1、我研究科学的能力一、判断（12分）1、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。（）2、燃烧用去的是空气中的氧气。） 3、在大自然当中，空气的流动形成了风。 ）4、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（ 5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。7、不同物质吸热散热的性能是不同的。8、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。9、人们根据需要制成不同用途的温度计。10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。11、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。12、水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息。二、选择（1
2、2分）1、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为_（1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了（2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了（3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂2、深色物体升温 ；浅色物体降温 （1）快 （2）慢3、铁球加热后，体积会_（1）变大 （2）变小4、要想尽快的冲一杯糖水，应该用_（1）热水 （2）冷水5、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到_（1）0 （2）0以上 （3）0以下我掌握的科学方法一、列举1、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）（5分）2、你有什么办法证明空气的存在？（至少三个例子）（4分）3、大自然中水的
3、化身有哪些？（2分）二、简答1、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？（5分）2、水在自然界是怎样循环的？（4分）3、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？（3分）4、自然界里的风是怎样形成的？我的科学实践1、设计实验研究二氧化碳的性质（9分）实验名称：实验材料：实验过程：实验结论:2、设计实验研究物体的热胀冷缩（固体液体和气体任选其一）（9分）3、设计实验研究空气的成分（ 8分第三单元测试题肥城市汶阳镇中心小学 刘岭 （时限：我学到的科学知识（21分）1、敲击音钹，就会感到音钹在，随后停止，也消失了，由此可见声音是有物体引起的。2、声音在、 中都能传播，声音传播的方向是向着的。3、
4、用一定的音量对着“助听器”小的一端听话，音量会4、对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为例如汽车喇叭声、纺织机器的轰鸣声等。它和一样，已被列为主要的环境污染之一。5、人与人之间的嗓音不一样，因为不同人声音不同， 也不同。声音的强弱叫做。声音的高低叫6、声音在中不能传播。7、校园里的美妙声音有 等。1、判断（4分）（1）一个听力有障碍的人，骂他几句也没关系，反正他听不到。 （2）太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。）（3）声音是由物体的振动引起的，物体振动消失后声音不会消失。（4）噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。 （ 2、选择（5分）（1
5、）说话声音大小是（ ）不同的表现，男高音和男低音（ ）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（ ）。A音量 B音调 C高 D强（2）“伏罂而听”的故事中，声音主要是借助于（ ）传入侦察兵的耳朵。A土地 B空气 C坛子（3）下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。A气体 B水 C桌子 3、简答 （4分）敲小鼓时，纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗？4、身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？（6分）5、标出人耳各部分听到声音的先后次序。 ）听神经 耳蜗 外耳道耳廓 鼓膜听小骨1、用哪些方法可以使一食品保鲜袋发出声音。（答案不唯一）（6分）2、写出制
6、作“土电话”的方法，并分析它是怎样传声的？3、通过玩弹橡皮筋活动，我对“弦”的音调高低的认识。（1）弹拉紧的橡皮筋，我发现：（2）弹变短的橡皮筋，我发现：（3）弹粗细不同的橡皮筋，我发现：4、生活中，人们采取哪些措施减少噪音？（至少举出三例）（3分）5、开动脑筋，想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。（至少写出三种方法）（3分）1、让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。（8分）实验结论：2、隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。3、设计实验研究声音是向什么方向传播的？4、动手做科学：利用身边的材料，试做一件小乐器，弹一段简单的
7、乐曲。制作名称：制作材料：制作过程：第四、五单元测试题汶阳镇中心小学 张艳一、填空（25分）1、食物中的主要营养成分有： 和2、 是淀粉检测器。含淀粉的食物遇到它会3、我们常吃的食物可以分为 两大类，是一种添加剂，可以改变加工食品的外观和口味。4、在人的身体里有一个近 米长的消化系统，其中消化道是用 方式使食物前进的。5、通过给指纹分类，我们发现主要有 三种指纹。6、没有一种食物含有人体需要的全部营养，为了健康成长，食物要7、吃馒头时，感觉有甜味，这是馒头中 被初步消化变成糖的缘故。8、 是整理信息的常用方法，其中分类就是把具有 或 特征的事物组合在一起。瑞典生物学家 设计了“ ”给生物分类，
8、根据动物的外形和行为把动物分成了三类。二、判断（8分）1、食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。2、水果可以代替蔬菜。3、加工食品能长期保存，所以我们应该多吃。4、吃饭时细嚼慢咽，有利于食物消化。5、绿色食品就是绿颜色的食物。6、只有吃得多，才能获得足够的营养。7、天然食品都是健康食品，我们可以放心的吃。8、胃液可以初步消化蛋白质，使食物变成糊状。三、选择（8分）1、含有丰富维生素的食物是A.鱼 B.芹菜 C.馒头 D.香蕉 E.玉米 能初步消化食物中的淀粉A.牙齿 B.胃 C.唾液3、遇淀粉变蓝的食物有A.苹果 B.花生 C.蛋清 D.蛋黄 E.瘦肉4、下列材料中，导热性能最强的是 ，
