1、3.为了保证研究质量，项目申请人应具有较强的教学和科研能力，具有带领课题组开展项目研究的组织能力，一般应为具有副高以上职称的教师或教学管理人员。甘肃省教改项目实行项目申请人负责制，项目负责人仅限1人，项目成员不超过8人。4.立项数量拟设18项，每所学校限报1项，每个项目负责人只能申报1个项目，且不再作为成员参与其他项目。项目组成员至多同时参与2个项目。 三、项目管理1甘肃省教育厅、高等教育出版社外语教学研究与发展中心共同成立专家组，对教学改革研究项目进行统筹，并组织立项评审、中期检查和成果验收。2.立项的评审、核定与公布评审将对项目组成员构成、选题、研究创新性、研究方法、研究步骤、相关项目成果
2、、前期研究基础、内容充实度以及结题预期成果进行严格把关，不符合立项要求的项目不进入正式评审。评审结果最终报省教育厅审核后予以公布。3立项一经批准，项目负责人是项目研究的第一责任人，全面负责该项目。请各校以多种形式安排配套经费，保证项目组开展项目研究的时间和条件，并加强对研究项目（尤其是重点项目）的督促、检查与服务。视项目研究进程和阶段性成果，管理部门将分阶段拨付项目经费。对成果显著的课题，将加大支持力度；对结题达不到立项承诺的课题，保留调整经费的权利。4. 中期检查时项目负责人应提交中期进展报告和阶段性成果； 在项目进行过程中有任何重要变更均请提交变更审批表。5. 项目完成后，应及时提交项目的
3、总结报告和最终研究成果，由外语教学研究与发展中心进行初审，通过初审的项目，由专家组负责终审工作。对初审和终审不能通过鉴定结题的课题，可暂缓结题，待提交相应成果、完善材料、符合条件通过鉴定后再办理结题手续。为了避免 “重立项、轻研究、缺应用”的现象，同时防止学术不端行为，确保甘肃省教改项目的研究质量和水平，倡导集中答辩的结题方式以及重要成果公示制度。四、时间安排正式申报截止时间为：2012年6月30日。中期检查截止时间为：2012年11月30日。结项鉴定截止时间为：2013年6月30日。201年高教社甘肃省高等学校英语教学改革研究项目申 报 书项 目 类 别：重点 一般 指导课 题 名 称：_课
4、题主持人：_学 校 名 称：通 讯 地 址：联 系 电 话：电 子 信 箱： _填 表 日 期：甘肃省教育厅制 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守本项目的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。甘肃省教育厅、高等教育出版社均有权使用本项目所有数据和资料。 申请者（签字）： 年 月 日填 表 说 明1填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应论述充分。2申报书一式四份，使用A4纸双面打印，左侧装订，宋体填写。3所有申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。4. 本表须经课题负责人所在高校课题管理部
5、门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。四份材料均需盖章，不得复印。5. 课题的预期成果形式有研究报告、教改方案、教学计划、教学大纲、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等（选填）。其中，研究报告为必备成果。一、简表课题简况课题名称申请经费 学校配套经费其他 元课题的预期成果形式课题主持人申请人性别出生年月职务职称学位及授予学校教学工作简历时 间课 程 名 称授课对象学时所 在 单 位研究况成果名称概况（课题研究情况、论文、专著的发表和出版情况）组要成员不含主持人姓名专业技术职务及最终学历课题中的分工二、立项背景与意义1国内外相关研究现状述评2本选题的意义和价值三、课题实
6、施方案1具体研究内容或对象2研究拟达到的目标3拟解决的关键问题4本课题的特色、创新性及推广应用价值（1）特色（2）创新点（3）预期应用价值及推广途径5本课题的研究过程设计，步骤和研究方法 四、课题研究基础1课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等）。2已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径。五、经费预算支出项目金额（元）依 据 及 理 由图书资料费调查费文印费小型会议费劳务费其 它合 计六、推荐、评审意见学校科研管理部门审核意见（
