沉重的脚链走出了牢房，脚链与地板的摩擦声久久回荡在囚牢里。囚车上，你看着街上的百姓，感到心痛，你从心底鄙视那些愚蠢的统治者，你仰天长笑，嘴里念着：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”何等的英雄豪气！谭嗣同，你的青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空。镜头三人声鼎沸的体育馆内，你正在篮球场上大显身手。高高的篮球架，光滑的地板，跳动的篮球是你今生的最爱。你被称为“东方巨人”，你从中国的CBA打进了美国的NBA。你在异国他乡传承着一脉龙的意志。你用高超的球技冲破重重阻拦，你把那手中的篮球投向了篮框，那篮球划过一道优美的弧线，“哐”地一声砸进篮框。让全世界对你另眼相看。我们
12、知道你了，“东方小巨人”姚明。你把自己青春的足迹踏遍NBA的赛场。尾声：也许我们永远也无法找完所有的青春足迹，但在我们的心目中早已印上一个个辉煌的青春足迹。心中的红烛在小学的时候，同学们有的说老师是红烛，燃烧自己，照亮别人；也有的说老师是园丁，勤劳耕耘，培育祖国的花朵。虽然我的外公也是一位从教多年的老教师。可是我就不这样认为，我觉得老师是上不了台面的小人物。我说这样的话是有根据的，如果老师们有能力，为什么不去当科研人员，去做一个人上人，却屈居为孩子王呢？一看就知道教师是低人一等的群体。来到初中，第一个看到的是毛老师。“哼！又是一个孩子王！”对毛老师自然有着一种藐视。毛老师仿佛已经看出了我对她的
13、看法，但是她一副无所谓的样子，当然也没有生气了。第一天是打扫寝室，我原以为毛老师会因为我藐视她而刁难我。可是她不仅没有这样做，反而来帮我一起干。她比我们还要买力的工作，我们都说：“毛老师，给我们做好了，你在旁边休息吧！”但是毛老师说：“没关系的，这些地方脏，对你们有害的！”工作提早结束了，她就坐下来与我聊天，说了发生在自己身上很多有趣的事，在与她聊天中知道毛老师爱生如子的事真是说不完，道不尽啊！从第一天以后，我就与毛老师成为了最好的朋友。学校有什么事情我都愿与毛老师说，毛老师也把在校外发生的趣事告诉我，与我共享。有一天晚上，因为闲着无聊，就从自己的寝室爬到了别人的寝室，和别的寝室同学聊天聊到2
14、点多钟才回自己的寝室。事后才知道这是犯校规的，我很害怕，如果被学校查出来，学校和家庭的压力太大了。这件事又不敢与别人说，但也总想找个人谈谈心，把心事释放下来。第一个想到的不用说一定是毛老师了。当我把事情经过说完的时候，又有点后悔了，因为害怕毛老师会像小学老师一样去报告校长，那我可就惨了。可是毛老师并没有这样做，她反而还赞赏我说：“真有胆量！但这是不对的行为”又教育我以后应该怎么做。我回来了，毛老师以理服人的举动，铭刻我心。考试将要来临的时候，毛老师叫我坐在她的身边，又与我拉起了家常。我当时很奇怪，为什么毛老师不像其他老师一样让我好好去复习，而和我聊天，这不是存心让我成绩下降吗？但在聊天中，我才
15、清楚毛老师真正的用意。毛老师是发现我思想太紧张了，都没有好好休息，她知道我这样不仅成绩上不去，身体也会累垮的。聊天的最后她还亲切地鼓励我，叫我考出好成绩，不能让她失望。多么关心学生啊！一个好老师，不仅要与学生打成一片，而且还要时时想着如何教好学生。毛老师就是这样的一个人。她教学生，真正做到了先爱学生，后教学生。就说这个暑假吧，我因为左脚的半月板损伤，开刀住了院。毛老师知道了，就发短信给我，教育我在什么困难面前都不要低头，都要昂首挺胸，勇往直前，让困难向你弯腰。她还要我多听听长辈的意见，怎样才能找到自己的天赋，从而向这方面去发展。正所谓“物无完物，人无完人。”每个人都有自己的缺点，老师也不例外，
16、毛老师也有缺点，但瑕不掩瑜。毛老师是一位有缺点的好老师，她不仅在我前进的每一个阶段中，指引了我；而且用她的行为改变了我，对老师的偏见。老师，让我为您画张像老师，再过几个月我就要离开母校，就要 用心理描写的形式开离开您了。老师，在这即将离别的时刻，我最 始了故事的讲述。既是描想做的一件事，就是要为您画张像。我虽不是 写，又是叙述，既表述了画家，但我要用我的心作画笔，情作颜料，描 “我”的情感，又展开了绘出世界上最美的画像。 情节，太巧妙了。老师，您坐好了，我开始为您画像。您的 第一句是叙述，接着眼睛那么深沉、那么明亮，与众不同的是，您 进行饱含深情的描写。的眼睛还会说话！忘了吗？老师，那次您在上
