1、六篇关于应用文写作的基础知识 六篇关于应用文写作的基础知识 篇一：应用文的结构 授课日期： 第 教时 第 周 应用文的结构 教学目的及要求： 1、了解应用文写作基础知识以及它与一般文体写作的区别，掌握应用文体写作的特点。 2、正确理解应用文写作知识，并会具体运用写作知识进行写作实践。 教学重点和难点： 1、了解应用文的结构要素与要求； 教学方法：预习、提问、讲授、练习 教学课时：2课时 教学过程： 一、导入 上一次课我们已经学习了应用文的主旨和材料，这次课我们来学习应用文的结构。 二、讲授新课 1、结构的含义 结构是指文章内部的组织和构造，是作者按照主题的需要，对材料所进行的有机组合和编排，又
2、称谋篇布局。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。 2、作用： （1）使文章言之有体。“体”指体裁。应用文在长期的写作实践过程中，大都形成了比较固定的结构形态，也叫程式。 （2）使文章言之有序。合理安排结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之条理清楚，成为一个有机的整体。 （3）使文章言之成文。通过精心安排结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。 3、安排结构的原则 （1）要服从表现主题的需要。主题是作者的写作目的、意图的体现，结构必须服从主题的需要，为表现主题、突出主题服务
3、。 （2）要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。应用文是对现实生活、客观事物的反映，客观事物总有一个发生、发展、结局的过程，作者对它的认识也遵循一定的规律。 （3）要适应不同文体的要求。文体不同，结构的样式和要求也会不同。 4、结构的要求 （1）严谨自然。指文章结构精当严密，顺理成章。 （2）完整匀称。指文章各部分要配置齐全，比例协调，详略得当，完整合理，重点突出，符合格式要求。 （3）清晰醒目。大多数应用文不要求行文曲折波澜，而要求纲举目张、清晰醒目，以便读者把握要领或贯彻执行，所以常采用加小标题、写段首撮要、条目式等形式。 5、结构的内容 （1）层次与段落。层次是文章中作者表达主题的阶段
4、和次序，是文章内容展开的次序。段落，又称“自然段”，是组成文章、表达思想最基本、相对独立的最小单位。安排层次有两种模式：纵式、横式。 （2）过渡与照应。过渡是指层次与段落之间的衔接与转换，在文章中起着承上启下、穿针引线的作用。照应是指文章内容的前后呼应和关照，可以使文章结构周密严谨，浑然一体，还能使某些关键内容得到强调，突出主题。在应用文中，常用的照应方法有：首尾照应，文题照应，文中照应。 （3）开头与结尾。开头是全篇文章的第一步，可以起到统领全篇，展开全文的作用。结尾是全文的收束和结局，能帮助读者加深认识，把握全篇，达到预期的写作目的。常见的开头方式有：目的式、根据式、原因式、概述式、结论式
5、、提 问式、引述式。常见的结尾方式有：自然收尾式、总结归纳式、强调说明式、希望号召式、专门结尾用语式。 三、小结 通过学习本次课的学习，让学生了解到应用文的结构。 篇二：应用文写作 测验名称： exercise 测验说明： 1、 单选题 公文正文基本内容显性结构模式中的模块一般有五个，其顺序依次为 (A) 目的、依据、文种承启语、事项、要求 (B) 依据、目的、事项、文种承启语、要求 (C) 依据、目的、文种承启语、事项、要求 (D) 目的、依据、事项、文种承启语、要求 参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0 应用文书的语言形式，可以采用 (A) 排比句 (B) 反问句 (C) 陈述
6、句 (D) 感叹句 参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0 按照事物发展的时间顺序安排的结构是 (A) 横式结构 (B) 插叙结构 (C) 纵式结构 (D) 倒叙结构 参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0 作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图，从现实生活和文献资料中选取、 使用的一系列事实根据和理论根据是应用文的 (A) 立意 (B) 准备 (C) 拟写 (D) 材料 参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0 应用文的主旨与当前的政治、经济、文化等密不可分，与人民群众所关心的问题 分不开。因此立意具有 (A) 客观性 (B) 主观性 (C) 观念性 (D) 时
