1、”话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，大家都很好奇这是一位什么样的老师。那个星期一的第五节课成了我人生的转折点。当时艾老师正在评讲试卷，我的试卷上有好几道题都没做，原以为艾老师会像其他老师一样狠狠地骂我一顿，但她没有，反而露出惊讶的表情：“这是你写的吗？你看这个句子写得多有灵气呀！你要是能再用功一点，就更棒了！”只见艾老师眉毛上扬，向我投来慈爱的目光，那目光中蕴含着鼓励与期待，让我黑暗的心房立刻亮堂起来。下课后，许多同学找我看试卷，想参考一下，但我都拒绝了，因为我不想让他们看到试卷上的空白。回家后，我认认真真地把那些空白全部补上了。在接下来的日子里，每一堂语文课我都听得格外认真，生怕漏掉一个字
2、。艾老师也经常叫我起来回答问题，当我回答不上来时，她便向我投来慈爱、温暖的目光。我的语文成绩在那束目光中如芝麻开花节节高。有一天，望着黑板上密密麻麻的粉笔字，我努力辨认着，“这是2，还是3呢？”艾老师看到我奇怪的表情，惊奇地说：“你近视？”最后，她不由分说地把我调到第一排。我心里满是感激，抬头看她，与她慈爱的眼神相对，从中我读出了她对我的期盼，这以后，我学习的劲头更足了。在期末考试中，我进步了二十几名，艾老师激动地抱着我，开心地笑了。我永远都忘不了让我从一个差生变成好学生的艾老师，更忘不了她那激励我前进的慈爱的眼神。【名师点评】细节是刻画人物的关键，只有通过细节刻画，才能深刻地展现出人物的内心
3、。在文中，作者多次描写了艾老师慈爱的眼神，让我们感受到了她的耐心以及对学生的关心。不仅如此，作者还多次写到“我”的内心变化，从侧面有力地烘托了艾老师的形象，使其从文中走了出来。 变式一（2016河南）题目：我的青春里有_（50分）要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。我的青春里有阳光曾经，我是一个懒散、成绩差、不被人注意的孩子。我就像一个被抛弃的孩子，我以为我的青春岁月会永远是黑暗的，直到语文老师的出现为我黑暗的生活带来了一缕温暖的阳光。“这是你们的新语文老师。”随着班主任的介绍，一位长发飘飘，娴静中带着
4、几分阳光的老师出现在我们面前：我是你们的新语文老师。清晨一缕缕阳光穿过树叶间的空隙，透过晨雾，洒进教室。老师正在评讲试卷，我的试卷上有好几道题都没做，原以为她会像其他老师一样狠狠地骂我一顿，但她没有，反而露出惊讶的表情：”这时，我久久关闭的心房就像射进了一缕阳光，瞬间亮堂了起来。在老师这缕阳光的照耀下，我的语文成绩如芝麻开花节节高。”老师看到我奇怪的表情，惊奇地说：我心里满是感激，这以后，我学习的劲头更足了。在期末考试中，我进步了二十几名，老师激动地抱着我，开心地笑了。以后的人生岁月里，我会将这些青春道路上的阳光收集起来，用它们为在黑暗中彷徨的人们带去光明和希望。【变式要点】对文章开头进行改编
5、，将语文老师出现前后“我”的青春生活进行对比，突出老师这缕阳光带给“我”的温暖，最后结尾段点明“阳光”照应文章开头，紧扣文章题目，具有一定的引导意义。变式二（2016青海）请以“学会_”为题，写一篇作文。（50分）提示：可从“感恩”“宽容”“合作”“坚强”“珍爱生命”“善待他人”“分享快乐”“与自然和谐相处”等词语中任选一个或自拟词语，把题目补充完整。学会感恩落红化作春泥，谱写着一曲感恩的乐章，那是落红对滋养它的泥土的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。学会感恩才能让我们快乐地成长，学会感恩才能让我们懂得生命的真谛。我就像一个被抛弃的孩子，直到
6、她来了以后，我如同在黑暗中遇到了光明。当时语文老师正在评讲试卷，我的试卷上有好几道题都没做，原以为她会像其他老师一样狠狠地骂我一顿。但她没有，反而露出惊讶的表情：”下课后，许多同学找我看试卷，想参考一下，但我都拒绝了，因为我不想让他们看到试卷上的空白。回家后，我努力地写，拼命地写，总觉得自己一定得做出点什么才不会辜负老师对我的期望。老师，您是我人生道路上的一盏明灯，为黑暗中的我指明方向。我要感谢您，就像幼苗感谢那温暖的阳光和甘甜的雨露，是您用自己的青春默默地为我付出，让我一步一步走向成功。【变式要点】对首尾段落进行了改头换面，文章首段用比喻的修辞手法点明文章主旨“感恩”，接着叙述老师对“我”的
