1、所以新课程改革是推进素质教育的历史的必然选择。5、红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。但最终没有买下它，回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。红丽的这种记忆属于（）。A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆【解析】形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。红丽对连衣裙具体形象的记忆属于形象记忆。6、教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A、1877年卡普杰列大的教育心理学 B、1886年霍普金斯的教育心理学 C、1899年詹姆斯的对教师的谈话 D、1903年桑代克的教育心理学【答案】D 【解析】1903年，桑代克的著作教育心理学被称为西方第一本以“教育心理学”命名的著作，
2、它标志着教育心理学作为独立学科诞生。故选D。7、李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型课的结构（）。A、单一课B、综合课C、练习课D、复习课【解析】根据一堂课完成教学任务的多少，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。单一课又分为新授课、复习课、练习课、实验课、检查课等。综合课是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。在一堂课完成复习旧知识、讲授新课、巩固新知识等多项工作，李老师的一节课要完成多个教学任务，所以8、被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是（）。A、
3、教育民主化B、教育信息化C、全民教育D、终身教育【解析】根据教育理论和常识，终身教育被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”。9、教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于教育的（）文件。A、规范性B、普遍性C、约束性D、强制性【解析】由国家最高权力机关或专门的立法机关制定的教育规范性文件，称教育法律。教育法律又分为教育基本法律和教育单行法律。10、19世纪末，美国教育家（）创立了“昆西教学法”，被美国的杜威称作“进步主义教育之父”。他主张：教学过程以儿童为中心，为学生安排各种活动；注重计算、测量、绘画、手工劳动等课程以及各门学科的相互联系；用报纸、杂志和活页读物代替教科书；强调理解，反对
4、机械背诵，重视户外观察和实验室教学。A、约翰逊B、帕克C、克伯屈D、帕克赫斯特【解析】进步教育的奠基人FW帕克于19世纪70年代在马萨诸塞州昆西市首先进行了新教学方法的实验，创立了昆西教学法，其教育改革被认为是美国教育史上的新起点。尤其是他强调儿童是教学活动的中心，一切精神的、道德的活动有赖于儿童的自我活动的思想成为J杜威教育思想的直接源泉之一。11、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。A、师生共同参加的B、有目的、有计划、有组织C、学生自愿选择D、受课程计划、课程标准规定【解析】课外活动与课堂教学共同构成完整的学校教育，它与课堂教学有相应的共性存在：课外活动作为学校教育的一个组成部
5、分，与课堂教学一样，是一种正规的教育活动；课外活动与课堂教学的方向一致，共同为实现学校教育目的服务。12、当学生安静下来时允许他离开禁闭室，这属于（）。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚【解析】负强化是通过终止不愉快条件来增强反应概率。当学生安静下来时允许他离开禁闭室，此时终止不愉快条件就是允许他离开禁闭室，增强反应概率是学生保持安静。13、下列选项中，与当事人意志无关，能够引起教育法律关系形成、变更或消灭的是（）。A、教育法律关系客体B、教育法律事件C、教育法律关系主体D、教育法律关系的内容【解析】教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所共同指向的对象。教育法律关系的主体是指教
6、育法律关系的参加者或当事人。教育法律事件是指与当事人意志无关的，能够引起教育法律关系形成、变更或消灭的事实。教育法律关系的内容指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。14、我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A、关于人的发展的理想B、人的各方面和谐发展的学说C、空想社会主义者关于人的全面发展理论D、马克思主义关于人的全面发展学说【解析】马克思主义阐述了人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。15、“长善救失”“教学相长”的教学思想出自（）。A、论语B、孟子C、学记D、中庸【答案】C 学记是世界教育史上的第一部教育专著，其中提出的教育教学原赠主要有：教学相
7、长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失。故选C。16、教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A、学习B、交往C、思考D、实践【解析】教师的职业道德修养体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业追求，这种师德修养需要教师在教育实践中不断提高和完善，这样才能内化为自身人格品质的一部分，才能为教师的职业行为提供精神力量和行为依据。17、表现和表达感情的最重要的外部指标是（）。A、动作表情B、身段表情C、言语表情D、面部表情【解析】因为面部表情最直接，也最丰富。人的情绪、情感的机体表现有内脏器官活动的变化、皮肤电和脑的变化及外部表情的变化，在此主要涉及的是外部表
