1、7、幼儿观察力的发展不表现在（）。A、观察的目的性B、观察的直观性C、观察方法D、观察的概括性8、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论9、素质教育是以培养（）为重点的教育。A、实践能力B、健康的体魄C、高尚的道德D、创新精神10、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性11、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、杜威D、卢梭【答案】B 12、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。A、桑代克B、皮亚杰C、斯金纳D、杜威【答案】B
2、13、教育心理学的创始人是（）。A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅14、班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定15、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【答案】B16、教育的经济功能受（）的制约。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统17、下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略18、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。A、集体观念B、从众C、服从大局D、
3、集体凝聚19、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。20、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究21、学习课文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略22、（）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划23、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（）。A、1986年 B、1993年 C、1995年 D、1996年24、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。A、
4、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔25、在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A、原型操作B、原型内化C、操作定向D、原型定向26、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。A、测量B、测验C、考试D、评价27、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。A、杜威C、陶行知D、陈鹤琴28、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。A、12岁 B、23岁 C、45岁 D、67岁29、班级人际关系形成和发展的手段是（）。A、交往B、学习C、课堂D、课外活动30、从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学
5、家（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森31、“教师中心论”的代表人物是（）。B、夸美纽斯C、华生D、赫尔巴特【答案】C32、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。33、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。A、遗传素质B、个体主观能动性C、环境D、教育34、（）是词汇丰富的活跃期。A、23岁 B、45岁 C、67岁 D、56岁35、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A、自习课属于课外活动B、课外活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动36、
6、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育37、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动38、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班。A、心理年龄B、实际年龄C、智力年龄D、知识经验39、在幼儿的想像中，（）占主要地位。A、无意想像B、有意想像C、再造想像D、创造想像40、教学从本质上讲是一种（）。A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动41、提倡和实施“爱的教育”的典范是（）。A、福禄贝尔C、卢梭D、裴斯泰洛齐42、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工
7、具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作43、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。A、所使用的教材或传递的教学内容B、教育工作者对传统文化的认识C、学校的价值取向和目的要求D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念【答案】A 44、1989年11月20日，联合国大会通过的儿童权利公约，下列（）不是其基本原则。A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则45、在我国目前家庭结构状况来看（）。A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多B、不完整家庭有减少的
8、趋势C、家庭规模逐渐趋于小型化D、核心家庭减少46、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。A、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级47、下列哪种说法是不正确的（）。A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权【答案】C48、校本教研的核心要素是（）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领49、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、
9、观察力B、想象力C、思维力D、判断力50、班级人际关系形成和发展的手段是（）。51、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性52、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯53、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。A、民主管理B、常规管理C、平行管理D、目标管理54、决定教育性质的根本因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式55、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
10、D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约56、班主任工作的首要任务是（）。A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气57、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神58、狼孩现象主要是由（）因素造成的。A、先天B、后天C、遗传D、狼奶59、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性60、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。A、独立性的B、个别方面的C、多方面的D、依从性的61、（）是世界上最大的文献资源宝库。A、计算机B、图书
11、馆C、InternetD、光盘数据库62、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期63、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。A、学生B、教师C、教材D、教学思想【答案】A64、教师的教育学、心理学知识属于（）。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、一般文化知识65、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系66、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。67、运用惩罚要做到“三要”。（）A、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短B、惩罚要及时、惩罚
12、要严厉、惩罚时间要短C、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长D、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长68、赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则69、提倡和实施“爱的教育”的典范是（）。70、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力71、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭72、脑的生长到（）岁时基本完成，此时，其重量达到成人水平，容积也接近成人水平。A、6 B、12 C、20 D、15 7
13、3、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德莫克里特74、布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。A、13岁 B、15岁 C、17岁D、19岁75、人的学习主要是通过（）进行的。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉76、儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。A、痛觉C、味觉D、视觉77、取得教学成功的内因是（）。A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用78、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化79、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）
14、。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性【答案】C80、精细加工策略是一种（）的记忆策略。A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性81、学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。A、教师B、教学环境C、学生D、学校领导82、教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（）。A、评价作用B、评价功能C、教育功能D、全面发展功能83、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。A、观察法B、问卷法C、谈话法D、调查法84、同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。A、6个月 B、8个月 C、12个月 D、15个月85、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座
