1、3两个半元音为 （4列举三种课堂教学的方法（）（）（）。5 听说法的理论基础为（）和（）6 简笔画教学最为显著的特点为（）（7在单词history中发生的音的变化称为（）8教师备课的过程就是备大纲 ，（）备教法。9游戏教学的结构有：游戏任务，（ ）（）和游戏规则。10 英语的基本语调有：（）升调和 （）11 在句子Ill be back in half an hour.中发生的语音变化为（）二、设计（30%）1设计一例英语数字（from One to Ten）的教学游戏。（15分）2板书设计的原则哪些？为下面的材料设计板书。材料：unit 2Whats this?Whats this ? It
2、s a pencil. Its a pen .Its a book.Oh ,Whats that? Its a cat!四论述（35%）1撰写教案是教师备课的一个重要的方面，请根据下面所给的材料或者你实习时所授课的内容撰写一英语教案。（注：画线单词为本课的新授单词）（20分）语言材料：module 7 unit 2 （3A） Where is my present ？Whereis my present ？Itsinthehat.Now , Where is my present ？underthe hat.Now , Where is mypresent ？onthe hat.Heres y
3、our pen. Thank you .2、毕业设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名即将毕业的小学英语教育专业的毕业生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？小学英语教材教法测试题（四）1、游戏教学的结构有：游戏信号物，（ ）（）和 游戏规则。2、 课堂教学的基本技术环节：）作业的布置和批改。3、4、 教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法称为（5、 在单词factory中发生的音的变化称为（）。6、列举三种课堂教学的方法（7
4、、游戏教学应遵循一定的规则：（ ）角色表演规则（ ）和竞赛规则。8、在句子Ill be back in half an hour.中发生的语音变化为（）9、认知法的理论基础为（10简笔画教学最为显著的特点为（11板书设计的原则有（）灵活性和艺术性。1设计一例英语颜色的教学游戏。2、列举四种英语课堂教学中导入与呈现新材料的方法，并结合所给的语言材料，运用其中的一种设计一节新课的导入。九年义务教育小学英语课本中的“Animals World”，要求学生学习的新单词为：panda ,tiger, lion, bear 。要求学生学习的新句型为：What do you like？ I like.。Wh
5、at dont you like? I dont like.。三、简答（15%）1歌曲教学在小学英语教学中有什么作用？（5分）2 什么是音的同化？举例说明产生同化这种音变的原因？3、简笔画在英语教学中的功能有哪些？举例解释这些功能。1列举四种所学的英语教学的重要方法，试选一种简述它的教学特点，并对这种教学法进行评价。2 、撰写教案是教师备课的一个重要的方面，请根据下面所给的材料或者你实习时所授课的内容撰写一英语教案。画线单词为本课的新授单词，20分）小学英语教材教法测试题（五）一填空（30*1=30分）4、教学目标包括_、_和_。5、在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的_%,所以
6、在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持_、读写跟上的原则。6、说课包括_、 _、_ 和_四个步骤。7、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。8、按照英语课程标准要求，小学六年级毕业时学生应学习_个单词和_个左右的习惯用语。9、英语新课程倡导的学习方式有_、合作学习方式和探究学习方式。10、在词汇教学中，我们一般采用_记忆，_巩固的原则。11、在任务型语言教学中，课外作业应以_为主导。12、在词汇教学中的趣味性新授中我们可以采用表演呈现来焕发学生的学习热情，其形式具体可分为_、_、_和_四种。13、主要的外语教学法有_,直接法、听说法、全身反应法和_.14、语言的学习过程是一个学生不
7、断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、_、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。15、对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：二 简答题（6*5=30分）1 如何理解课标的6个基本理念2、如何理解教师会教和乐教3、在小学英语教学中如何创设情景4、简述形成性评价的特征。5、简述听力训练中的具体教学方法三、设计：（40分）一填空题（15*2=30）1、教师和学生的共同成长2、认知策略、交际策略 3、情景性原则、可行性原则4、75，听说领先 5、机械性复述6、自主学习方式7、项目 8、语法翻译法、交际语言教学 9、宽松10、文化知识的传授， 跨文化意识的培养二、简答题（
