1、B、观察法C、调查法D、作品分析法8、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔9、教学技能的学习包括（）。A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力10、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长11、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。A、有意注意B、无意注意C、有意注意和无意注意两者均有D、选择性注意12、发展角色游戏的基础是（
2、）。A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题C、游戏角色的分配D、教师对游戏结果的重视13、发展适宜性课程应该是（）。A、分科性的B、综合性的C、适宜性的D、完整性的14、以下选项中哪一个属于程序性知识?（）A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书15、根据迁移的程度，迁移可分为（）。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移16、在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（）。A、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面17、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（
3、）。A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题18、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应19、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。20、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论21、下列属于心智技能的是（）。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌22、瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A、0、252秒 B、0、225秒 C、2秒到1分钟 D、5秒到2分钟23、长时间地集中学习同一
4、学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦24、班级、少先队、团支部属于（）。A、正式的学生群体B、非正式的学生群体C、同辈群体D、正式的同辈群体25、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法26、我国社会主义教育目的的总要求是（）。A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育27、元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略28、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。A、问题
5、解决题B、论述题C、简答题D、选择题29、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆30、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）。A、发挥求异思维B、培养内敛思维品质C、鼓励想象D、改善知识结构31、课外活动的主体部分是（）。A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动32、教育的内容和手段受什么的制约（）。A、生产力水平B、生产关系C、国家的社会制度D、自然环境33、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。A、文化传递B、文化传播C、文化变迁D、文化选择34、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果
6、的思维训练方法称为（）。A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法35、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法C、观察法D、实验法36、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。A、环境C、教育37、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）。A、帮助与被帮助的关系B、管理与被管理的关系C、伙伴关系D、教与被教的关系38、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学39、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。A、390 B、900 C、125 D、1000 4
7、0、教材的主体部分是（）。A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书41、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识42、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法43、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。A、社会性需要B、爱的需要C、尊重的需要D、生理需要44、我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）。A、幼儿园B、托儿所C、混合班D、学前班45、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与
8、客体的关系D、权利与义务的关系46、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为47、建立良好的班集体有利于（）。A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性48、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？A、唐代B、汉代C、秦代D、周代49、在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊50、问题解决的第三阶段是（）。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设51、“教学过程最优化”的教学思想的提出者是（）。A、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫52、
9、观察法属于学前教育基本方法中的（）。A、直观形象法B、游戏化方法C、移情训练法D、环境体验法53、美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。A、威尔逊B、格塞尔C、华生D、洛克54、测得一名儿童的智商为60，他属于（）。A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋、哑、盲儿童55、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基本的认识56、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段57、学前儿童心
10、理研究的最基本的方法是（）。58、受学生欢迎的教师特征有（）。A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对59、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应60、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。A、行动对抗B、不团结、不信任C、拉帮结伙D、互相为难61、教师的工作目的和使命是（）。A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、开拓创新62、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的
11、发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性63、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名64、教师职业道德的核心是（）。A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养65、班杜拉提出的学习理论是（）。A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论66、美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力67、下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆68、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D
12、、学科课程69、学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关70、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性71、下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的（）。A、接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B、接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C、接受学习与发现学习都导致意义学习D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的72、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。
13、A、讲授法C、练习法D、发现法73、问题解决的试误说的奠基人是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、纽厄尔和西蒙74、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A、课程标准（教学大纲）B、课程计划（教学计划）C、教材D、教科书【答案】A 75、3岁前幼儿的思维主要是（）。A、直觉行动思维B、抽象思维C、具体形象思维D、逻辑思维76、初等义务教育普遍实施于（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代77、教学过程是一种（）。A、认识过程B、特殊的认识过程C、育知过程D、育德过程78、教师在指导儿童游戏时应（）。A、给儿童制定详细的游戏规则B、对儿童不正确的做法进行指责C
14、、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注重游戏的结果而不是过程79、坚持四项基本原则教育属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育80、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇81、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育82、心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说83、夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。A、世界图解B、大教学论C、爱弥儿D、教育漫话84、根据自己的人生观、价值观去判断是非善
15、恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。A、普遍伦理取向阶段B、社会契约取向阶段C、相对功利取向阶段D、寻求认可取向阶段85、下列属于意义识记行为的是（）。A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词86、通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价87、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期88、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构89、面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。A、类似倒U型曲线B、类似U型曲线C、发展D、退化90、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性
