1、D、存在主义5、教育劳动在本质上是（）。A、普通劳动B、一种人培养人的活动C、班级管理活动D、与家长沟通的活动6、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡【答案】C7、在教师职业行为之后，职业良心具有（）。A、指导作用B、评价作用C、监督作用D、选择作用8、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念D、教师道德评价能使教师转变其道德意志【答案】A9、高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。A、组织性B、自主
2、性C、个体性D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动10、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？（）A、半学年 B、1学年 C、2学年 D、3学年11、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动12、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。A、创新精神和学习能力B、奉献精神和实践能力C、创新精神和实践能力D、创新精神和工作能力13、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。A、教育B、教育学C、教育论D、德育论14、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。A、12月1日和3
3、月13日 B、12月4日和3月15日 C、12月3日和3月16日 D、12月5日和3月15日15、文化素质教育不是为了（）。A、提高大学生的文化品位B、强化专业教育C、提高审美情趣D、提高人文素养16、法律救济的前提是（）。A、义务得以履行B、权利受到损害C、弥补受损权利D、权利得以实现17、道德是调整（）的行为规范的总和。A、人和人之间B、人与社会C、人与家庭D、人们之间以及个人与社会之间关系18、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。A、课程内容综合化趋势B、课程实施多样化趋势C、课程方向人文
4、化趋势D、课程性质职业化趋势19、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。20、高等教育的经济功能表现在（）。A、高校是科技创新的重镇B、高校是培养政治精英的摇篮C、高校是文化传承的基地D、高校是受教育者实现社会化的场所【答案】A 21、21世纪成为人才的首要条件是（）。A、身体健康B、心理健康C、社会适应良好D、人际关系良好22、人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A、喝酒B、吃大量的东西C、压抑负性的情绪D、和朋友倾诉23、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请
5、书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 24、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。A、小康社会B、人民C、国家富强D、民族复兴【答案】D25、在中国的现代化进程中，城市与乡村是（）。A、竞争对手B、互为对立C、命运共同体D、相互排斥26、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系27、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣28、公民通过接受高等教育或者（），其学业水平达到国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予相应的学位。A、自学B、劳动
6、C、研究D、工作29、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。A、真正的大学B、单一的学术研究机构C、单一的教学机构D、杰出的古代学术中心和教育机构30、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导31、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用32、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A、1904年 B、1922年 C、1949年 D、1986年33、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。34、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善
7、救失”，这说明（）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律35、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估36、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取37、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A、康有为B、梁启超C、蔡元培D、杨昌济38、不属于高等学校教师管理制度的是（）。A、
8、监督制度B、资格制度C、职务制度D、聘任制度39、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。A、高等学校B、省级教育行政部门C、普通高校隶属的教育行政部门D、国家教育行政部门40、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。A、当地人民政府的有关行政部门B、学校或其他教育机构C、主管的教育部门D、信访部门41、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A、澄清技术B、具体化技术C、提问技术D、面质技术42、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会43、在以下各条中，对教育工作的效
9、果最具直接影响的是（）。A、教师衣着打扮的层次B、教师业务水平的高低C、教师的报酬D、学生的素质44、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A、情感回应B、共情C、具体化D、内容反应45、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。A、直接标准B、长远标准C、基本原则D、主要目的46、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。47、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。48、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点
10、和归宿，是教师道德行为选择的（）。49、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。50、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。51、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。52、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。53、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。54、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。55、以最广大人民群众的最大利益为道德
11、行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。56、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。57、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。58、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。59、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。60、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。61、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。62、以最广大人民群众
12、的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。63、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。64、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。65、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。66、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。67、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。68、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。69、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。70、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。