8、情的变化。18、下列不属于备课内容的是（）。A、复习B、研究教材C、了解学生D、写课时计划【解析】备课内容包括研究教材、了解学生、设计教学法。而不包含复习。19、下列不属于备课内容的是（）。20、最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）。A、学记B、论语C、孟子D、荀子学记是世界教育史上的第一部教育专著，其中提出的教育教学原则主要有：21、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。A、集成功能B、传递功能C、选择功能D、创新功能【解析】小学开展经典诵读活动时，对传统文化取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有选择功能。22、课程计划的基本内容不包括（）。
9、A、板书设计B、学年编制C、学周安排D、课时分配【解析】课程计划是课程安排的整体规划，是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。其基本内容有学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。23、我国新课改实行的课程管理制度是（）。A、国家统一管理制度B、三级课程管理制度C、地方管理制度D、四级课程管理制度【解析】新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家、地方、学校兰级课程管理政策。24、新课改强调学习评价要淡化甄别，重视（）。A、选拔B、评优C、发展D、检查【解析】新课改强调对教师和学生的评价，要重视发展，淡化甄别与选
10、拔，实现评价功能的转变。25、良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（）。A、前提条件B、基本保证C、必然要求D、必然结果【解析】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。26、对质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间关系的学习属于（）。A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、符号学习【答案】C【解析】奥苏泊尔认为，有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。其中，原有观念和新观念之间有三种关系，即下位学习（或称类属学习）、上位学习（或称总括学习）和并列学习（或称组合学习）。并列结合学习，是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关
11、系，而是一种并列的关系时产生的。如学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等。27、一般来说，进入初中阶段，学生生理、心理发展都比较急剧，因此教育者应该（）。A、因材施教B、循序渐进C、有针对性D、抓住关键期【解析】进入初中阶段，学生的身心发展急剧而不平衡，心理发展充满独立性和依赖性、自觉性和冲动性、成熟性和幼稚性等矛盾，具有明显的过渡性质。针对这些特点，教育者必须了解和掌握学生在各方面的变化和特点，抓住学生发展关键期，及时进行适当的教育，采取适当的措施和方法对学生进行引导。28、（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A、小学B、初高中C、大学D、成年【解析】埃里克森发展理论指明了每个发
12、展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。29、学前教育的本体价值是（）。A、儿童发展价值B、社会发展价值C、兼具儿童发展和社会发展的价值D、以上都不是【解析】学前教育的本体价值是儿童的发展，社会发展则是其衍生价值。30、现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（）地位。A、从属B、被动C、主体D、主要【解析】现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教育过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥必须以充分调动学生的主动性为前提。31、问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题，因此也把这种形式叫（）。A、知识评价B、操作评价C、形成性评价D
13、、非正式评价【解析】问题解决题考查了学生处理实际问题的能力，所以我们也把这种形式叫作操作评价。32、以下不属于学校德育面临的时代挑战的是（）。A、物质主义与市场经济的挑战B、科技进步和网络时代的挑战C、传统思想根深蒂固的挑战D、家庭教育功能日趋弱化【解析】学校德育面临的时代挑战有：物质主义与市场经济的挑战；科技进步与网络时代的挑战；传统思想根深蒂固的挑战。D项错误，家庭教育功能并没有日趋弱化。33、根据学校卫生工作条例第五条规定，小学生每日学习时间不超过（）。A、4小时 B、6小时 C、8小时 D、10小时【解析】根据学校卫生工作条例第五条规定，学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间
14、（包括自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。34、中华人民共和国义务教育法修订的时间是（）。A、2006年 B、2000年 C、1996年D、1986年中华人民共和国义务教育法于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会进行第二十二次会议修订。35、（）是每个教育工作者应确立的基本信念。A、好的教育就是大力提高学生的成绩B、升学就是成才，成才就要升学C、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切D、不断充实和提高自己，实现自身的持续发展【解析】新课改理念提倡以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学
