1、B3下列各组句子中加点的词语，意思相同的一项是 （ ）A甚善。名我固当 乃辞谢，固清 B勿动勿虑，去不复顾 瞻前而顾后兮 C若甚怜焉，而卒以祸 纵江东父兄怜而王我D早织而缕，字而幼孩 吾尝终日而思矣 B项回头看。 A 项本来；坚决。 C项爱护； 怜惜。D 项你们；不译，连词，表修饰关系。4下列与 “橐驼非能使木寿且孳也 ”中“且”字意思相同的一 项是 （ ）A北山愚公者，年且九十B存者且偷生，死者长已矣C驼所种树，无不活，且硕茂D臣死且不避，卮酒安足辞C 项与题干中的 “且”均为“而且”义。A 项，将要； B 项，姑且； D 项，尚且。C5 下列句子中加点的词含义和用法均相同的一组是 （ ）
2、以致其性焉尔A. A.凡植木之性故吾不害其长而已B.B.见长人者好烦其令故吾不害其长而已C.B.其培欲平，其土欲故凡长安豪富人为观游及卖果者D.C.传其事以为官戒A 项本性/性质；B 项生长/治理；C 项它/那；D 项均为“作 为”。D6对下列加点的词用法分类正确的一项是 （ ）名我固当 驼业种树早实以蕃 其筑欲密非有能硕茂之也 非有能早而蕃之也爪其肤以验其生枯 而木之性日以离矣见长人者好烦其令A / /B / /C / /D / /名词用作动词；形容词作动词；名词 作状语。A 7下列加点虚词的意义和用法相同的一项是 （ ） 虽曰爱之，其实害之A. 虽鸡狗不复宁焉因舍其名 因以为号焉橐驼非能使
3、木寿且孳也C. 吾小人辍飧饔以劳吏者，且 不得暇以子之道，移之官理D. D. 而卒以祸A 项连词，虽然/连词，即使；B 项连词，于是；C 项连词， 而且/连词，尚且； D 项介词把，用 /介词，对、给。8下列句子中画线词语古今意义完全一致的一项是 （ ）A故乡人号之“驼” 若不过焉则不及B既然已 虽曰爱之，其实害之C不抑耗其实而已 吾小人辍飧饔以劳吏者D驼业种树 我何面目见之A 项因此乡里 （村里）/不够，太少； B 项既然这样 /那实际上； C项它的果实 /百姓、小民。二、课内阅读阅读下面课文选段，完成 911 题。郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号 之“驼”。驼闻之曰
4、：“甚善。名我固当。 ”因舍其名，亦自谓 “橐 驼”云。其乡曰丰乐乡， 在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖 果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以 蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰： “橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性 焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既 然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全 而其性得矣。故吾不害其长而已， 非有能硕茂之也； 不抑耗其实而已， 非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过 焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚， 已去而复顾。甚
5、者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之 性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若 也。吾又何能为哉？ ”9下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）A 因舍其名 舍：舍弃B 根拳而土易 易：容易C其本欲舒 木：根D早实以蕃 蕃：多B 项易：更换。10郭橐驼的种树之道是什么？请用文中的原话加以回答。 在文 中又是如何表现的呢？请用自己的话加以概括。植的当与不当作对比，继而以管理的善与不善作对比。这样，在对比中导出题旨，阐明事理。11对本文段的解说表述，不完全正确的一项是 （ ） A开头描写郭橐驼的体貌特征，寥寥几笔，既形象而又生动。 B文中记述郭橐驼的答话，庄谐
