1、汽车运用与维修专业骨干教师培养计划 汽车运用与维修重点建设专业项目组汽车运用与维修专业骨干教师培养计划 为了提高汽车运用与维修专业教师队伍的整体素质，加快双师结构教学团队的建设，根据国家示范性学校建设方案有关精神，结合机电系汽车运用与维修专业建设国家示范性学校建设方案的实际，特制定汽车运用与维修专业骨干教师培养计划。一 、指导思想以提高汽车运用与维修专业教师质量为宗旨，坚持校本培训与校外培训兼结合的原则，加强师资队伍建设。以基础理论扎实，实践动手技能过硬，理论和实践教学能力较高为核心，培养汽车运用与维修专业骨干教师。二 、培养目标通过两年的培养，全面提升4名培养对象的专业素养，促使其成为实践技
2、能过硬、基础理论扎实、能够协作完成专业教学改革和专业建设发展的教学骨干，完成国家示范性学校建设方案任务，能够使其在专业建设、教学改革、精品课程开发、项目建设、年轻教师培养等方面起到骨干作用，并给眉县周围中职汽车专业起示范作用。三 、确定骨干教师培养对象依据国家示范性学校建设方案有关精神，结合我校汽车专业建设实际，确定汪少敏、曾光耀、严飞、李宇通4名教师为汽车运用与维修专业骨干教师培养对象。 四 、骨干教师培养计划 培训时间：2012年8月-2013年3月 培训项目及内容：阶段培训项目培训内容时间（天）资金结果验收地点参加人员1、 第第一阶段校本培训PowerPoint2003制作多媒体课件60
3、达到能熟练运用PowerPoint2003制作课件的能力微机室严飞、李宇通、曾光耀、汪少敏第二阶段校外培训汽车机械修理、汽车电气修理、汽车保养、汽车空调修理等60取得高级工以上证书生产车间严飞、李宇通、曾光耀、汪少敏（一）校本培训阶段项 目完成时间金额1、电教培训及PowerPoint2003培训2012.9.1-2012.9.202、汽车专业理论及动手操作培训20天3、汽车维修及检测设备使用培训。20天预期目标1、能熟练运用电教设备进行教学；达到能熟练运用Powerpoint2003制作多媒体课件的能力。2、掌握汽车专业理论知识，进一步熟悉汽车拆装维修操作。3、学会使用汽车各种机械工具设备及
4、各种检测设备。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。1、学校聘请有技能经验丰富的骨干教师侯敏涛作为骨干教师的导师，搞好“传、帮、带”。 2、学校聘请有技能经验丰富的高级技工刘世伟为指导技师。3、实践考察，到西安各大4S店实践考察10天。4、讨论一周时间，进行培训总结、成果交流、学习心得体会交流等活动。 （二）校外培训阶段60天1、选派严飞、曾光耀、汪少敏、李宇通培养对象到维修企业或专职汽车维修培训机构进修培训或教育部高职高专师资培训基地培训，取得相应资格证书或培训经历证书。派送到知名院校进修培训，必须取得高级工以上证书。 2、进行培训总结、成果交流、学习心得体会交流等活动。 3、确定
5、培养对象，制定骨干教师培养方案并实施。4、能熟练运用电教设备进行教学，并能熟练运用PowerPoing2003制作多媒体课件。5、制作多媒体课件。6、具有扎实的汽车专业理论知识。7、初步具有汽车拆装维修知进行电控发动机拆装维修训练识。8、学会使用汽车各种机械工具设备及各种检测设备。（三）考核验收要点、考核与管理1、 教师精品课教案公开，课堂公开；2、 一篇有较高水平的教学论文；3、一节公开示范视频课；4、一个实际汽车故障案例，以及故障诊断分析判断方法，故障排除方法等汽车实践维修案例分析报告；5、一本3万字以上的读书笔记或汽车维修资料；6、一篇教育学习成长 活动总结报告；7、课题研究报告及相关过
