1、“两支部” “一会”“四组”： 柏林初级中学党支部，共有党员12名，设有团支部，学校校工会，设有语文、数学、外语、 音美体4个教研组。工作协调有力，成为学校发展的坚强后盾，有力的推动了学校的教育教学向深层次迈进，学校质量稳步提高。二、自评内容 （925分）（一）、师资队伍1、领导班子（40分）（1）、领导班子配备（10分）学校领导班子健全，有校级领导3人、处室主任5人，共计8人。其中本科占86%，主要领导都是中学一级教师，平均年龄35岁，来自语文、数学、英语、政史、理化、生地、体育等学科，班子成员学历高、业务能力强、年龄结构合理、学科分布合理。（2）、领导班子作风（10分）班子结构合理，人员精
2、干,是一个廉洁、团结、务实的领导集体。坚持以人为本的管理思想，实行民主决策，校务公开，接受群众监督，明确岗位职责，实行科学管理，重视班子建设，优化领导群体，形成了强大的感召力、凝聚力和信任度。（3）、校长素质（10分）校长杨高社，38岁，中共党员，本科学历，是一个多年来一直从事教育教学工作的老教师，教育政策水平高，管理学校能力强，能坚持贯彻执行党的教育方针，积极推行素质教育，一手抓学校基础设施建设，一手抓教育质量提高，办学方向正，办学思路明，为人正直，办事公道民主，作风正派，在师生中享有很高的声望。2011年被评为“武都区优秀校长”。（4）、校长作风（10分）校长亲自抓教育教学质量，坚持按国家
3、规定代课，坚持听课、评课，坚持检查、指导、研究和总结教学工作，教育质量逐年上升，在社会上的知名度愈来愈高。教职工普遍认为：目前的领导班子是一个务实的班子，兴校的班子，成就事业的班子。2、教师队伍（50分）（1）、教师数量（15分）学校现有教职工33人，教师数量充足，完全达到规定的师生比标准。（2）、教师结构（20分）现有教职工33人，其中中一8人，中二30人，本科33人，专科5人，学历达标率100，平均年龄27岁，年龄结构合理无断层现象，专业分布全面结构合理。（3）、师德建设（10分）广大教师教育思想端正，发扬奉献精神，既教书，又育人，精心备课、上课，言传身教，不搞有偿家教，无体罚学生现象，按
4、照学校发展规划，以“严谨治学，为人师表”为教风，以上示范课、观摩课、全员赛教、参加进修培训为途径，以教研教改为先导，建立了一支适应现代教育发展需要，具有现代教育意识，具备现代教育素质，年龄结构适当，知识结构合理，学历达标，业务能力强，爱岗敬业，热爱学生，职业道德高尚的教师队伍。（4）、教师业务水平（5分）教师业务能力强，教育教学水平高，王娟、杨春燕两人获甘肃省教科所优质课评选三等奖，焦瑞瑞、杨春燕两人被评为区级青年教学能手、教学新秀 ，蒋源、李红文两人被评为区级优秀教师。各学科均有区级、市级骨干教师和学科带头人。 （二）、学校管理（150分）3、依法治校（20分）（1）、学校以教育法、教师法为
5、法律指导，严格执行教育法律、法规和政策规定，办学行为规范有序。（5分）（2）、坚持国家的教育方针，坚持面向全体学生，以正确的教育观、人才观和质量观注重学生全面发展和个性成长。（3）、尊重学生，无侮辱学生人格，体罚或变相体罚学生现象。（4）办学规模与办学条件相适宜，平均班额不超过50人。4、目标规划（20分）（1）、学校形成了符合素质教育方向，适合校情，有自己特色的办学思想。这就是：“德育为首，育人为本，教学为主，全面发展”为办学宗旨，以“学校管理规范,校园环境优美,师生素质优良”为办学目标，以“做人第一，做学问第二”为校训，重视学生的养成教育，从而实现学生“学会做人、学会交往、学会生活、学会健
6、体、学会创造、学会学习” 的培养目标。结合学校实际，制定了切实可行的实施素质教育方案。（6分）（2）、学校管理者能够结合学校实际，立足于学校的可持续发展，在向全校师生广泛征集的基础上，最终确立了“做人第一，做学问第二”的校训。同时学校确立了“德育为首，育人为本，全面发展”的办学理念。办学理念既符合新时期教育改革和发展的方向，体现了以教师和学生的发展为目标的办学宗旨。又制定了宣传落实办学理念的计划与措施， 在学校形成了“ 教育改变命运，智慧引领辉煌”的共识，有效地激励了同学们勤奋学习、立志成才的信心和决心。我校在科学务实的教学理念下，始终以“学校管理规范，校园环境优美，师生素质优良”为办学目标，