7、代性 参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0 对某一问题、某一事物进行分析、评论，以表明自己的观点和态度的这种表达方 式是 (A) 说明 (B) 解释 (C) 议论 (D) 叙述 参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0 应用文语言要求用词造句要规范，符合现代语法规律，是要求语言 (A) 精确 (B) 真实 (C) 正确 (D) 完整 参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0 陈述事件来龙去脉，记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是 (A) 说明 (B) 叙述 (C) 解释 (D) 归纳 参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0 材料具有多义性，提炼主旨时
8、，应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要 结合起来，对材料进行 (A) 对比筛选 (B) 规范格式 (C) 充分论证 (D) 修改润色 参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0 个人的智慧是有限的，认识问题也往往有所局限，这要求立意应 (A) 尽量模糊 (B) 选准角度 (C) 集思广益 (D) 慎重考虑 参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0 在公文正文的五个基本内容模块之中，（ ）是核心，不能省略。 (A) 事项 (B) 依据 (C) 目的 (D) 要求 参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0 在立意的过程中，必须根据材料确定主旨，借助材料表现主旨，因此，立
9、意具有 (A) 客观性 (B) 主观性 (C) 观念性 (D) 时代性 参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0 反映对象的成绩、或正确性、先进性的材料是 (A) 直接材料 (B) 正面材料 (C) 间接材料 (D) 现实材料 参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0 应用文的根本特点在于它的 (A) 应用性 (B) 集中性 (C) 政策性 (D) 专业性 参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0 单一模块模式的公文正文中只有唯一不能省略的 (A) 事项 (B) 依据 (C) 目的 (D) 要求 参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0 应用文的主旨要紧抓矛盾的
10、关键环节，揭示客观事物的深层本质，因此立意要求 (A) 准确 (B) 鲜明 (C) 集中 (D) 深刻 参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0 应用文的撰稿人必须根据国家有关方针、政策和相关规章制度，针对问题，表明 自己的观点，因此立意具有 (A) 时代性? (B) 客观性 (C) 观念性 (D) 主观性 参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0 任何事物都是多侧面、多层次的，从不同的角度观察，就会发现事物不同意义和 价值，因此立意应 (A) 选准角度 (B) 集思广益 (C) 勤于思考 (D) 细心观察 参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0 应用文书写作的思维主
11、要是 (A) 定向思维 (B) 群体思维 (C) 形象思维 (D) 逻辑思维 参考答案：D 我的答案： 分值：2 得分：0.0 应用文所要表达的内容，用词用语应含义清楚，概念恰当明确，不产生歧义，不 会引起误会，也就是其语言要求 (A) 精确 (B) 正确 (C) 规范 (D) 完整 参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0 确立应用文的主旨就是 (A) 谋篇 (B) 立意 (C) 提炼 (D) 创意 参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0 适应不同文体的要求是谋篇的 (A) 内容 (B) 原则 (C) 含义 (D) 类型 参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0 写