9、最弱的是 ，居中的是A.木板 B.棉质毛巾 C.金属把手 D.瓷砖 E.玻璃瓶1、根据所学知识，填写食物金字塔。油盐糖豆、奶类鱼、虾、肉、蛋类蔬菜、水果类粮食类对照食物金字塔，科学分析自己的饮食情况。我的优点：我的不足：我的改进方法：2、记录塑料实验的排序结果。（3分） 褶皱程度抗拉性能透明度食品保鲜膜食品塑料袋衣物塑料袋1、填写人体的消化器官名称，并写出食物的“旅行”路线。 ）（2、把下列食品按序号分成四大类：（12分）（1）牛奶 （2）土豆 （3）黄瓜 （4）豆腐 （5）玉米 （6）鱼（7）米饭 （8）海带 （9）鸡肉 （10）花生油（11）白菜（12）鸡蛋 粮食类：鱼肉蛋奶豆类：脂肪类：
10、蔬菜、水果类：3、你认为什么样的饮食习惯好？（至少举出3例）（3分）4、人们都知道“病从口入”，请结合所学知识提出注重食品安全的方法？5、倒立吃东西时，食物会不会进到胃里？1、利用科学方法检测土豆、花生的主要营养成分。（10分）2、用漏斗、软塑料管等材料模拟食物在消化道里的运动。九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册期末测试题姓名一、填空。（20分）1、热空气比同体积的冷空气2、1783年，法国人利用 原理成功制造出载人的热气球。3、二氧化碳能使澄清的石灰水变4、当物体快速振动时，我们听到的声音就变 ，当物体振动减慢时声音就变5、水蒸气遇_后，又从气态变成液态，这种现象_。6、购买加工食品
11、时要注意看和7、物体的冷热程度叫8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了 的热胀冷缩。9、为了安全饮食，蔬菜水果要充分浸泡和 ，要多吃，少食10、热总是从_处向_处传递11、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到12、绝大多数物体受热时，体积会 ，冷却时，体积会这种现象叫1、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，我们就说空气就被污染了。2、人类活动是造成空气污染的主要原因。3、云就是水蒸气。4、所有的物体都有热胀冷缩的性质。5、合理搭配食物必须考虑食物的种类和数量。6、抽油烟机应该安在炉灶的上方。7、水蒸气是白色的气体。8、焚烧塑料会产生大量有害的物体。三、选择（13分）1、空气的性质
12、（1）占据空间 （2）没有质量（3）有流动性 （4）能被压缩 颜色的物体吸热性能强。（1）黑 （2）白3、_ 是热的三种传递方式（1）传导（2）对流（3）辐射（4）散热 4、含有丰富的蛋白质的食物是（1）鱼 （2） 黄瓜（3）馒头5、蒸发的快慢与_有关。（1）蒸发面积的大小（2）空气的流动（3）温度6、绿色食品是指 的安全、优质、营养类的食品。（1）绿色 （2）无污染7、二氧化碳在温度很低时会变成固体，叫做（1）气冰 （2）液冰（3）干冰连线（6分）1、音量是由物体振动的幅度决定的振动幅度越大 声音就越弱振动幅度越小 声音就越强2、音高是由物体振动的频率决定的振动的频率越快 声音就越低 振动的
13、频率越慢 声音就越高 3、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化 ： 越长 音高越高 越短 音高越低1、填图（6分）2、简答（14）（1）、每当饭熟的时候，我们揭开锅盖，锅盖上会有许多小水珠掉下来，它们是从哪里来的？（2）、一杯热水变凉的过程是怎样的?温度为什么会这样变化？（3）、夏天给自行车轮胎打气，为什么不可以打得太足？（4）、日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？1、设计实验证明空气占据空间。2、设计实验证明固体有热胀冷缩的性质。3、设计实验证明空气受热会上升。第一、二单元参考答案一、填空1、弹 大 2、氧气 氮气 二氧化碳 水蒸气 3、向上 向下
14、 4、热空气上升 5、冷热程度 6、由快到慢 7、温度计 8、传导 对流 9、液 固 10、气体 蒸发 11、快 快 12、冷 凝结 13、辐射一、判断1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12二、选择1、（1）2、（1）（2）3、（1）4、（1）5、（3）1、答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。2、答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在。3、云、雾、雨
15、、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的化身。1、答：制冷空调应挂在上方，这样，可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室内的气温。而取暖器则相反，应放置在下放，让热空气自然上升，较快提高室内气温。在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环过程。3、答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽。4、答：在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。1、实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑
16、浊制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。2、（第一种）实验名称：研究固体的热胀冷缩 固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水（1）铜球穿过铁圈（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈（3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论; 固体有热胀冷缩的性质（第二种）实验名称：研究液体的热胀冷缩 细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水 （1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口（2）、往瓶里加红颜色的水（3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。（4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。 液体有热胀冷缩的性质（第三种）实验名称：研究气体的热胀冷缩 气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水（1）把气球套在平底烧瓶口（2）、把烧瓶放在热水中，欢察现象。（3）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。 气体有热胀冷缩的性质3、实验名称：空气的成分 水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴 （1）把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。观察现象。（2）、把水槽