7、关爱和深厚的恩情。尾段“我要感谢老师”进一步强调了文章主旨“学会感恩”。变式三（2016滨州）成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。不少于600字。作文中不得出现真实的校名、地名、人名。书写工整，卷面整洁。温暖的旅程如果将成长看作是一场旅行，那么，在我的旅程中有一段重要的、难忘的时光，而那段时光是语文老师陪伴我度过的，她带给了我春天般的温暖。我紧张得浑身冰凉，看了看她，她的眼中闪烁着关怀的神情，让我感受到了阵阵暖意。我就像一个被抛弃的孩子，直到她来了以后，我的
8、生活如同寒冷的暗夜突然洒下了阳光。当时语文老师正在评讲试卷，我的试卷上有好几道题都没做，原以为她会像其他老师一样狠狠地骂我一顿，但她没有，反而露出惊讶的表情：”只见她眉毛上扬，向我投来慈爱的目光，那目光中蕴含着鼓励与期待，让我冰冷的心房立刻温暖起来。老师也经常叫我起来回答问题，当我回答不上来时，看着她那鼓励的目光，我的心中便充满了温暖。我心里充满了温暖，这以后，我学习的劲头更足了。我永远都忘不了让我从一个差生变成好学生的语文老师，更忘不了在成长旅途中她带给我的温暖。【变式要点】首段将成长的历程比作一场旅行，点明语文老师带给了“我”前所未有的温暖，照应题目；在文中作者列举了“我”演讲时，老师给“
9、我”的温暖；“我”在学习中老师给“我”的温暖等，紧扣文章主题。结尾处再次提到“成长旅途中，她带给“我”的温暖”，照应开头，首尾呼应。变式四（2016荆门）题目：_滋润我成长（50分）文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。文章叙事清楚，内容充实，结构完整。请将题目补充完整然后作文。作文中不得出现真实的校名和姓名。全文不少于600字。爱滋润我成长“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，杜甫笔下的万物在春雨的滋润下生根发芽，而我是在爱的滋润下茁壮成长。站在演讲台上，台下黑压压的一片，几千双眼睛齐刷刷地望着我，我的心里惴惴不安，就在这时，我突然听到一声“加油，老师相信
10、你”，我看到站在最后一排的语文老师，她努力地朝我微笑，鼓励我不要胆怯。我就像一个被抛弃的孩子，直到她来了以后，她给了我从未有过的爱，是这些爱陪伴我在成长的道路上努力向前。老师也经常叫我起来回答问题，当我回答不上时，她便向我投来慈爱、温暖的目光。有一天，望着黑板上密密麻麻的粉笔字，我努力地辨认着，“这是2，还是3呢？我心里满是感激，为了回报老师对我的爱，我努力学习，最终在期末考试中，进步了二十几名，老师激动地抱着我，开心地笑了。在我人生最重要的时刻，是老师用她的爱陪伴着我成长，我想对她说声：“老师，我爱您！”【变式要点】首先将文章首段进行改写，引用杜甫的诗句，引出语文老师的爱陪伴着“我”成长，并
11、在行文中点明“爱”以强化主题；结尾以一句简单但感人的“老师，我爱您！”写出了师生之间的爱，真实细腻而又深切感人。变式五（2016邵阳）题目：成长的记忆（50分）卷面整洁，字迹清楚；文中不得出现真实的人名、校名；文体不限，不少于600字。成长的记忆在我的记忆里，成长，似乎是一个漫长的过程。成长，好像是苦的！曾经的我是一个懒散、成绩差、不被人注意的孩子。我就像一个被抛弃的孩子，没有人关心和爱护，那时候我讨厌这样的生活，因为它充满了苦涩。在我的记忆里，成长，也可以是酸的！”我的内心充满了愧疚，就像打翻的醋瓶，总觉得对不起艾老师对我殷切的期盼。在我的记忆里，成长，也可以是甜的！为了不让艾老师失望，接下来的日子里，每一堂语文课我都听得格外认真，生怕漏掉一个字。成长，有着酸甜苦辣的记忆；成长，是一个漫长的过程；成长，需要我们慢慢体会。【变式要点】将文章的几个小故事分割成成长道路上酸甜苦辣的几种味道，并在每个小故事前面点明“在我的记忆里，成长，也可以是苦（酸、甜）的”，最后在文章的结尾点明成长的过程充满酸甜苦辣，照应开头，深化文章主旨。