12、作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意 向称为应用文的 (A) 立意? (B) 主旨 (C) 构思 (D) 实用性 参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0 为了使读者对应用文的基本思想、基本观点十分明确；对问题的认识，对事物的 评价一目了解，应用文的立意应 (A) 准确 (B) 深刻 (C) 鲜明 (D) 集中 参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0 经济应用文主旨的表达方式主要有三种，分别是叙述、议论和 (A) 描写 (B) 抒情 (C) 说明 (D) 反复 参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0 从大量个别的、特殊的事物中得到一般
13、性的、具有普遍意义的结论，是对材料 (A) 对比筛选 (B) 鲜明化 (C) 分析归纳 (D) 新颖化 参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0 写作者在深入生活、工作实践中亲自观察、体验、感受和经历所得到的第一手材 料，是 (A) 直接材料 (B) 正面材料 (C) 观念性材料 (D) 概括材料 参考答案：A 我的答案： 分值：2 得分：0.0 直接影响主旨的质量优劣和成败的是 (A) 语言 (B) 谋篇 (C) 立意 (D) 结构 参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0 来源于实践，又为实践所验证了的理论、思想、观点是 (A) 事实性材料 (B) 具体材料 (C) 观念性
14、材料 (D) 直接材料 参考答案：C 我的答案： 分值：2 得分：0.0 应用文采用哪种文体、格式以及材料的选配，文章结构、篇幅长短，遣词造句都 决定于文章的 (A) 谋篇 (B) 主旨 (C) 主观性 (D) 客观性 参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0 在五种写作表达方式中应用文常用的是 (A) 叙述、描写、说明、议论 (B) .叙述、说明、议论 (C) 叙述、抒情、说明、议论 (D) 说明、议论 参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0 在证明议论中，使用从个别到一般的逻辑方法，即从个别事例中得出共同结论以 证明论点的方法称为 (A) 演绎论证法 (B) 归纳论证法
15、(C) 比较论证法 (D) 因果论证法 参考答案：B 我的答案： 分值：2 得分：0.0 篇三：第一章：应用文写作基础知识-笔记 第一章：应用文写作基础知识（学习笔记） 一、应用文基础知识 1，应用文是直接用于处理公私事务的实用性文章。它以解决实际问题为目的，以说明论证为主要表达方式，有相 对固定的格式。 2 - - - 4个阶段。 收集材料 写作的主旨， 掌握信息 谋篇布局。 文字化。 斟酌、润色，到定稿。 确定文件 3，应用文四个要素：立意、谋篇、语言、修改。 4，应用文写作的目的性一般表现为： 1）、阐明写作者的主张、观点和意图。 2）、下达指标、传达政策、布置工作和通知事项。 3）、传
16、递信息、交流情况和总结经验。 5 6，应用文主旨的含义：就是写作者（个人或单位）通过全篇内容表达出来的贯通全文的写作意图，观点和公务活 动的行为意向。 7，应用文主旨的主要体现： 1 2）应用文写作者通过全篇的内容表达出来的观点。 3 8。 二、立意 1，应用文-立意的含义：是写作者酝酿、斟酌的过程，主旨是立意的结果；有十分明确的目的性。 立意直接影响主旨的质量优劣和成败。立意就是确立应用文的主旨。 2，应用文-立意的特点： 1）客观性，从客观材料提炼和产生。 2）主观性，作者对客观材料消化、提炼的结晶。 3）观念性，是作者对事物的认识和评价，是作者的核心意图。 4）时代性，是时代精神的产物。
17、 3，应用文-立意的要求： 1）准确：指应用文符合四项基本原则，对事物的正确认识，反映社会生活的本质和主流。 2）深刻：紧抓矛盾的关键环节，揭示客观事物的深层本质，阐明事物之间的必然联系。 3）鲜明：文章的基本思想和基本观点十分明确。 4）集中：文章一般只有一个主旨，突出表达。 5）新颖：反映作者的思想不落后，有独特的见解。 4，应用文-立意的依据： 1） 2） 3） 5，应用文-立意的方法： 1）对比筛选：材料具有客观性和多义性，加以对比筛选，择其精辟。 2）分析归纳：对材料去粗取精，然后进行分析归纳。 3）集思广益：实地调查、集体讨论，征求他人意见，弥补不足。 4）选准角度：任何事物都有多
