1、北京市丰台区卫生学校教师招聘教育基础知识试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。A
2、、原始性B、教育与生产劳动相分离C、制度化、系统化D、普及性【答案】B 【解析】古代教育的典型特征是教育与生产劳动相分离。故选B。2、教育促进了人类社会的发展，保证了人类文明的延续，也传递了保守的文化传统，这体现了教育的（）。A、个体发展功能和社会发展功能B、理论功能和实践功能C、正向功能和负向功能D、显性功能和隐性功能【答案】C 【解析】从教育作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能。正向功能是指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干中所述的人类文明的延续是教育的正向功能，而传递保守的文化传统指传递不好的方面或封建思想等，体现
3、了教育的负向功能。故选C。3、（）可塑性极小，变化极慢。A、情绪B、情感C、气质D、性格【答案】C 【解析】气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征（即强度、速度等），无好坏之分；而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。气质可塑性极小，变化极慢；性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。故选C。4、教师职业技能的核心内容是（）。A、教育能力B、教育技能C、教学能力D、教学技能【答案】D 【解析】所谓课堂教学技能，就是教师在课堂教学中，为完成教学任务、促进学生身心全面发展而运用的稳固的教学行为方式。课堂教学技能是整个教学技能的核心。故选D。5、现代教育理论
4、认为，学生在教育过程中处于（）地位。A、从属B、被动C、主体D、主要【答案】C 【解析】现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教育过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥必须以充分调动学生的主动性为前提。故选C。6、程序教学的基础是（）心理学。A、构造主义B、认知主义C、行为主义D、实用主义【答案】C 【解析】程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应二强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。故选C。7、根据皮亚杰的认知结构理论，711岁的小学生处于认知结构发展的（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】C 【解析】皮
5、亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个时期：感知运动阶段（02岁）；前运算阶段（27岁）；具体运算阶段（711、12岁）；形式运算阶段（11、1214、15岁）。故选C。8、教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，这属于教师的（）。A、教育教学权B、学术研究权C、管理学生权D、获取报酬权【答案】B 【解析】学术研究权是指教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。故选B。9、（）是中国有史以来第一个由国家正式颁布的学制系统。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【答案】A 【解析】教
6、育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格。故选A。10、把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）。A、斯宾塞B、洛克C、麦克费尔D、科波菲尔【答案】A 【解析】课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。故选A。11、当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮是（）。A、教育终身化B、教育民主化C、教育国际化D、教育制度化【答案】A 【解析】当今国际教育思潮是终身化、全民化、民主化、多元化、现代化。其中终身化是20世纪60年代教科文成人教育局局长保
7、罗朗格朗提出来的，符合国际主流的教育思潮，故教育终身化是当今国际社会影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮。教育制度化是干扰选项，伴随着近代学校系统的出现，已经开启了制度化教育了。故选A。12、学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是（）。A、强化理论B、归因理论C、成就动机理论D、自我效能感【答案】A 【解析】学习动机的强化理论认为动机是由外部刺激引起的，可以用强化来说明动机的激发与作用，因为强化可以使人在学习过程中增加某种反应发生的可能性。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得报偿。故选A。13、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和（）。A、道德素质B、道德情感C、道德修养D
8、、道德学习【答案】B 【解析】品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系，包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。故选B。14、李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力【答案】C 【解析】自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定成就从而获得社会地位的需要。李华是为了改变自己的排名而努力，属于自我提高的内驱力。故选C。15、教师独创性的教案属于教育法律关系客体中的（）。A、物质财富B、非物质财富C、行为D、意识【答案】B 【解析】非物质财富包括创作活动的产品和其
9、他与人身相联系的非财产性的财富。教师独创性的教案就属于非物质财富。故选B。16、教学的特殊形式是（）。A、现场教学B、复式教学C、个别指导D、小组教学【答案】B 【解析】属于班级授课制的特殊形式的是复式教学，复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教导的组织形式。故选B。17、下列不属于我国宪法和法律规定少年儿童享有的合法权利有（）。A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、选举权【答案】D 【解析】我国宪法和法律规定少年儿童享有的合法权利有生存权、发展权、人身自由权、受保护权、人格尊严权和受教育权。选举权不是宪法“认可”的权利，
10、而是人民通过宪法“创造”的权利，是与人民主权联系最密切的权利。一般是指具有完全行为能力的公民享有的选举权利，包括参加提名代表候选人，参加讨论、酝酿、协商代表候选人名单，参加投票选举等。故选D。18、某学校的墙壁上贴着“让学校的每一面墙壁都开口说话”。这充分体现了下列德育方法中的（）。A、陶冶教育法B、榜样示范法C、品德评价法D、实际锻炼法【答案】A 【解析】“让学校的每一面墙壁都开口说话”正是陶冶教育法的具体体现。故选A。19、某学校的墙壁上贴着“让学校的每一面墙壁都开口说话”。这充分体现了下列德育方法中的（）。A、陶冶教育法B、榜样示范法C、品德评价法D、实际锻炼法【答案】A 【解析】“让学