7、力争“把柏林初级中学办成现代化、高质量、有特色的市级示范校”而努力。并以此为全局工作的着力点和出发点，根据学校实际，又进一步制订了柏林初级中学中长远发展规划、柏林初级中学创建省级示范性初中五年规划（2008-2013年）。这些规划内容规范，措施具体，重点突出，立足现实，展望未来，具有科学性和可操作性，其先后主次和轻重缓急明确具体，在教育教学实践中成效显著。（7分）（3）、学校在发展规划的制定中，能以科学发展观为指针，认真学习并体现了中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、国务院关于基础教育改革与发展的决定、教育部基础教育课程改革纲要等政策精神，使发展规划既符合教育发展趋势，又能结
8、合我校发展的实际和现状，务实而科学。学校各部门制订了落实规划和计划的具体目标和措施，目标管理体系科学。5、规章制度（25分）（1）学校建立了科学规范的教与学管理机制，并有经过民主审议产生的柏林初级中学校管理制度汇编 等一系列规章制度，健全管理网络、优化学校层级管理模式，转变管理模式，树立以师为本的管理思想。学校实行校长负责制，校长勤于思考，勇于实践，既是学科教学的行家，又是学校管理的里手，深得教师们的信赖。校级领导班子结构合理，勤奋踏实，作风民主，高效廉洁，校务会在处理学校重大事务中发挥了积极的作用。校党支部能够发挥政治核心监督保障作用，全体党员干部、教职工政治学习形成制度，加强师德修养，并定
9、期撰写政治学习笔记、学习心得体会，学有计划，学有制度，教职工整体素质不断提高。学校定期召开教职工代表大会，实行校务公开制度。（10分）（2）、学校制定和落实校长、领导班子成员、中层、教职工岗位职责，职责明确，制度规范，落实有效，学校有高效的管理机制，科学的管理制度，使教师怀着一种快乐的心情工作，从上而下的成员都本着为柏林初级中学负责的态度开展工作，从而实现了学校的有效管理。（3）、学校制定了详细的教学常规管理条例，定期检查作业、教案，形成了以教务处为主体，教研组为依托的教学管理渠道，积累了一套成功的管理经验。学校有一批具有学科引领作用的骨干教师，形成了学科优势，确保了教学计划的完成。学校制定了
10、课程发展规划及实施方案，编制了学校课程表，按规定开设了必修课，课程设置比较齐全。学校严格执行上级有关文件精神，制订了严禁在课时计划外进行集体补课的规定，每学期严格执行省颁校历，严格学校作息时间，编制学期行事历，规范安排教学内容。学校制定了档案学籍管理的规定，规范学籍管理。学校制订了后勤管理制度，加强后勤管理服务。学校财务制度健全，年报、月报等账目清楚，能严格按国家和省上制定的标准收费，收费公示，自觉接受社会监督。坚持了收支两条线，坚持了武都区行政事业单位的统一报账及核算制度。经各级各类部门检查，无乱收费现象。学校有应对防盗事件、食物中毒事件、突发事件、化学实验室突发事故、预防各种流感等突发事件
11、的预案，给每位在校生购买了校内意外伤害保险，近三年内无因学校责任造成的重大安全事故。学校制定了寄宿生管理的规定，加强寄宿生管理。学校制订了学生食堂管理制度，规范学生食堂管理。（4）、学校各项规章制度有检查、有考核、有总结、有奖励，运行良好，落实具体。（4分）6、教师管理（55分）（1）、学校实行教职工聘用制和岗位责任制，学年初由行政会议集体研究分年级聘任教师，对个别不胜任工作的教职工进行岗位调整，形成了工作既有能力，又有压力的环境。（2）、学校支部、校行政会制订了政治学习制度，有计划组织全校教职工学习教育政策法规、教师道德规范。在新形势下对全体教职工有明确的要求，并建立了科学合理的教职工管理制