18、侧面、多层次，正确选择角度。 三、谋篇 1，应用文-谋篇的含义：指写作者组织材料，设计、安排结构的过程。 2，应用文-谋篇的内容： 1）材料的组织 材料的含义：指写作者为了完成文章的写作，体现自己的写作意图和目的，从现实生活中和文献资料中选取， 使用的一系列事实根据和理论根据。 材料的作用： a、材料是提出问题的依据。 b、主旨依靠材料加以说明和支撑。 “博”、“透”、“细” A B C、正面材料和反面材料（正确和先进性的材料；错误和落后的材料） D E 收集材料的方法：a、观察与体验 b、调查研究 c、积累、查阅资料 A、以主旨为中心（材料和主旨有直接对应的关系，根据主旨需要选择材料） B
19、C 不能够张冠李戴，移花接木。 3 D、要选择新颖的材料 a、指新近发生的事实。 b、虽非新近发生却为新新发现而鲜为人知的事实。 c、虽为人知却因被变换视角而具有新意的材料。 A、要主次有序 B、要详略得当 C、要归类使用 2）结构的安排 结构的含义：结构是文章的内部构造，是文章内容的重要形式，是写作者思路在文章中的体现。 结构的内容：a、确定文章的基本格式；b，安排好正文的组织结构。 a 、可以根据主旨的需要，把全部内容纳入恰当的结构形式中，使主旨得到正确体现，材料有 所依附，文章构成一个有机整体。 b、可以按照作者的思路，把观点和材料加以适当组织，使文章有条理、有层次，纲举目张， 和谐有序
20、。 A、格式化（固定的、惯用的格式） B、单一化（哪一种文体如何写，都有一定程式） C、条理化（文章结构有条理性） D、严密化（结构应该严谨，组织周密） 结构的安排：主要环节包括设计开头语结尾、安排层次与段落、处理衔接（过渡）。 表明行文目的 总结式 援引行文依据 强调式 表明成文程序 呼应式 概述基本情况 请求式 提出问题 倡议式 复合式开头 展望式 层次间的结构形式：并列式、总分式、递进式、主次式。 整体结构形式：自然段形式、小标题形式、条款形式。 段落的表现形式：条款式、提行式。 过渡方式：词语过渡、句子过渡、段落过渡。 结构的形式：纵式结构、横式结构、纵横式结构、条款式结构、一段式结构
21、（常用的5种）。 3，应用文-谋篇的原则： 1）服从文章主旨的需要 安排结构的目的就是服从主旨的需要，为主旨服务。 2 应用文是对现实生活、客观事物的反映，安排文章的篇章结构也必须符合客观事物发展的规律。 3 文体（写作格式）不同，结构的样式和要求也会不同。 4 应用文是处理和解决实际问题的文章，大多数具有特定的读者。 四、语言 1，应用文-语言的含义：语言是思想的载体，是人类最重要的交际工具，是使应用文文章内容得以完美表达的文 字符号。 2，应用文-A B、专门性 （专用词汇和术语） C、平实庄重 3，应用文- a、含义明确、清晰、完整和无歧义。 b、搭配要适当 c、成分要完整 d、语序要妥
22、当 A、精简文意，压缩篇幅。 B、合理安排层次，避免重复。 C、推敲词语，锤炼句子。 平易（指文章语言浅近易懂） 4，应用文-语言的表达方式：表达方式成为识别文体特征的重要标志之一。 叙述：含义-又称记叙，是陈述事件的来龙去脉，记述人物活动、经历、行为的一种表达方式。 a、常用来介绍人物的经历和事迹，记叙生产、工作的过程； b、在论证中，用来引述事实，提供论据。 c、在说明中，用来介绍事物发展变化的形态，提供典型事例，以具体说明事 物的特征。 叙述的6（第一人称和第三人称） 按叙述的顺序划分：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 按叙述的性质和用途划分：概述和详述。 叙述时应该注意的问题 说明：含义-是对
23、客观事物进行解释、阐述的表达方式。 说明的作用：它具有解说、剖析事物的状态、性质、内容、成因、规律、关功能等作用。 解释说明法、分类说明法、6种方法 在运用说明的方法时的注意事项A、要注意内容的科学性， B、要注意表达的客观性， C、要注意语言的简洁、明晰、准确、朴素、通俗易懂。 议论：含义-就是作者对某一问题、某一事件或某一事物进行分析、评论，以表明自己的观点和态 度的一种表达方式。 五、修改 1，应用文-修改的含义：是立意的深化和继续，也是运用增、删、调、补等手段，加工初稿，完善文章的过程。 2，应用文- 标题的修改 结构的修改 主旨的修改 语言的修改 材料的修改 行款格式的修改 标点符号