11、校的每一面墙壁都开口说话”正是陶冶教育法的具体体现。故选A。20、下列属于创新教育的是（）。A、心理创新教育B、和谐教育C、赏识教育D、愉快教育【答案】A 【解析】创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育大致包括三个方面：心理创新教育；思维创新教育；实践创新教育。故选A。21、在中华人民共和国义务教育法中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。A、志愿者B、实习者C、兼职者D、见习者【答案】A 【解析】中华人民共和国义务教育法规定，国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部
12、门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。故选A。22、“遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范（）。A、教师与国家社会的关系B、教师与学生的关系C、教师与同事的关系D、教师与家长的关系【答案】A 【解析】爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。爱国要求教师必须守法，遵守教育法律法规的规范要求。故选A。23、智育的根本任务是（）。A、发展学生智力B、培养学生自主性C、提升学生竞争意识D、完善学生人格【答案】B 【解析】1904年颁布的癸卯学制（奏定学堂章程）是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。24、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的（）。A、学
13、科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程【答案】A 【解析】学科课程又称“分科课程”，它以有组织的学科内容作为课程组织的基础。我国古代的“六艺”要求学生掌握礼、乐、射、御、书、数六种基本技能。古希腊的“七艺”则要求学生掌握逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐七种基本技能。我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的学科课程。故选A。25、程序性知识的表征形式是（）。A、命题网络B、产生式C、认知结构D、图式【答案】B 【解析】陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，表象和图式也是其重要形式；程序性知识则主要以产生式和产生式系统进行表征。故选B。26、711岁左右的儿童逐渐掌
14、握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象，这一阶段被称作儿童认知发展的（）。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】C 【解析】根据认知发展阶段理论，具体运算阶段的标志是获得守恒概念，所处的年龄阶段是711岁。故选C。27、关于新课程的理念说法不科学的一项是（）。A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动【答案】A 【解析】小学阶段以综合课程为主
15、，中学阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。故选A。28、教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（）。A、传道者角色B、管理者角色C、朋友角色D、示范者角色【答案】D 【解析】教师的示范者角色是说学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。故选D。29、学记云：“君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话体现的教学原则是（）。A、教学相长B、长善救失C、循序渐进D、启发诱导【答案】D 【解析】喻，即启发的意思。后面句子的意思是“引导学生但不牵着学生鼻子走，严
16、格要求学生但不让学生感到压抑，在开始时候引导学生但不直接告诉学生答案”。因此，体现的是启发性教学原则。故选D。30、下列不属于学校教育与家庭教育相互配合的方法的是（）。A、互访B、校外指导C、家长会D、家长委员会【答案】B 【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、家长会、家长委员会与家长学校等。B项校外指导不属于学校与家庭教育相互配合的方法。故选B。31、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A、15 B、20 C、30 D、60 【答案】D 【解析】中华人民共和国教师法规定，教师如果认为行政
17、机关的行为构成侵犯，可以在得知行为60日内提起行政复议申请。故选D。32、侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情况，题量小、难度低，多属单项练习性质的测验不是下列哪一种测验（）。A、随堂测验B、随机测验C、随堂学绩测验D、课程测验【答案】D 【解析】随堂测验主要指教师自编的课堂测验，侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情况，题量小、难度低，多属单项练习性质。故选D。33、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A、遗传素质B、家庭背景C、社会环境D、个体能动性【答案】D 【
18、解析】学习需要和动机属于人主观能动性的体现。故选D。34、经验主义课程论的观点认为，（）是课程的核心。A、社会改造B、知识C、教师D、学生【答案】D 【解析】经验主义课程论的代表人物是杜威和罗杰斯，认为学生是课程的核心，学校课程应以学生的兴趣或生活为基础，学校教学应以活动和问题反思为核心，学生在课程开发中起重要作用。社会改造主义课程是以问题为中心设计的课程，其主要形式分为核心课程和以生活问题为中心的课程。强调以知识为核心的是学科中心主义课程理论的观点。故选D。35、“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。A、尊重与严格要求相结合原则B、教育影响一致性原则C、正面教育原则D、因材施教原则【答案】D
19、【解析】“一把钥匙开一把锁”比喻用不同的方法解决不同的问题。在教育领域，这句话反映了因材施教的原则。36、学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于（）。A、是否有目的地培养人B、是否有活动场地C、是否具有活动内容D、是否有活动工具【答案】A 【解析】学校教育活动是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，这是与其他活动的主要区别所在。故选A。37、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的（）。A、基本要求B、基本原则C、基本手段D、基本途径【答案】D 【解析】课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。故选D。38、学校应当全面贯彻国家的教育方针，