8、3*10=30分）1、如何理解课标的6个理念要点：1）面向全体学生，注重素质教育 2）整体设计目标，体现灵活开放3）突出学生主体，尊重个体差异4）采用活动途径，提倡体验参与 5）注重过程评价，促进学生发展 6）开发课程资源，拓展学用渠道）2、如何理解教师会教和乐教 要点：一、1、教师会教的含义 ）会教的教师通过“教”使自己得以全面发展 2）会教的教师通过“教”实现学生的全面发展2、教师会教的实现1）加强学习2）科学管理 3）争取支持 4）积极合作 5）全力投入二、教师乐教的含义1）以教为乐把教育教学看成是快乐的事情。这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。2）使
9、教为乐使教育教学变成快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量3、在小学英语教学中如何创设情景 要点1.用实物或直观教具来创设情景2、用故事来常设情景3、用教师来创设情景4、用学生来创设情景5、用真实生活来创设情景要点 一、要有崇高的教师职业道德二、要有扎实的文化素养三、要有扎实的教学基本功四、要善于反思，善于总结五、要善于沟通、善于合作小学英语教材教法测试题（三）答案一、填空1、组织教学、促进对新材料的感知和理解、作业的布置与批改2、前元音、中元音、后元音3、WJ4、全身反应法、对话法、歌曲
10、、游戏法、比较法、手势法等。5、结构主义语言学和行为主义心理学6、生动具体、形象直观7、元音的省略8、备教材、备学生、9、连读 10、游戏信号、游戏行为、 10、降调平调11连读二、设计1游戏设计的内容应包括：游戏任务（2） 游戏信号物（2）游戏规则（3）游戏过程（8）2明确的目的性与针对性条理性和系统性 灵活性和艺术性（5分）设计要求（10分）：设计结合语言材料；，有特色，新颖，能吸引学生的注意；能符合板书设计的原则；能够激发学生的学习动机。（酌情扣分）三简答1、解释词的概念；进行词句的对比；解释词的语法功能（3分）并分别举例说明2、一个音因为受了另外一个邻音的影响而发生这个音之外的第三个音
11、。（2分）1 由于舌位的影响而发生音的同化，d-j等（2分）2 由于清浊音的影响而发生的同化newspaper ,skirt 等（1分）3 以语段为教学的基本单位；以学生为中心；重视非语言手段：对语言错误采取容忍；重视所学语言文化的学习四论述1撰写教案 得分要点 1 格式正确（10）： Teaching topic （1） Teaching aims （2） Teaching contents（2）Teaching difficulty and importance （2）teaching tool （1） blackboard design （2）Teaching procedure （10
12、）教学过程要求：1 结合教学的材料；2 体现课堂教学的基本技术环节3 教学目的明确，过程条理有序 4 教学活动设计合理 （酌情扣分）2教师素质大体分道德职业素质： 心理素质专业素质1、游戏任务、游戏行为2、组织教学、促进对新材料的感知和理解、巩固所学的知识3、W4、全身反应法、5、元音的省略6、全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等。7、时间限制规则和内容呈现规则8、连读 9、结构主义语言学和行为主义心理学 10、生动具体、形象直观 11、明确的目的性与针对性条理性和系统性二、设计导入的方法：直观教具； 练习；角色表演；复习等符合的方法都可。（6分）导入设计要求（9分）：三简答：1
13、、强化记忆；学习背景知识；传授语音、语法和句型的基本知识：进行美的熏陶。2一个音因为受了另外一个邻音的影响而发生这个音之外的第三个音。3 解释词的概念；解释词的语法功能（3分）并分别举例说明。四、论述1听说法、交际法、认知法。视听法（4分）教学特点（交际法）（6分）强调外语教学的目的和目标；语言教学应为学生交际需要服务；教材内容以意念功能为纲；使课堂教学交际话等教学评价（5分）2撰写教案 得分要点 1 格式正确（10）：小学英语教材教法测试题（五）答案一填空题1、教师和学生的共同成长2、认知策略、交际策略 3、情景性原则、可行性原则4、情感目标、知识目标、能力目标5、75，听说领先 6、说教材
14、、说教法、说学法、说课堂程序7、机械性复述8、600700，509、自主学习方式 10、分散、集中11、项目 12、动作呈现、对比呈现、模仿呈现、表情呈现 13、语法翻译法、交际语言教学 14、宽松15、文化知识的传授， 跨文化意识的培养二、简答题（6*5=30分）一、1、教师会教的含义 1）会教的教师通过“教”使自己得以全面发展 2）会教的教师通过“教”实现学生的全面发展要点1） 人文性（学生主体性）2）过程性 3）多元性 4）开放性 5）发展性5、简述听力训练中的具体教学方法一、形式多样，激发兴趣1听音重述 2听听、指指 3听听、做做 4听音选择、标号 5传单词比赛6听音，画画 7听歌学英语 8 BINGO游戏 9听听，写写10听故事学英语二、运用多媒体，创设语言环境1、利用现代化媒体创设丰富的语言情境，进行听力训练2、听多种不同版本的磁带，适应不同的发音习惯3、广播学英语