24、的修改 3，应用文-修改的方法： 4，应用文-修改的方式：纸上修改和计算机修改2种。 篇四：应用文写作复习题有答案 一 单项选择 1关于计划,下列说法哪一个正确? ( A ) A、是一个统称,常见的还有规划、安排、打算、设想、要点、 常见、方案等名称 B、预定在短时间、大范围内要做一些具体的事情，可用“安排” C、对其中的指标或措施等考虑得还不很周全的则可用“打算” 9紧急程度分( C ) A. 平件与急件和特快专递 B、“特急”和“急件”两种 C、平件与急件 D、平件、急件与特急 10关于成立国中央财经大学的通知 属于 ( D ) A、知照性通知 B、 指示性通知 C、 批转性通知 D、发布
25、性通知. D、“规划”是比较长远的发展计划，内容比较概括 2总结的标题大致有以下写法，是指： ( B ) A. 文件式标题 B. 文件式标题；一般文章式标题；新闻式标题 C. 文件式标题；一般文章式标题；悬念式标题 D. 文件式标题；小说式标题；新闻式标题 3.关于公文,下列正确的说法是( B ) A公文根据行文方向可分为三类: 上行文，下行文和平级文 B报告和请示是下级部门向上级部门报送的公文。 C报告和请示是上级部门发给下级部门的公文. D平行文是平级单位之间往来的公文 4.关于申诉和申诉状,下列正确的说法是( D ) A. 申诉状的提出受时间的限制。 B、申诉期间停止原裁决的执行。 C、
26、申诉状的提出一定能引起审判监督程序的发生。 D、申诉状由行政诉讼和民事诉讼（ 称为可“申请再审”）的当事人向原审人民法院或上一级人民法院提出. 刑事诉讼的当事人，被告人及其家属或其他公民向人民法院和人民检查院提出。 5.关于起诉状,下列正确的说法是( A ) A、起诉状属于民用性质的诉讼文书 B、起诉状与答辩状相似 C、起诉状无固定的格式 D、起诉状即行政诉状的简称 4下面几句诉讼文书中的语句，没有错误的是( A ) A.田虎杀死了妻子母亲后到派出所报案。 B.该犯行凶杀人计在二人以上。 C.被告张某在本月内曾多次进行审讯。D.男方多次提出不合理的要求，阻碍问题的顺利解决。 6. 关于计划 ,
27、正确的说法是 ( B ) A. 对其中的指标或措施等考虑得还不很周全的则可用“安排” B. “规划”是比较全面的长远发展计划，内容比较概括 C. “设想”是成型而概括的计划 D. 方案”“要点”“意见”往往都要作出具体的安排。 7. 行政起诉状具有以下特点： ( C ) A. 行政起诉状也是一种行政工书。 B、对行政案件不能复议只能向人民法院起诉。 C、代表民间的原告和代表官方的被告在行政诉讼中的法律地位平等。 D、行政诉讼坚持“谁主张，谁举证”的原则. 8. 下列会议纪要与决议的说法,正确的是 ( B ) A. 会议纪要适用于记载会议详细情况. B. 决议是在大会上形成及通过的决定，具有很强
28、权威性 C. 决议属上行文D、会议纪要在写法上比决议更加概括. 11下列关于函的说法,正确的是 ( D ) A、行文生动有趣 B、用语细腻得体 C、称谓热情 D、一函一事 12下列关于反诉状的写作要求,哪一个正确? ( B ) A、写作内容可以有不在原诉范围内的事实和理由。 B、要扣“反”字做文章。叙事行文要站在与原诉相对的立场上， 提出与原诉相对立的诉讼请求; C、语气要委婉冷静; D、必要时要诡辩; 13一篇完整的经济学术论文应有以下结构 ( B ) A. 标题;作者署名;关键词;正文;注释与参考文献 B. 标题;作者署名;摘要;关键词;正文;注释与参考文献 C. 标题;作者署名;摘要;关
29、键词;正文 D、标题;作者署名;摘要;关键词;正文;感谢 14下列关于函的说法,正确的是 ( C ) A. 行文生动有趣 B、用语细腻得体 C、一函一事 D、称谓热情 15.关于通报,正确的说法是( D )A. 通报就是通报表彰 B. 通报就是通报批评 C 通报就是情况通报 D、通报包括表扬性通报，批评性通报和情况通报 16关于声明,说法正确的是 ( B ) A. 声明、启事完全不一样 B、声明是带有庄重，严肃性的说明 C、声明与国家机关发表的声明（属公文）完全一样 D、声明主要是遗失声明 17经济应用文在结构安排上，正文的写作大致有如下形式： ( A ) A. 横式结构；纵式结构； B. 横式结构；纵式结构；系统式结构 C. 横式结构；纵式结构；纵横交叉式结构 D. 横式结构；纵式结构；网络式结构 18关于反诉，下列正确的是（ C ） A. 反诉人即起诉人；B、反诉状在内容上可以与原诉关系不大； C.反诉状的目的是在于使反诉与原诉合并审理，以抵销或吞并原诉的请求。 D.反诉在一审诉讼结束后提出 19.关于上诉状,下列说法正确的是( A ) A. 上诉状显示了诉讼活动中，诉讼当事人的法律地位是完全平等的 B. 通过上诉状提起上诉须经法庭批准 C. 上诉状的提交，一般不可能引起审判的第二审程序的发生 D. 上诉没有法定的
