1、【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】湖北省随州市广水市教育专业能力测验教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、程序教学理论的代表人物是（）。A、罗杰斯B、布卢姆C、斯金纳D、皮亚杰【答案】C 【解析】斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以操作性条件反射学说和强化理论为基础，建立了程
2、序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。故选C。2、在教学的各种备课中，最为深入、最为具体的是（）。A、学年备课B、单元备课C、课时备课D、学期备课【答案】C 【解析】课时备课一般包括教学内容、教学目标、教学重难点、课时安排等。课时备课是对教材容进行详细设计的具体细节的备课，它是根据教材总的指导思想，深人到教材和教法的具体细节中去，挖掘孝材、研究教法、理清思路、从知识到方法逐一设计。故选C。3、王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这属于（）。A、期望效应B、光环效应C、晕轮
3、效应D、刻板效应【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】A 【解析】有的教师对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，把教学纳人自己所期望的轨道上去，而不是根据学生的实际情况灵活处理。这类教师通常是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把偶然情况当作必然结果，或把必然当作偶然。故选A。4、“无意义音节”是（）发明的。A、奥苏伯尔B、马斯洛C、艾宾浩斯D、布鲁纳【答案】C 【解析】德国心理学家艾宾浩斯是最先对遗忘及其进程进行实验研究的。他以自己为被试，以无意义音节作为识记材料，以再学法的节省率为记忆保持量的指标，记录遗忘发展进程的曲线，绘制了著名的遗忘曲线。故选C。5、
4、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。A、系统化B、联想C、替换D、组块【答案】D 【解析】由组块编码的定义可知。故选D。6、“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应【答案】C 【解析】平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。故选C。7、下列能代表高成就需要者的描述是（）。A、喜欢对问题承担自己的责任B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家C、倾向于选择风险较小的工作【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳【答案】A 【解析】敢于
5、承担责任是高成就动机者的特点之一。故选A。8、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）。A、科技活动、学科活动、体育活动B、个人活动、群众活动、小组活动C、参观、访问和调查D、报告、讲座和集会【答案】B 【解析】根据活动的人数和规模，可将课外活动分为：个人活动、群众活动、小组活动。故选B。9、心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应【答案】C 【解析】心理学里通常把教师期望的预言效应称作罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。10、按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?（）A、给予行政处分或者
6、行政处罚B、造成损害的，责令赔偿损失C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D、说服教育【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法第三十五条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选D。11、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【答案】B【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【解析】个体身心发展的特殊性主要体现在：个体是身心发展是在社会实践中实现的；个体是身心发展具有能动性。故选B。12、以“教育的终身化”为教育特征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【答
7、案】D 【解析】终身教育是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。它包括各个年龄阶段的各种方式的教育，故选D。13、教学的首要任务是（）。A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能【答案】D 【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。只有扎扎实实完成这个教学任务，才能有条件完成其他教学任务，确保培养人才的质量规格。故选D。14、一些单亲家庭家长经常说“孩子缺少父（母）爱很可怜”之类的话，这属于（）类型的教育误区。A、情感暗示过多B、离异后
8、一味排斥对方C、不正确看待自己D、过分溺爱孩子【答案】A 【解析】怎样才能正确教育单亲孩子，误区之一：情感暗示过多，很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。故选A。15、喜欢数学且对理论、抽象东西感兴趣的学生的认知风格是（）。A、场依存型【事业单位教育系统招聘考试真题可打印
9、】B、场独立型C、冲动型D、沉思型【答案】B 【解析】场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据.不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断；行为常是非社会定向的，社会敏感性差.不善于社交，关心抽象的概念和理论.喜欢独处。故选B。16、我国古代先贤对教师职业道德提出了很多精辟观点，以下对应不正确的是（）。A、孔子有教无类B、王夫之欲明人者必须先自明C、韩愈师者，所以传道受业解惑也D、孟子善为师者，既美其道有慎其行【答案】D 【解析】D项为西汉时期的董仲舒所言。故选D。17、教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。A、课堂提问的一个环节，不可缺少B
10、、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛【答案】B 【解析】教学需要一个稳定正常的教学秩序，课堂常规管理是保证这种正常秩序的基本条件，课堂教学常规是被广大的教师实践证明合乎课堂教学规律的行为规矩。题目中所描述的行为属于课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序。故选B。18、学生的学习需要、求知欲、学习兴趣等属于（）因素，它们会促使学生积极主动的学习。A、外部学习动机B、高尚的学习动机C、内部学习动机D、直接性学习动机【答案】C 【解析】外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。内部学习动机是个体内在需要引起的学习