20、对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和（）。A、道德教育B、青春期教育C、职业教育D、爱国主义教育【答案】B【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。故选B。39、“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家（）对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。A、孔子B、孟子C、老子D、荀子【答案】D 【解析】早在两千多年前，我国古代思想家荀子就曾对教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性有过论述：“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法存。”故选D。40、在
21、教育过程中，教师与家长的关系是（）。A、以教师为主，家长为辅B、家长与教师作为平等的教育主体C、以教育能力较强的一方为主D、在园以教师为主，在家以家长为主【答案】B 【解析】在教育过程中，教师与家长的关系是平等的，他们都有对儿童进行教育的责任。教师和家长必须经常保持联系、进行沟通，以增进对儿童的了解及弥补双方的不足。故选B。41、教育法律责任不包括（）。A、行政法律责任B、民事法律责任C、刑事法律责任D、经济法律责任【答案】D 【解析】教育法律责任的种类包括违反教育法的行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。42、孔子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为
22、（）。A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】D 【解析】学生具有向师性，教师的言行举止对学生有着重要的影响，故教师时刻要做到为人师表。故选D。43、对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（）。A、活动性B、独创性C、目的性D、变通性【答案】D 【解析】思维的变通性即思维的灵活性，是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。独创性是指思维角度十分独特、新颖。目的性是问题解决的特点。由此可知，对同一问题寻找更多不同类型的答案是
23、思维的变通性特点。故选D。44、刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印发给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。下列说法不正确的是（）。A、张老师富有团结协作精神B、张老师注重业务能力的提高C、张老师具有循循善诱的品德D、张老师重视专业素质的提升【答案】C 【解析】张老师将个人心得与同事分享，这是团结协作精神的体现。参加培训是为了提升自己的业务能力和专业品质。题干没有体现张老师循循善诱的品质。故选C。45、当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态是（）。A、忧愁感B、习得性无助感C、抑郁感D、焦虑感【答案】B 【解析】习得性无助感指因为重复的失败或惩罚而造
24、成的听任摆布的行为。题于中所描述的现象符合习得性无助感的定义。故选B。46、（）是教师职业素质的核心内容。A、教师知识储备B、个性C、教学风格D、师德【答案】D 【解析】教师职业道德，又称师德，是教师职业素质的核心内容，也是职业道德的特殊表现形式，是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。故选D。47、教师辱骂学生侵犯了学生的（）。A、生命权B、健康权C、人身自由权D、人格尊严权【答案】D 【解析】人格尊严是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，如教师不得正确学生进行辱骂、体罚、变相体罚等。48、“平行教育法“体现的德育原则是（）A、严格要求与尊重信任相结合原则B、集体教育和个别教育相结合
25、原则C、教育影响的一致性与连贯性原则D、正面引导与纪律约束相结合原则【答案】B 【解析】教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。这就是著名的“平行教育原则”。这也是集体教育和个别教育相结合的原则。故选B。49、最早的教学手段是（）。A、实物B、人自身的活动C、说教D、标本【答案】B 【解析】从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，但主要通过语言，也包括表情、动作、形体等进行。故选B。50、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。A、嘴B、耳C、心D、眼【答案】C 【解析】教
26、学过程应该成为学生一种愉快的情绪生活和积极的情感体验，这要求广大教育工作者必须用“心”施教。故选C。51、品德的核心心理成分是（）。A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德反思【答案】A 【解析】品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。其中品德的核心是道德认知。故选A。52、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。A、体罚B、体罚、变相体罚C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严D、侮辱人格尊严【答案】C 【解析】中华人民共和国义务教育法规定：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，
27、不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。故选C。53、李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。A、关注情景阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段【答案】A 【解析】教师职业生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情景阶段的特征。故选A。54、一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他还是迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】C 【解析】道德意志是人们自觉地确定道德行为目的，在克服困难中自觉支配自己的道德行为，以实现既定目标的心理过程。道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。题中该学生的道德意志需要提高。故选C。55、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）。A、永恒性B、依附性C、时代性D、独立性【答案】A 【解析】