12、度。（3）、学校制定了教师的培训计划和安排、培训资金和时间能落实。教师有自我发展的目标计划。学校能创造条件让一线教师参加教育学术交流活动 。组织教师参加计算机、普通话、课件制作、信息网络等校本培训，对青年教师采取以老带新的方法帮教，培养成效显著。（15分） （4）、学校尊重、关心和爱护教师，开教师座谈会，倾听教师意见，发挥民主作风，对关系教师切身利益的事想方设法支持，公平操作教师晋级，积极保障教师的合法权益 ，努力改善教师的工作、学习生活条件，教职工的工作积极性高。（10分） （5）、学校按相关规定及时落实教师绩效工资。（6）、无教师从事有偿家教现象。7、后勤保障（10分）（1）、财务制度和资
13、产管理制度健全，经费使用合理，无乱收费现象。（2）、教学设备器材资料保管完善，及时添置、更新、维修、保证了教育教学需求。（5分） 8、安全工作（20分）（1）、学校一贯重视安全工作，安全工作是学校工作的重中之重。专门成立了领导小组，明确分工，制订了柏林初级中学安全应急预案等制度，制度健全，人防、物防、技防措施完善。（2）、积极做好安全宣传工作，利用晨会、国旗下讲话、班队活动、健康、交通安全教育及安全演练等形式，广泛开展教育工作，增强广大师生的安全防范意识。（3）、学校定期排查、及时消除安全隐患，建立台账。（4）、现在学校安全工作规范有序，近几年无重大安全事故发生。（三）、教育教学（275分）9
14、、德育工作（40分）（1）、学校成立了以党支部、工会、政教处、团委领导为核心的德育工作领导小组，培养了一支以班主任为主体的过硬的德育工作队伍，他们在各自的岗位及其相互配合中发挥作用。重视德育教育，全面塑造学生灵魂。在德育教育中，我们坚持“做人第一，做学问第二”，教育学生以学会做人为起点；以培养良好的思想素质和基本道德品质为轴心；以高尚的共产主义品德为目标，全方位的塑造学生。建立学校、社会、家庭三结合的教育渠道。德育机构、制度健全，目标、计划、责任明确。（2）、学校按照中小学生守则和中学生日常行为规范的要求，结合本校实际制订了柏林初级中学学生安全常规，加强学生行为习惯的养成教育。（3）、德育处开
15、辟多渠道的德育途径，采取发掘更多的德育内容、多样化的德育方法，使德育工作在教育活动的整体运行中渗透濡染和吸收，并在学生心底形成内动力。（20分）10、教学工作（100分）（1）、学校严格按照国家颁布的指导性课程方案，开齐必修课，开足课时，不随意增减课时。按照各科教学大纲制定教学工作计划，安排好各科课程。开设地方课程，积极开发校本课程和课程资源。（2）、学校注重对教学全过程的检查和管理，制订了柏林中学任课教师岗位职责。对教师的教学计划、备课、上课、作业布置批改、辅导、实验教学、考试考核、总结等教学环节有具体的规范性要求。实行教师集体备课制度。（3）、学校坚持以学生为主体，教师为主导，培养学生科学
16、精神和创新思维习惯。充分发挥师资优势，开展学科讲座，形成以课堂教学为主，课内外教学相结合，集体教学和因材施教相统一，既大面积提高教学质量，又重视培养学生能力，发展学生个性和特长的教学模式。教师教学方法灵活多样、善于创新、总结和反思，能引导学生质疑、自主、合作、探究学习，不断提高教学效果。（30分）（4）、学校教学常规检查、考评制度完善，并落实到位。（5）教务处坚持组织教师听课、评课，定期开展观摩教学、示范教学和优质课竞赛，促进教师提高教学水平。（15分）（6）、按照有关规定控制学生作业量，减轻学生课业负担。（7）要求教师坚持讲普通话，写规范字。11、教学研究（55分）（1）、学校有教研室，并且
17、教研工作有计划、有安排、有总结、有成果。（2）、学校重视并扎实开展切合学校教育教学实际的校本教研，注重总结推广研究成果，完成了校本教材初中英语语法拾遗研究编撰。（3）、甘肃教科所规划2011年度课题农村学校师资流动状况调查及对策研究编撰工作正在进行中。（4）、教师的30多篇教育教学论文在国家、省、市级刊物上公开发表、获奖。（5）、每学期开展2次教育教学质量研讨活动。12、电教与实验（40分）（1）、学校按规定开设、开足信息技术课程，。（2）、在开好信息技术必修课程的同时，努力推进信息技术教育与其他学科教学的整合，要求各学科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在各学科的学习中，我校教师