7、盖 章） 20 年 月 日 专家评审意见 （盖 章 ）教育厅审定意见 （盖 章） 20 年 月 日注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整、加页，应当以“整页设计”为原则。课题编号2012年高教社甘肃省高等学校英语教学改革研究项目中期检查表_电 子 信 箱: _甘肃省教育厅制2一式四份，使用A4纸双面打印，左侧装订，宋体填写。3所有签名处，不得用打印字和印刷体代替。5. 课题主持人按立项要求填写并上报中期检查表，本表内容作为课题经费使用、晋级晋升时课题认定的依据之一。一、课题实施情况1.研究工作进展情况2. 已取得的阶段性成果（有具体成果的，请在本表后
8、面附成果复印件并单独装订）3尚待解决的主要问题4下一步工作计划与目标二、学校配套经费支持和经费使用情况教育厅审查意见结项要求细则一、结项鉴定表请独立装订，双面打印。二、研究报告研究报告是在项目研究工作结束后、申请结项前，项目组对整个研究过程及研究结果进行整理分析、表达研究成果的书面材料。它是教育科学研究成果的主要成果形式之一。撰写研究报告的主要目的是表述研究成果，推广研究成果。除封面（课题类别、课题名称、课题组成员、完成单位、完成时间）之外，省级教改课题的研究报告由3大部分组成：前置部分，指正文之前的信息。包括标题（含课题性质、定位）、署名、摘要、关键词，以及序言（或前言、致谢）、目录。正文部
9、分，指研究报告的主体。包括导论（研究背景、问题陈述、研究意义）、研究队伍、研究过程、研究方法、研究内容、研究结果、讨论与分析、结论与建议。结尾部分，指研究过程中所引用的资料。包括参考资料、他人的研究成果、参考书目、注释和附录（附表、附图），以及后记等。研究报告应分章节陈述。总篇幅不少于8000字（小四号字，双面打印，左侧装订）。在“实践研究实践”或“研究实践研究”的基础上，撰写优良的研究报告，可作为省级教改项目的主要成果形式。三、其他成果其他最终成果形式应与立项申报书填报的预期成果形式一致。成果为人才培养方案、专业建设、课程建设、实验室建设的，应附上建设方案以及被采用或使用效果的佐证材料；成果
10、为教学计划类的，应附上学校采纳及使用效果的佐证材料；成果为课件、软件、教学网站开发类的，应附光盘、注明相应网址，并打印部分网站界面作为依据；成果为教学试验、调查研究类的，应附上试验分析报告、比较数据材料，注明试验、调查的对象、途径以及样表。成果被学术组织采用或在学术团体、学术会议上交流的，须附上课题成果已被院（系）、学校、行业协会或其它学术组织采用、交流的证明。在完成研究报告或进行学术交流的基础上，如果部分成果已进行理论提炼，形成了理论成果且公开发表，请按附上论文所在的杂志封面、版权页、目录页以及论文所在页码的版面全文。未发表但将录用的请附录用通知并加盖公章。对课题组是否发表论文不作硬性要求。
11、日常工作中的管理文件、领导讲话、新闻报道以及与课题研究不相关的获奖、荣誉称号等，不能作为结题的依据。各项成果要求与课题研究内容有紧密的相关性。内容与课题研究方向不符、不相关的成果不能作为结题的依据。四、学术规范。研究报告中凡引用他人的观点、成果和文献等，需注明出处，以免引起知识产权纠纷或学术不端。结项鉴定表申请鉴定者的承诺：我承诺立项以来遵守本项目的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。甘肃省教育厅和高等教育出版社均有权使用本项目所有数据和资料。 主持人（签字）：1填写此表时，不得减少栏目、改变内容。2一式四份， A4纸双面打印，左侧装订，宋体填写。请使用蓝色学位论文封面纸做外封
12、。5经费支出情况：包括图书资料费、调查费、器材使用费、文印费、小型会议费等。6预期成果形式请按照课题申报书的填报内容如实填写。7. 与申报书不符，研究过程中有变动的请务必填写变更审批表。一、基本情况预期成果形式最终成果形式年 龄职 务职 称最高学位及授予学校序 号姓 名实际承担和完成的课题研究工作签 名12345678经费合计 元。其中，省教育厅拨款 元，学校配套资助 元，其他自筹经费 元。经费支出情况二、研究成果1成果形式（研究报告为必备）列表2课题的主要观点与研究结果3成果的实践效果或应用情况，社会影响等三、评审意见变更审批表成果形式主 持 人所在学校调整内容申请调整的原因负责人（签字） 20 年 月 日学校审核意见 学校主管领导（签字） （公章） （签章） 调整研究计划、研究人员的，请填写此表，并在提交结题鉴定材料时附加盖学校公章的原件一式两份。