17、 “开小差”情节的插语文课，我听着听着，思想开了“小差”，不 入，刻画了一双“会说话”由自主地摆弄起书包扣来。您朝书包看了一眼， 的眼睛，表达方式是叙述那目光似乎透过书包，看到了藏在书包底层的 和描写相结合。玻璃球、旋风卡。顿时，您的眼睛射出严厉的 对眼睛的描写很精彩，目光，好像在批评我说：“金良，你怎么做小 特别是“我”的心理活动，动作啦！”我的脸立刻火辣辣的，端端正正地 凸显了老师眼睛“包含着放好小手，认真地听起课来。老师，您那包含 丰富感情”的特点。着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的头脑里。老师，您坐好了，我正在给您画像。您的 用叙述语言过渡，推进情节。嘴棱角分明，说话准确生动，声调抑扬
18、顿挫， 感情真实感人，像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗？那次，您教我们十里长街送总理 叙述为主，描写为辅。这篇课文，您读着读着，不禁流下了悲痛的泪水，充满了对周总理无限的怀念。我们也被感染了，我和不少同学的眼圈都红了。老师，您别动，快画好了。缺点什么呢？ 作者很善于运用过渡噢，还有您那勤劳、灵巧的双手。您的手，为 句展开情节，使文章层次我削过铅笔；您的手，为我系过红领巾；您的 感很强，脉络清晰。手，抚摸过我的头老师，您的像画好了。这是学生用心作画 表现手法跟开头完全笔，用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧， 一致，不仅在结构上很完这是一个即将离开您的学生献给您的一颗赤诚 美，在手法上也形成呼应，
19、的心、一片炽热的爱。 妙极了。自行车上的空间扬州一考生 爸爸的自行车上，有一个怎么也填不满的空间，那是我让出的，同样是爸爸让出的。可是那空间又是满满的，它填满了我对爸爸的爱，同样有爸爸深沉的父爱。 小时候，爸爸的自行车载着我风里来，雨里去。那时的我很稚嫩，爸爸很胖。我坐在后面，总爱与爸爸争夺座垫与后座之间的空间。我叫着嚷着，爸爸憨憨地笑着，不时发出好像很吃力的声音。最后，赢的总是我。我总把头高高昂起，常胜将军一般威风凛凛。还不忘“守住阵地”，用手抓着本属于爸爸的座垫后端。殊不知，爸爸肥胖的身躯占有的空间却是那么那么少。 幼稚的我不知是爸爸让着我，总以为爸爸不如自己。于是我更加过分了，爸爸有时甚
20、至站着骑车 后来，爸爸病了，那么虚弱，那么瘦！站在他的病床边，我忽地似乎懂了什么。往日的碎片冲撞着我的思想。我看到了，看到一位胖爸爸努力让给车后的小女儿更多空间。 爸爸终于康复了。我，那个曾经不懂事的女儿再次坐在他的自行车上，我看见他的背，那么瘦。他的身体习惯性地朝前坐着。爸爸，你还在让给女儿更多的空间吗？ 晚风吹来，吹湿了我的眼眸。我好想，给爸爸让出地方。可是他早已不需要了他那么瘦。我的想法，太迟太迟了！ 但是，我还是轻轻对爸爸说了一句：“爸，后面位置大，朝后坐点吧。”我看见爸爸笑了，也许在这一刻，他明白了：女儿正在用一颗读懂父爱的心为他让出空间。 小时候，爸爸用“让”装点女儿上学的路；后来
21、，女儿悄悄读懂爸爸“让”的爱；而现在，女儿和爸爸共同用爱让出自行车上那美妙的空间。那空间，注定永远填不满。然而充满它的，是爸爸“让”出的爱。 爸爸，再向后坐一点吧我发现棋如人生从四年级开始，我学会了下象棋。随着棋艺的提高，我渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。两人对奕，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前进，人有“气吞山河如虎”之势。胆小者，重于防守，步步为营，举棋不定，唯恐一招不慎，导致失败，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则。稳重者深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已成竹在胸。轻浮者则急躁冒进，行棋不顾后果，终因一叶障目而全局败北。工于心计者常常第一局故意输给对手，增其傲气，疏其防
22、备之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言：“君子让头局”，真可谓名利双收了；尔后进入之长，攻其之短，处处设计陷阱，请君入瓮，直杀得对手俯首称臣为止。高傲自大者往往瞧不起对手，摆出一副“惟我独尊”、盛气凌人之势，对手也往往被“震”住了，此类人心理上虽胜人一筹，但也难有胜局人们不同的性格，不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。棋之静，如一池春水，波澜不兴；棋一旦化静为动，则狼烟四起，杀戒大开，双方死伤无数，这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。棋逢对手确是一件快事。双方坐定，大战二百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦躁。偶有漏算，大意失荆州”，被对手抓住机会，穷追不舍，正在胜利无望之时