18、人人会做课件，会用多媒体设施，能有效的运用现代教育技术提高教学效果。（3）、教学演示实验率达100%；学生实验率达90%。13、考评奖励（50分）（1）、学校依照柏林中学优秀教师、优秀教育工作者评选条件及评选办法形成全面、系统、科学的评价体系，能有效促进学校整体发展。（2）、建立教学质量为核心的教师教育教学能力和工作业绩的考核评价标准和办法，注重教学过程评价，每学期进行一次终结性考核评价，考核评价结果作为发放绩效工资、评选先进和职称晋升的重要依据。（3）、以激励、促进学生全面发展为目的，建立学生学业水平及综合素质评价标准和考核办法，每学期对学生进行一次综合评价。（4）、根据考核评价结果，建立有
19、效的激励机制。采取各种形式，定期对教职工进行表彰奖励，定期在学生中开展各种形式的表彰奖励活动，形成了良好的教风、学风和校风。（四）、办学条件与环境（145分）14、校园校舍（55分）（1）、学校占地面积42亩，符合农村学校用地的要求，生均占地面积39平方米。学校建筑面积 6800平方米，生均达11平方米，住宿楼一栋面积为2004.23平方米。绿化面积4700平方米，占学校总面积的17%。（8分） （2）学校建有计算机教室3个，录播室1个，标准物理实验、生化实验室各一个，各教室配置了各种先进的多媒体教学设施。音乐室1个，舞蹈室1个，体育室1个，美术室1个，书法室1个、绘画室1个。（3）、学校现有
20、教学楼一栋、宿舍楼一栋、综合楼一栋、食堂一栋，基本满足教学和生活需求。学校无危房。（4）、学校有建筑面积160m2 的实验室2个（不含准备室，实验设施能保证2人一组分组实验，设备达到教育部2000年颁布的中学理科教学仪器配备目录的一类标准。（5）、学校现有60米直跑道在内的250米跑道的田径运动场一块和待建的后操场一块，并设有篮球、排球、乒乓球、羽毛球场及其它体育设施，运动场面积6000多平方米。15、设施设备（40分）（1）、理化生实验仪器按照教育部初中理科教学仪器配备标准配齐配全“基本”及“选配”的器材。（2）、体育器材按照国家“教体艺20085号”规定标准进行配备。（3）、音乐、美术器材
21、按照教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录一类标准配置。（4）、信息化教学设备执行甘肃省中小学信息化环境建设评估指标（试行）规定的二级指标。16、图书阅览（25分）（1）、图书馆藏图书15000余册，生均25册，订报刊10余种，工具书达100多种。图书馆管理制度健全，有图书资料配置细则，及时登记、更新图书和资料。（2）、阅览室每天开放3小时，分年级安排阅览和个别阅览相结合，保证了学生阅览的需求。图书学期生均外借3册以上。各种图书购置经费年均1万元以上。17、育人环境（25分）（1）、学校整体设计布局全理，区域功能划分明显，政教处狠抓环境卫生，每天三洒两扫，校园干净整洁。（2）、学
22、校购有大量花卉、植物，栽种摆放有序有型，校园鸟语花香，绿化美化效果良好。（3）、学校重视校园文化建设，从物质文化到精神文化建设方面分步实施：通过校园基础建设实现了教学区、运动区、生活区隔开的合理布局；通过宣传栏、阅报栏、知识栏、名人名言、文化长廊、师生书画摄影作品、固定标语等，形成了浓郁的校园文化氛围，体现柏林初级中学校园文化的特色。学校新修了校门、围墙、硬化了路面和校园、重新设置了花园、安装了太阳能路灯等，充分体现育人效应。（4）、学校经常与派出所、村委会协调治理周边环境，现在校园周边文明、整洁，无污染源，治安状况良好。（5）、校园内和校门口无摊点,学校200m内无网吧、歌舞厅、游戏厅等娱乐
23、场所。（五）、办学效益（290分）18、学生思想品德（35分）（1）、新生入校，开展一周军训，进行文明礼貌教育、法制教育、心理教育。学生增强了法制观念，遵纪守法，文明待人，能自觉遵守中小学生守则和中学生日常行为规范，有良好的行为习惯，遵守纪律、文明礼貌、诚实善良，无违法现象，违纪现象少。（2）、我校学生学习热情高，能运用多种学习方式来提高学识水平，能反思学习过程和结果，总结教训，形成了自己的学习方法和习惯。（3）、我校重视培养学良好的心理品质，绝大多数学生能正确认识自我，有毅力，性格开朗，初步形成正确的人生观和价值观。（4）、我校学生热爱公益劳动，积极参加校内外公益劳动和社会实践活动，养成了爱