15、生，为了学生的一切”。每个教育工作者要以此为基本信念，将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程中，充分尊重、关心、信任学生，在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的生命主体意识，把课堂还给学生，让学生发挥教育的36、孔子说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”这段话体现的德育方法是（）。A、读书指导法B、榜样示范法C、自我教育法D、品德评价法【解析】榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。37、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（）。A、因势利导，鼓
16、励学生课后探究B、及时干预，强行制止学生争论C、暂停教学，即时请教专业人员D、不加干预，让学生继续争论【解析】课堂发生激烈争论，各执己见，老师要能够因势利导，鼓励学生课后探究。38、学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）。A、肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B、指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C、告诉学生不能提与本节课无关的问题D、不理会学生的提问“意外问题”的处置，也是教师教学策略的运用，可以感谢或称赞提问的学生；鼓励学生试着回答自己提出的问题。教师回答不了时要承认，并采取以下某一种方法：问班里是否有同学可以解答；告诉学生
17、可以利用哪些资源找到答案；告诉学生应如何对问题进行思考；主动承担查找答案的任务，然后在下一堂课上告诉学生。B、C、D项都不适合。39、教师职业道德的基本要求是（）。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、教书育人【解析】教师职业道德规范共六条：“爱国守法”是教师职业的基本要求;“爱岗敬业”是教师职业的本质要求;“关爱学生”是师德的灵魂;“教书育人”是教师的天职;“为人师表”是教师职业的内在要求;“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。故本题选A。40、练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括（）。A、帮助学生掌握正确的练习方法和知识B、正确掌握练习速度，保证练习质
18、量C、尽量增加练习次数和集中练习时间D、练习方式多样化【解析】在教学过程中组织练习时，应遵循的原则有：第一，明确练习的目的和要求。第二，帮助学生掌握正确的练习方法。第三，正确掌握练习的次数、时间，保证练习的质量。第四，注意练习方式的多样化。41、下列不属于教育行政执法特征的是（）。A、主体多样性B、国家意志性C、单方权威性D、不告不理【解析】教育行政执法的特点有：（1）具有国家意志性；（2）具有法律性；（3）具有强制性；（4）具有单方权威性；（5）具有主动性；（6）具有执法主体多样性。42、根据预防未成年人犯罪法规定，下列行为属于严重不良行为的是（）。A、旷课，夜不归宿B、打架斗殴，辱骂他人C
19、、多次拦截他人，索要财物D、携带管制刀具预防未成年人犯罪法第三十四条规定：本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为。43、王老师上课时从学生学习活动中及时获得反馈信息，进而调节和控制教学活动，提高教学效率，此种做法体现的教学原则是（）。A、理论联系实际原则B、反馈调节原则C、因材施教原则D、最优
20、化原则【解析】反馈调节原则是指教学过程中，教师与学生从教与学的活动中及时获得反馈信息，以便了解教与学的情况，调节和控制教学活动，提高教学效率。44、教学过程是师生之间的沟通互动共同发展的过程，持这种观点属于教学过程本质的（）。A、特殊认识说B、交往说C、发展说D、实践说【解析】教学过程的交往说认为：教学的实质是交往，教学过程是师生交往、沟通、互动和共同发展的过程。45、下面四个成语或俗语中，（）是典型的迁移现象。A、思维敏捷B、聪明过人C、触类旁通D、物以类聚【解析】学习迁移即一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。触类旁通、举一反三、闻一知十就是典型的学
21、习迁移。46、教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于教育的（）文件。47、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织【解析】知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。48、教育法律法规是以（）保证实施的行为准则。A、社会规范B、国家强制力C、党的领导D、社会主义价值观【解析】教育法规是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。49、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？（）A、消退C、惩罚D、正强化【解析】消退是一种无强化的过程，其作用在
22、于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。老师和同学对小伟的行为不予理睬是不给予他任何强化物，属于消退原理。50、根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、模拟练习与实际练习D、实际练习与心理练习【解析】练习方式有多种，根据练习时间分配的不同有集中练习与分散练习；根据练习内容的完整性的不同有整体练习与部分练习；根据练习途径的不同有模拟练习、实际练习与心理练习等等。51、师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由师生之间关系的哪一特点决定的（）。A、平等、民主B、有主导面的多重角色C、双向性D、互动性【解析】师与生之间是一种有主导面的多重角色的人际关系。在师生交往中，教师起主导作用。师生人际关系具有多重角色的意义，即师生之间不仅是教育者与被教育者的关系，同时也是领导者与被领导者、成熟者与未成熟者、成人与儿童、长者与晚辈、有知者与求知者等多重关系。师生之间的这种关系决定了在师生发生冲突时，教师应主动化解矛盾。52、下列做法没有违法的是（）。A、人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前，