6、程性材料，或个人故事；8、完成自己所任课程的课件；9、完成精品课大纲；10、完成精品课教材的编写任务；11、能胜任汽车专业两门以上专业课教学；12、骨干教师必须参加相应级别的骨干教师培训；13、综合考核报告。项目内容1、安排培养对象到校外实训基地兼职锻炼3个月以上；进一步提高培养对象实践动手能力；2、每个骨干教师必须完成精品课教材编写任务；3、每个培养对象两年内必须参加本专业中级职业资格证书考试，以提高其专业理论水平和专业操作技能；4、培养对象每人撰写教研论文1篇；5、汇报课、优质课、录像课评选，提供青年教师展现自我、激励自我的机会；6、 “请进来”即不定期请有关汽车维修企业高级工工程师、技术
7、总监以及教育教学专家来学校讲学或与教师进行座谈交流；7、专题讲座、专题研讨、小组交流、教育教学实践与考察等形式；8、 教育教学实践基地学校，达到资源共享、共同提高、影响全员的作用；9、胜任本专业2门以上专业主干课程教学和实习实训指导，课堂教学和实习实训指导效果好；注重对学生能力的培养；并根据本专业的特点确定各门课程应采用的主要的2-3种教学方法；主持1项校级以上的教研教改课程研究，每年公开发表论文1篇以上；10、优先推荐区级骨干教师参加区级及以上的学科带头人评选；11、建立骨干教师培训交流专题网络平台；12、充分发挥骨干示范和专业引领作用。预期目标1、骨干教师培养计划、相关培训资料；2、骨干教
8、师高级工以上证书；3、骨干教师参与优质核心课程建设相关成果。验收要点、考核掌握本专业的新知识、新技术、新设备、新标准，不断更新自己的知识结构；积极参加实践锻炼，安排培养对象到校外实训基地兼职锻炼3个月以上；每个培养对象两年内必须承担核心课程建设、教材编写、实训基地建设、实训指导等任务；每个培养对象两年内必须参加本专业中级职业资格证书考试。专业群建设方面1、验收要点确定 吴文、严飞、汪少敏、曾光耀、4人为培养对象，制定培养方案；选派严飞、汪少敏、 2名培养对象到高校进修培训或教育部高职高专师资培训基地培训，取得相应资格证书或培训经历证书；安排吴文、曾光耀2名培养对象到企业锻炼3个月以上；培养对象
9、承担专业群核心课程建设、教材编写、实训基地建设、实训指导等任务； 培养对象每人撰写教研论文1篇；帮带年轻教师1名。 五、保障措施1、成立骨干教师培养工作领导小组。组 长：侯敏涛成 员：张鹏、吴文、严飞、曾光耀、毛眉生 、汪少敏2、骨干教师培养经费投入。3、 采取校本培训与校外培训,校企合作的骨干教师培养模式。 4、遵循兼顾工作与短期培训为主的原则，严格按计划地开展培养活动中。六、骨干教师培养计划培训内容及措施1、师德师风通过加强政治学习和常规管理，培养骨干教师高尚的师德师风。骨干教师必须做遵纪守法和贯彻执行国家的教育方针的模范；必须热爱职业教育事业，热爱汽车的专业，热爱学生，有奉献精神。2、专
10、业水准骨干教师应做到中职教育理论和专业基础理论扎实，系统掌握任教专业理论知识体系，每个培养对象两年内必须派送到知名院校进修培训，取得相应资格证书或培训经历证书，以提高其专业理论水平和专业操作技能。3、教学和教研教改水平培养对象两年内送高校进修或送教育部高职高专师资培训基地培训； 积极开展本专业的市场需求的调查研究，每人每学年必须写一份市场研究的调查报告，并根据就业市场和职业岗位要求的变化，指导本专业的教师适时调整专业教学内容。4、对本专业教师专业水平的提高进行示范和指导。具体措施：每学年为校内外本专业教师上示范课、观摩课2次以上；每个培养对象的教案在系部网站上公布，实现资源共享。管理与权责1、培养教师每年度向系领导进行述职，系部进行考核，并建立管理档案。培养期满，培养对象必须通过学院骨干教师资格认定；2、培养期间费用按项目计划及学院相关规定执行；3、对培养对象不能按时完成培养任务的，按学院相关规定追究责任；4、培训期间的教研、科研成果实行登记、存档制度。并对其按学院有关文件进行奖励。专业建设方面1、预期目标完成4名骨干教师培养。2、验收要点培养对象承担核心课程建设、教材编写、实训基地建设、实训指导等任务；培养对象通过学院骨干教师资格认定；3、省市级和国家级培训