24、劳动的习惯；爱护学校环境，自觉维护环境卫生有较强的自理能力和适应环境的能力。19、学生文化素质（120分）近年来，有30多名学生在各类学科竞赛中获奖，20082011年初中毕业会考六科合格率逐年快速增长，2011年达26%，同类学校排名第四名。（100分）20、学生健康素质（40分）（1）、学校能够认真贯彻落实体育、卫生工作条例，积极引导学生参加亿万阳光体育活动，树立了健康第一的思想，并加强了两操和课外活动的组织管理工作，保证了学生体育锻炼每天一小时，并开足开全 体育健康课程。在教学中全面贯彻实施国家学生体质健康标准，广泛开展争优达标活动，落实测试工作，学生的合格率达到98%以上，优秀率达到3
25、1%以上。（2）、每年开展两次运动会，通过全校广播体操比赛和队列队形评比，大大提高了群众性体育活动的开展，并且涌现了一批优秀的体育人才，25%的学生有体育特长。荣获武都区中学生篮球运动会初中组组织奖，获武都区中小学生“博海杯”国学经典诵读比赛优秀奖。（3）、学生有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率逐步降低。（4）、学生热情活泼，心理健康，富有爱心。21、学生艺术素质（40分）（1）、学生音乐、美术课成绩合格率达95%以上。（2）、坚持开展课外兴趣小组活动，注重培养学生的兴趣爱好和艺术特长。（3）、每学期组织2次丰富多采的文艺活动。如元旦、国庆等重大节日，均开展诗歌朗诵。同时开展书画展、知识讲
26、座等活动，增强学生美感体验，培养学生欣赏和创造美的能力。（4）、20%以上的学生有艺术特长，学生在县级以上文艺汇演或比赛中成绩突出，受到表彰奖励。22、控辍情况（10分）为切实做好我校“两基”迎国检工作，全面迎接2011年国家对甘肃省以及对我市“两基”工作评估验收，通过创建教育强校活动，不断巩固提高“两基”成果，全面落实义务教育管理体制，积极推进素质教育。学年内学生辍学率控制在2%以下。23、办学特色（20分）“德育为首，育人为本，教学为主，全面发展”为办学宗旨，以“做人第一，做学问第二”为校训，重视学生的养成教育，从而实现学生“学会做人、学会交往、学会生活、学会健体、学会创造、学会学习” 的
27、培养目标。以区文明办建“乡村少年宫”为契机，利用我校的资源优势，建成一个乡村少年宫，设有音乐室、舞蹈室、体育室、书画室，组建了学生舞蹈兴趣小组、书画兴趣小组、音乐兴趣小组等10个兴趣小组，并配有专兼职指导教师及聘请民间艺人为辅导员，形成具有时代特征和可操作性强的素质教育体系，促进学生全面发展。（2）、立足本校实际，在教育质量上狠下功夫，抓教研，形成了自己的办学特色，教育质量逐年提高。24、奖励荣誉（20分） （1）、2008年在区教育局责任目标考核中分别荣获二等奖。（2）、2009年在区教育局责任目标考核中分别荣获二等奖、教研活动优秀组织奖。（3）、2009年分别获教育局组织的“长安杯”、“体
28、彩杯” 篮球赛优秀组织奖、体育道德精神风尚奖。2010年获武都区中小学生“博海杯”国学经典诵读比赛优秀奖。赵百军同志获省“园丁奖”，秦剑锋同志被评为武都区抗震救灾先进个人，王娟、杨春燕二同志获省“优质课”评比三等奖。杨春燕被教育局评为“教学新秀”，焦瑞瑞同志被教育局评为“骨干教师” 。五、存在的问题及展望 ：近年来，经过不懈的努力教育教学质量稳步提高，学校各项工作取得了显著的成绩，也得到上级部门和社会各界的好评。但是我们还要清醒的看到我们工作中还存在许多的不足和问题，一是校园网络有待进一步改善；二是中级教师职称指标偏少，矛盾较为突出；三是学校管理还需向更精细化发展，教学质量还需进一步提高，教研工作的深度、广度还需进一步深化拓展；四是德育工作还面临许多新的课题，素质教育还需进一步探索；五是教师流动房有待建设。今天的柏林初级中学，挑战和机遇同在，学校决心在上级领导的大力支持下，在上级主管部门的精心指导下，我们诚恳地希望各位专家、领导多提宝贵意见和建议。我们一定会更加努力工作，积极进取，大胆创新，以这次督导为契
