1、C、强调传授前人已获得的知识D、倡导学生合作精神的培养【答案】C5、教育活动中最基本的人际关系是（）。A、生生关系B、师师关系C、师生关系D、教师与社会的关系6、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长7、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B、因材施教，注重学生个性发展;C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖;D、保持个性，敢于特立独行【答案】D8、在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。A、自我评价B、确立目标C、环境评
2、价D、职业定位9、属于师德养成的一般路径的是（）。A、师德教育B、师德规范C、师德品质D、师德原则10、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）A、从众B、环境对心理的感染C、直接同化D、间接同化11、关于教师伦理学的说法错误的是（）。A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B、它是应用伦理学的分支C、它以教师的道德现象为研究对象D、它指导着教师生活中的方方面面12、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。A、自觉性B、被动性C、持久性D、自主性13、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和
3、批改作业D、学业成绩的检查和评定14、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构15、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。A、行动B、物质C、精神D、感情16、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性17、下面那个不属于选聘到村任职的一般程序？A、个人自愿报名B、学校党团组织推荐C、资格审查D、笔试面试18、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离19、课堂上有两个学生正
4、在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。20、对个体发展起主导作用的是（）。A、父母B、教育C、环境D、遗传21、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。22、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。23、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔24、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作25、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突26、教师所享有的“管理学
5、生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A、组织B、主导C、主体D、领导27、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：个人本位论。A、裴斯泰洛齐C、康德D、洛克28、国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？A、往届毕业生B、成人高等教育C、民办普通高等学校D、高等教育自学考试类学生29、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实B、可靠C、创新D、创造30、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、观察法B、讲解法C、示范法D、范例法31、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是（）。A、理论性B、实
6、践性C、主体性D、主动性32、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。A、创新精神和学习能力B、奉献精神和实践能力C、创新精神和实践能力D、创新精神和工作能力33、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。A、当地人民政府的有关行政部门B、学校或其他教育机构C、主管的教育部门D、信访部门34、对教师道德行为的认识正确的是（）。A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合35、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）
7、。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁36、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯37、学生无故缺课累计超过该科教学时数（）者，不得参加本门课的考核。A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5 38、高等学校社会服务的意义不包括（）。A、实现高校的价值回归B、有利于引领社会反思C、有利于教师潜心学术，为学术而学术D、有利于经济建设的快速发展39、价值冲突表现为两种不同的形式：一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突，一种是（）。A、不同阶级的经济利益冲突B、不同价值体系之间的冲突C、不同道德主体的价
8、值观的冲突D、同一社会制度不同道德觉悟的冲突40、教师管理的根本问题是（）。A、激励教师勤奋工作B、营造和睦相处的氛围C、提升教师学历D、提高教师待遇41、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法B、司法C、习惯法D、宗法42、根据中外合作办学条例规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的（）。A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一43、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存44、高校素质教育中，思想道德素质是（）。A、核心和关键B、基本条件C、方向和灵魂D、基础45、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。A、社会心理
9、B、社会知觉C、社会态度D、社会归因46、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。47、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。【答案】A48、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。49、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。50、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。51、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。52、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。53、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。54、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。55、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。56、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。57
10、、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。58、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。59、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。60、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。61、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。62、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。63、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。64、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。65、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。66、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。67、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。68、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。69、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。70、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。