6、皆出，语精而意丰。C文中介绍郭橐驼的形貌、技能，主要是为了树立一个勤劳善 良而又富有智慧的形象。D郭橐驼身带残疾、形貌丑陋，但他不自卑自怜，坦然地面对 生活，凭他的绝技， 种出硕茂的果实， 这体现了一种“顺其自然”的 哲理和人生智慧。“主要是” 不当。从作者创作意图看， 是为下文规讽为政不可扰民、顺应自然、让民休养生息作铺垫。三、课外阅读阅读下面的文言文，完成 1216 题。梓人传柳宗元裴封叔之第，在光德里。有梓人款 其门，愿佣隙宇而处焉。所职 寻引规矩绳墨，家不居砻斫之器。问其能，曰： “吾善度材，视栋宇 之制、高深，圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉。舍我，众莫能就 一宇。故食于官府，吾受禄
7、三倍；作于私家，吾收其直 太半焉。 ”他 日，入其室，其床阙足而不能理，曰： “将求他工。 ”余甚笑之，谓 其无能而贪禄嗜货者。其后，京兆尹将饰官署， 余往过焉。 委群材，会众工。或执斧斤， 或执刀锯，皆环立向之。梓人左持引，右执杖，而中处焉。量栋宇之 任，视木之能，挥其杖曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！” 彼执锯者趋而左。俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟 其言，莫敢自 断者。其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。画官于堵，盈尺而曲尽 其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。既成，书于上栋曰： “某年某 月某日某建 ”，则其姓字也。凡执用之工不在列。余圜视大骇，然后 知其术之工大矣。12下列
8、句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A 有梓人款其门 款：敲、叩B众莫能就一宇 就：完成C吾收其直太半焉 直：简直D俟其言，莫敢自断者 俟：等待C 项“直”通“值”，工钱。13下列各组句子中加点词的用法和意义完全相同的一组是（）A 视木之能 凡执用之工不在列B谓其无能而贪禄嗜货者有如此之势，而为秦人积威之所劫C愿佣隙宇而处焉 犹且从师而问焉D然后知其术之工大矣 臣从其计，大王亦幸赦臣A 项助词，用于主谓之间，取消句子独立性 /助词，的； B 项均为连词，表转折，但是、却； C 项兼词， “于之 ”/代词，代指 “老师”；D项代词，代 “工匠”/代词，代指 “他”。14以下六句话，分别编
9、成四组， 全都不能说明梓人手艺高明的 一组是 （ ）所职寻引、 规矩、绳墨 舍我，众莫能就一宇 故食于官 府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉 或执斧斤，或执刀 锯，皆环立向之 俄而斤者斫，刀者削，皆视其色 委群材，会 众工A B C D是说他使用的工具简单，间接说明其才能，直接表明其手艺高明，是讲众工匠的行为，是说那里堆了很多材料，汇聚了很多工匠。15下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （ ）A“他日，入其室，其床阙足而不能理， 曰：将求他工。 ” 此话说明梓人是一个没有本事的人。B“余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者”中的“笑”字，说明 作者看不起梓人，有讥笑嘲讽之意。C作者在叙
10、写梓人事迹时，先抑后扬，逐层展开，因而具有曲折深细的特点。D“余圜视大骇”，一个“骇”字，写出了梓人的妄自尊大。A 项这是作者在不了解他的情况下得出的； B 项文中无依 据；D 项这个“骇”字写出了梓人技艺的高明非凡。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）俄而斤者斫，刀者削，皆视其色。译文： （2）其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。 （1）一会儿众工匠刀砍斧动起手来，一个个都看他的眼色。 （2）有些不能胜任的工匠，被他怒喝到一旁，也不敢恼恨抱怨。四、语言应用17提取下面一段话的主要信息，写出五个关键词。柳宗元的寓言， 在我国寓言文学发展史上具有重要的地位。 柳宗 元不仅继承了先秦以来寓言的优良传统， 而且也借鉴了佛教寓言以及 六朝杂文和小说的某些写作技巧， 创造性地把寓言发展成为一种独立 的、完美的、更富有文学意味和斗争精神的文体。更为重要的是，柳 宗元创作的寓言大多都被赋予了时代特色，反映了当时的社会现实，蕴涵着丰富的伦理道德思想内涵答： 继承 借鉴 创造性 时代特色 伦理道德18如果不用任何修辞格， 人民教育家陶行知先生 “ 你的教鞭下 有瓦特，你的冷眼里有牛顿， 你的嘲笑中有爱迪生 ”这句名言的意思 可以怎样表达？ （限 20 字内 ）嘲笑中会出人才。 教师体罚、轻视的学生中有未来的人才