11、动机。高尚的动机核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。直接动机与学习活动直接相连，对学习的直接兴趣和对学习活动的直接追求引起。题干的学习需要、求知欲、学习兴趣都是个体内在【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】的需要，所以是内部学习动机。故选C。19、学生的学习需要、求知欲、学习兴趣等属于（）因素，它们会促使学生积极主动的学习。A、外部学习动机B、高尚的学习动机C、内部学习动机D、直接性学习动机【答案】C 【解析】外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。内部学习动机是个体内在需要引起的学习动机。高尚的动机核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一
12、起。直接动机与学习活动直接相连，对学习的直接兴趣和对学习活动的直接追求引起。题干的学习需要、求知欲、学习兴趣都是个体内在的需要，所以是内部学习动机。故选C。20、针对某一特殊的教学内容，教师先进行简单提示或不作讲解，只是给学生一个任务，让其自己完成。这种教学方法是（）。A、演示教学法B、示范式教学法C、探索式教学法D、情景教学法【答案】C 【解析】探索式教学法，又称发现法、研究法，它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索。在这个过程中教师指导主要是简单指示和给出任务等。故选C。21、在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（）。A、校长B、班主任C、教师
13、D、行政干部【答案】B 【解析】题干描述的是班主任的内涵。故选B。22、与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是（）。A、激发学生积极思考B、确立学生的主体地位C、严格遵守职业道德D、建立民主平等的师生关系【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】C 【解析】ABD三项都是启发性原则的教学要求。C项不能直接体现启发性原则的贯彻要求。故选C。23、“外行看热闹，内行看门道”体现的知觉特性是（）。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性【答案】C 【解析】题干是指内行人看事情看方法看本质，外行人看事情只能看看外表，看看热闹。知觉理解性即人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用词语加以标志
14、的特性,以使它具有一定的意义。内行人更能从本质角度去理解事物现象。故选C。24、下列对教学反思意义的描述不合理的是（）。A、“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B、“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进C、“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D、“教学反思”有助于促进教师团队的建设【答案】C 【解析】教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，有助于教师的自我评价和自我改进，集体教学反思更有助于促进教师团队的建设，承载着促进教师专业发展的功能。选项C有助于教师成为智者夸大了教学反思的作用。故选C。25、在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。A、社会经济活动B、社会政
15、治活动C、教劳结合活动D、社会文化活动【答案】C 【解析】根据马克思主义教育学原理，实现人的全面发展的唯一途径是把教育和劳动结合起来。故选C。26、研究表明，学生每天不同时段的学习能力都有高低变化，每天学习能力最强的时间段是（）。A、上午一、二节课B、上午二、三节课C、上午三、四节课D、下午一、二节课【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】B 【解析】根据学生的学习心理特点和学习能力周期变化，有关研究表明，在每个学习日里，学生的学习能力有高低变化，每天学习能力最强的时间是上午二、三节课期间，较差的时间是下午第一节课。故选B。27、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮
16、实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、结合学习【答案】B 【解析】下位学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。故选B。28、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长【答案】A 【解析】树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是班主任意义更大。故选A。29、教师采用贴小红星、画小红花等方式鼓励学生的德育方法是（）。A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实践锻炼法【答案】A 【解析】品德评价法又叫表
17、扬奖励与批评处分法，是指对学生的行为做出肯定或否定评价的德育方法。贴小红星、小红花属于对学生的表扬奖励。故选A。30、（）是我国特有的一种教学组织形式。实施开放式教学，盛行讲会制度，倡导百家争鸣。A、书院B、太学C、国子监D、社学【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】【答案】A 【解析】书院自唐朝开始出现，主要是供个人读书治学的地方，受佛教禅林讲学制度影响，书院大多设在名胜之处，是我国特有的一种教学组织形式。实施开放式教学，盛行讲会制度，倡导百家争鸣。书院中既可以传授知识又可以进行研究，学生以自学为主。故选A。31、教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，这是谁的观点？（）A、利托尔诺B、孟禄C、
18、马克思D、高尔顿【答案】B 【解析】美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，因而从心理学角度提出了教育的“心理学起源说”。有关教育起源的观点还有神话起源说、生物起源说和劳动起源说。故选B。32、我国的德育是广义的概念，它包括道德教育和（）。A、思想政治教育B、认知教育C、审美教育D、劳动技术教育【答案】A 【解析】广义的德育是指教育者根据一定社会的要求和受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质等，以促使他们成为合格社会成员的过程，包括政治教育、思想教育、道德教育、法律教育和心理教育等；狭义的德育专指道德教
19、育。因此，只有A选项属于广义的德育范畴。故选A。33、品德是个体依据一定的社会道德行为规范时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的【答案】D 【解析】品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。故选D。34、新课程改革强调“三维目标”的整合。其中，这“三维目标”不包括（）。A、知识与技能【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】B、树立终身学习观C、情感、态度与价值观D、过程与方法【答案】B 【解析】新课程标准提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感、态