23、，可忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣“黄龙府”，对手亦无防备，终以败局告终，此时顿觉特别畅快，回味无穷其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。这篇文章，作者开头引出棋的话题，第二段从下棋的几种人说出不同的下棋风格；然后对下棋的两种境界进行描写；最后提升作文主题。结构整齐明朗。可以作为很好的借鉴。 “其实人生也就是一局棋”一句由评析对奕转入思考人生，以蕴含哲理的语言揭示文旨。牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们
24、回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀!”我便说：“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容地耐心地听她诉说。儿女们还能不听?穿过马路，就是菜场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀!上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事；每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去
25、上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改进成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，
26、像一个渔民提着沉甸甸的鱼网教师点评：点评开头、情节、细节、人物描写、立意等。姥 姥寒风凛冽，那是一个周六的晚上，终于放学了。我冻得浑身发抖，在小商铺门口的灯光下，看到人们都鼻头通红，吐着白气。姥姥早上说，晚上来接我。其实我已经是上八年级的人啦，回家的路，我走过了无数遍。但姥姥还是不放心，一直坚持接送我上学回家。有时碰着同学，我就难为情的扭过脸，姥姥可不管这个，依然每天雷打不动的接送。然而现在我怎么也找不到姥姥。姥姥年纪大了，腿脚也不便，大黑天刮着寒风，又不识路，还要挤公交，过来的确不易。姥姥好不容易在校门口的人流里找到了我。她个头矮矮的，穿着深棕色的羽绒服和黑色裤子，戴着小帽子，手套和围巾，胳
27、膊上还挂着我的外套。“快，快穿上外套，瞧你，天这么冷，怎么就穿这么点？”她给我穿上外套。我呢，只是傻傻地笑。她抓住我的手紧紧夹到腋窝下，让我搀着她往公交车站走。其实姥姥平时是不需要搀扶的，她总是比我走得还快。她是怕冻着我的手呢。公交车挤得满满像个拉着套的老牛，喘着粗气缓缓进站。车上有人给姥姥让了个座位。我说，“您坐吧。”姥姥笑了，双手拉着我：“你也坐吧，这座位大着呢，快！”我摇头，按着姥姥的肩，“我不想坐，站着舒服。”姥姥立刻皱起了眉，“不行，不行，这可不行。”姥姥的力气终究没我的大。“行了行了，您坐吧啊。”我把姥姥按下了座位。姥姥还真是固执，她只坐一半的椅子。“来，来，”姥姥使劲拉我坐下，“
28、你坐着，学习辛苦一天啦，宝贝。”她终于把我说动了。我轻轻坐下，我坐在了位子上，觉的位子的确很大。姥姥还是不住的把我往她那边拉，嘴里不停的说“这位子大着呢。”突然我发现，其实姥姥只坐了座位的一个小角。姥姥搂住我的头让我靠在她的胸前，她却还让我靠着她睡会儿。我实在受不住姥姥怀里温暖的诱惑，轻轻把脑袋靠到了姥姥怀里。姥姥轻轻地拍拍我。姥姥胖胖的，穿得也很多，柔软而舒适，靠着真舒服！仅仅几分钟，不知不觉，在颠簸着的汽车里，我进入了甜甜的梦乡。我感到眼眶热了，真的好想说：“姥姥，您好温暖.”但这话却卡在了我的喉咙里。我默默地享受这份幸福。我笑了。“斐美，斐美，到家啦。”姥姥轻拍着我说。我揉揉眼望着车窗外
29、面：“还有一站地呀！姥姥。”“嗯，提前叫醒你，别受凉背出汗了吗？”她摸着我的背，“风大，别受凉了。”“嗯”我幸福地答应着。到站了，姥姥却一点没有下车的意思。“下一站再下车，宝贝。” “为什么？”我疑惑的看着姥姥。 “这一站站台冲着风口，下一站在楼的背面，没有风。”姥姥好像一位大学问家似的给我解释。“哦，明白啦。”那一刻一股暖流涌进我的胸膛。文笔细腻富有真情实感，可见小作者对生活细节做了认真的观察，叙事的能力也很强。情节自然曲折，突出姥姥对我无微不至的关怀。从生活细微处发现写作内容，这是当前作文中的一个好现象。在桥一方夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：桥是什么？它仅仅是一条放大的板凳吗？我知道这是不安分的心灵在叩问，是爱幻想的大脑在高速旋转。在这个
