1、大通回族土族自治县教师招聘考试综合基础知识及应用试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学【答案】B2、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：（）。A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、
2、经验类化迁移说D、认知结构迁移说【答案】A3、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。A、教育方法B、教育理论C、教育原则D、教育方针【答案】B4、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆【答案】D5、学习原有知识对新学习的影响属于（）。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【答案】C6、狭义的学校德育专指（）。A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育【答案】A7、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能【答案】B8、到3
3、岁时，儿童脑的重量大约是（）。A、390 B、900 C、125 D、1000 【答案】B9、德育过程的基础是（）。A、提高品德认识B、陶冶品德情感C、激发品德发展的动机D、组织学生活动和交往【答案】D10、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）。A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法【答案】B11、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（）。A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基【答案】A12、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性13、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、
4、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向【答案】B14、下列属于56岁幼儿特征的是（）。A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法C、开始接受任务D、最初步的生活自理【答案】B15、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。A、思考过程B、意志过程C、决策方式来源D、认知过程【答案】D16、学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。A、直接的观察学习B、间接的观察学习C、抽象的观察学习D、具体的观察学习【答案】C17、下列关于多元智能理论论述正确的是（）。A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。B教育
5、评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。【答案】B18、学校管理的目标和尺度是（）。A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响【答案】C19、学校管理的目标和尺度是（）。A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响【答案】C20、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。A、上位学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【答案】D21、智力技能形成的三个阶段依次是（）。A、原型定
6、向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作【答案】C22、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度【答案】A23、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养【答案】C24、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A、自我评价B、自我体验C、自我控制D、自我觉醒【答案】B25、“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。这是指教师语言的（）。A、纯洁性B、准确性C、激励性D、启发性【
7、答案】B26、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）的过程。A、从复杂到简单、从一般到特殊B、从简单到复杂、从一般到特殊C、从复杂到简单，从特殊到一般D、从简单到复杂，从特殊到一般【答案】D27、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鲜明性【答案】B28、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性【答案】B29、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力【答案】C30、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A、发散思维B、推测
8、与假设C、好奇心D、独立性【答案】A31、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验【答案】A32、“成熟势力说”的创始人是（）。A、柏拉图B、格塞尔C、华生D、皮亚杰【答案】B33、学生具有发展的可能性与（）。A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性【答案】C34、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）。A、角色扮演法B、行动操练法C、发泄法D、表扬鼓励法【答案】B35、（）是教育机智形成的保障。A、决策B、理解C、实施D、观察【答案】B36、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。A、
9、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培【答案】C37、“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。A、有结构B、无结构C、感性D、逻辑性【答案】B38、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐【答案】A39、活动课程的主要倡导者是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、柏拉图D、杜威【答案】D40、对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划【答案】B41、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。A、18世纪末 B、19世纪末 C、18世纪中期 D、19世纪中期【答案】
10、B42、教学与教育的关系是（）。A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质【答案】B43、在西方，最早的教育工作者被称为（）。A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派【答案】A44、人的学习主要是通过（）进行的。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉【答案】A45、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（）。A、受社会和教育条件所制约B、受遗传素质影响C、受内因所制约D、受智力发展影响【答案】A46、美国的提前开端计划的对象主要是（）。A、超常儿童B、低能儿童C、正常儿童D、家庭环境优越儿童【答案】B 47、3-6岁儿童注意发展的特征是（）。A、无
11、意注意占优势B、有意注意占优势C、注意的发展不受语言支配D、有意注意和无意注意均衡发展【答案】A48、我国正式颁布义务教育法的时间是（）。A、1957年 B、1982年 C、1986年 D、1990年【答案】C49、建立良好的班集体有利于（）。A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性【答案】D50、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系【答案】A51、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存【答案】C52、教师的主要作用是帮助学生（）。A、
12、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟【答案】A53、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。A、课外辅导B、钻研教材C、了解学生D、考试【答案】A54、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价【答案】A55、在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）。A、斯巴达教育B、雅典教育C、教会教育D、骑士教育【答案】B56、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力【答案】C57、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具
13、有一定的（）。A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性【答案】A58、技能是一种（）。A、智力B、能力C、才能D、行为方式【答案】D59、学生最重要的权利是（）。A、人身自由权B、受教育权C、人格尊严权D、隐私权【答案】B60、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化【答案】C61、在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（）。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期【答案】D62、民主主义与教育是下列哪一位教育家的代表作（）。A、康德B、杜威C、赫尔巴特
14、D、凯洛夫【答案】B63、班级人际关系形成和发展的手段是（）。A、交往B、学习C、课堂D、课外活动【答案】A64、教学是由（）两方面活动组成的。A、听课和考试B、讲和背C、教和学D、记和练【答案】C65、注重政治因素的设计【答案】D66、儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）。A、23岁 B、45岁 C、57岁 D、78岁【答案】C67、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D68、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。A、政治B、文化C、经济D、科技【答案】A69、建构主义儿童发展观的代表人物是（）。A、斯金纳B、皮亚杰C、高
15、尔顿D、华升【答案】B70、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状态【答案】A71、以下属于智力因素的是（）。A、注意力B、动机C、情感D、意志【答案】A72、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。A、女优于男B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等【答案】B73、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离【答案】B74、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。A、03岁B、O6岁C、O12岁
16、 D、018岁【答案】B75、个体社会化反映了（）。A、个体与学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系【答案】C76、在学校教育中起关键作用的是（）。A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法【答案】B77、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。A、遗传差异B、教育差异C、环境差异D、物质差异【答案】A78、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育【答案】B79、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。A、人口的性别比例B、人口的受教育水平C、人口的健康状况D、人口的平均收入【答案】
17、B80、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展【答案】B81、“成熟势力说”的创始人是（）。A、柏拉图B、格塞尔C、华生D、皮亚杰【答案】B82、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机【答案】A83、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教【答案】B84、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。A、龙生龙，凤生凤B、上梁不正下梁歪C、父母是孩子的镜子D、身教胜过言传【答案】A85、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（）所收费用。A、责令退还B、双倍退还C、没收D、追缴【答案】A