20、度与价值观。故选B。35、古代教学组织形式是（）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、混合教学【答案】A 【解析】古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式。故选A。36、在学校、家庭、社会三结合的教育网络中，学校教育起（）。A、决定作用B、重要作用C、主导作用D、核心作用【答案】C 【解析】影响人的发展的因素有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。其中学校教育在人的身心发展中起主导作用。故选C。37、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题【答案】D 【解析】客观性试题对教材中的知识点覆盖面较大，而且评分标准固定，
21、阅卷教师评分时无主观判断。对该题型进行评定时，信度往往很高，但反映结果的效度不高，不能据此来判断被试的特点。故选D。38、学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（）。A、学生与教师B、教育行政部门C、教学内容【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、教学媒体和教学环境【答案】B 【解析】在宏观上，学与教过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种因素，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三种过程交织在一起。故选B。39、在学习之中，有的同学既不想用功读书，又怕考试不及格的这种心理冲突属于（）。A、多重趋避冲突B、趋避冲突C、双趋冲突D、双避冲
22、突【答案】D 【解析】双避冲突是指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种，在作抉择时内心产生矛盾和痛苦。如前有狼后有虎的两难境地；如在学校中，有的同学既不想用功读书，又怕考试不及格，于是出现的“二者必居其一”的心理冲突。故选D。40、李兴终于完成了一道复杂的化学题目，他对自己的解题能力相当满意，这是他的（）。A、自我控制B、自我概念C、自我评价D、自我体验【答案】D 【解析】自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验。本题就是李星对自己解题能力的一种情感体验。故选D。41、为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，
23、这种教育方法是（）。A、疏导法B、排遣法C、发泄法D、环境体验法【答案】A 【解析】心理疏导法是对心理障碍和一般心理疾病所进行的心理疏导，使其心理问题得到有效地缓解和控制。儿童在身心上出现某些不平衡或问题后，教师应该及时帮助儿童，为其创设一定的环境，将心理问题与障碍疏导出来。故选A。42、教师法规定，建立正常晋级（）制度，具体办法由国务院规定。A、增发奖金【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】B、增加福利C、薪水持平D、增薪【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法规定，建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。故选D。43、关系转换说认为，迁移的实质是（）。A、相同要素B、共同原理C、顿悟D
24、、转换【答案】C 【解析】关系转换说认为，迁移的实质是对两次学习情境中原理原则之间关系的“顿悟”。故选C。44、下列属于学校制度文化的是（）。A、学生之间的人际关系B、学校的体育设施C、学生实验室D、学生守则【答案】D 【解析】学校制度是学校组织对其内部成员的一种行为规范、规定。学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校制度文化。D项，学生守则属于学校规章的一种，因此属于学校制度文化。故选D。45、德育过程的基本矛盾是（）。A、社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾B、教育者与受教育者的矛盾C、教育者与德育内容和方法的矛盾D、受教育者与德育内容和方法的矛盾【答案】A 【解析】德育
25、过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有品德水平之间的矛盾。故选A。46、对于学生来说，教学活动本质上是一种（）。A、认识活动B、实践活动C、课堂活动【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、社交活动【答案】A 【解析】教学活动从本质上来说是一种特殊的认识活动。故选A。47、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能、发展学生智力的教学方法是（）。A、演示法B、讲授法C、谈话法D、讨论法【答案】B 【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。故选B。48、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）
26、。A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持【答案】B 【解析】人际吸引是指交往双方出现相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征。故选B。49、中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作大教学论中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。”这提示我们教学应贯彻（）。A、科学性和思想性相统一原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则【答案】B 【解析】直观性教学原则是指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。夸美纽斯的观点正是直观性原则的体现。故选B。50、高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。A、
27、一B、二C、三【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】D、四【答案】A 【解析】教师资格条例第十条规定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导老师资格考试，每年进行一次。51、下列属于终身教育理念代表性人物的是（）。A、叶圣陶B、蔡元培C、保罗朗格朗D、耶克斯利【答案】C 【解析】所谓终身教育，即指人们在一生中所受到的各种培养的综合，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。其代表性人物是法国成人教育家保罗朗格朗。故选C。52、孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心”。这句话反映的是个体身心发展动因的是（）A、外铄论B、内发论C、多因素论D、内外因交互作用论【答案】B 【解析】孟子认为人本性善，万物皆备于我心，人只要善于修身养性，注重“内省”，这些品质就能得到健康发展。这是内发论的代表言论，人的身心发展的力量主要源于人自身的内在要求。故选B。53、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为了达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。A、教学过程B、经验获得C、社会改造D、预期的学习结果【答案】D 【解析】在几种有代表性的课程定义中有一种观点认为课程即预期的学习结果。这种观点认为课程不应该指向活动，而应该直接
