1、7、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育8、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。A、想象B、表象C、梦想D、创造性9、（）是一种主要的记忆手段。A、精细加工B、组织C、默写D、复述10、普通教育学的作者是（）。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克11、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆12、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导13、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的
2、（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度14、课程设计的第一个层次是（）。A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准15、课外活动的特征：（）。A、单一性B、兴趣性C、开放性D、自主性16、编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排17、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育18、政治经济制度对教育起（）作用。A、制约B、很小C、绝对的决定D、主宰19、政治经济制度对教育起（）作用。20、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（
3、）。A、夸美纽斯D、凯洛夫21、教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。A、三个月 B、45日 C、30日 D、15日22、狭义的学校德育专指（）。A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育23、为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现?（）A、社会本位儿童观B、人本位儿童观C、现代儿童观D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合24、提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子25、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。A、注意B、想像C、需要D、思维26、在学生品德结构中，处于基础地位的是（）
4、。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为27、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间28、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A、注意倾听B、注意蹲下去与孩子平等对话C、言语专业化D、言语儿童化【答案】C 29、20、30年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（）。A、陶行知B、梁漱溟C、晏阳初D、陈鹤琴30、国办幼儿园的经费以（）为主。A、财政拨款B、家长交纳保育、教育费C、社会组织和个人筹措D、社会捐助31、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。A、科学知识B、信息技术C、文化发展D、政治体制32、以下不属
5、于学校文化中的观念文化的是（）。A、校训、校风B、校歌、校旗C、办学宗旨D、国家课程33、教学是学校教育工作的（）部分。A、主体B、客体C、中心D、范式34、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性35、蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（）。A、幼儿园B、儿童之家C、快乐之家D、幸福乐园36、以下不属于班级组织管理工作的是（）。A、指导学生成立自治组织B、丰富班级管理角色C、班级小干部的岗位转换D、形成班级管理角色的动态分配制度37、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。A、智力游
6、戏B、表演游戏C、体育游戏D、音乐游戏38、中班幼儿思维的特点是（）。A、感知运动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维【答案】B 39、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的课程B、查斯特的课程编制C、泰勒的课程与教学的基本原理D、布鲁纳的教育过程40、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。A、小学B、初中41、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A、19世纪末20实际初 B、20世纪20年代50年代末 C、20世纪60年代70年代末 D、20世纪80年代以后42、教师的教
7、育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质43、家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（）。A、率先性B、丰富性C、终身性D、主导性44、提前开端计划颁布于（）。A、1964年 B、1965年 C、1966年 D、1967年45、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力46、使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。C、高中D、大学47、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观
8、相联系的情感。48、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。A、女优于男B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等49、普通中小学教育的性质是（）。A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育50、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应51、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、格罗斯C、维果斯基D、皮亚杰52、制度化教育的核心标志是（）。A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生53、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有
9、（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义54、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市【答案】A 55、56岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。A、稳定性较好B、分配能力较强C、范围较大D、选择性较强56、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本57、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。A、幼儿学校B、游戏学校C、幼儿园D、保育院58、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。A
10、、主张教学建立在个体身上B、说明新旧知识的联系和系统化的过程C、教学重点在于学习的过程D、强调教学过程应该是“在做中学”59、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。A、父母的惩罚B、榜样C、强化D、挫折60、决定教育目的因素是（）。A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术61、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是（）。A、义务教育法B、未成年人保护法C、儿童权利公约D、幼儿园工作规程62、心理学作为一门独立的科学诞生于（）。A、1879年 B、1897年 C、1789年 D、1798年63、在其它教育基本要素都具备的情况下，教育过程中起决定作用的是（）。A、教
11、育者的主导性B、受教育者的主动性C、教育的目的D、教育的方法64、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思65、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。A、知识B、能力C、期望D、方法66、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。A、赫尔巴特B、加涅C、乔姆斯基D、杜威67、“举一反三”“闻一知十”是指（）。A、定势B、迁移C、应用D、技能68、儿童观包括（）共三类儿童观。A、家族、国家和个人本位儿童观B、家族、社会和国际本位儿童观C、个人、家族和社会本位儿童观D、国家、民族和世界本位儿童观69、分配学生座位时，教师最需要
12、关注的应该是（）。A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见70、西游记中描写的孙悟空的形象属于（）。A、无意想像B、再造想像C、创造想像D、幻想71、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A、概念学习B、意义学习C、命题学习D、符号学习72、中国古代“内发论”的代表人物是（）。B、荀子C、孟子D、墨子73、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。B、密切性D、生活性74、直观行动思维活动的典型方式是（）。A、强化B、模仿C、核误D、试误75、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（
13、）。A、特朗普制B、分组教学制C、班级授课制D、道尔顿制76、幼儿园法律地位的特点不包括（）。A、公共性B、公益性C、特殊性D、多重性77、学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、连锁学习D、命题学习78、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。A、雄辩术原理B、普通教育学C、大教学论D、教育学79、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为80、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典81、首次提出“人力资本论”的是（）。B、杜威C、舒尔茨82、
14、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。83、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（）。A、奥苏贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳84、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。85、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B、强化C、诱因D、需要86、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。A、感知能力B、注意能力87、程序性知识的获得过程主要是由（）个阶段构成。A、1 B、2 C、3 D、4 88、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化89、提出“人力资本”理论的学者是（）。A、布鲁纳B、赞可夫90、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A、德鲁克B、马卡连柯D、布鲁纳
